浙江工商大学2016年全校学生体质健康测试总体分析

　浙江工商大学 2016 6 年全校学生体质健康测试 总体 分析

　 为贯彻落实《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》（国办发[2016]27 号）有关精神，按照《教育部办公厅关于关于 2015 年开展国家学生体质健康标准测试和落实学校体育三个办法有关工作安排的通知》（教体艺厅函[2015]32 号）及2016 年浙江省教育厅对学生体测工作的安排要求。依据校体委会对学生体测工作的部署安排，体工部制定了全校学生体质测试的具体工作流程，测试步骤和操作细则，并完成了我校今年学生体质测试、统计上报省教育厅和教育部“全国学生体质健康标准数据管理中心”等工作。现将我校 2016 年学生体质健康状况分析如下：

　一、 学生 体测 工作安排情况

　为顺利完成本年度我校学生体测工作，经体工部研究决定，学生体质测试集中在 10 月至 11 月完成，其中大一、大二的测试工作及新生信息采集由任课教师完成，大三、大三学生的体测工作采取集中统一安排方式，采用全校学生体质测试比赛的形式完成，今年集中测试安排在 10 月 29-30 日两天，因特殊情况未能及时进行测试的学生（包括对第一次测试成绩不满意的学生）在后期分别安排了 2 次补测工作。12 月进行学生信息、体测成绩整理，并分别上报省教育厅及教育部相关职能部门等工作。

　在体测前，要求各学院及任课教师对各班进行《标准》的测试项目及锻炼方法的宣传教育，让他们认识《标准》实施办法的重要性和必要性，帮助学生了解健康的意义和锻炼目的，让学生懂得只有坚持经常锻炼才能增强体质、提高健康水平。并分别对测试人员进行了培训，包括对《标准》及《实施办法》的学习，测试工作的组织和安全措施、测试的方法和要求、测试结果及评定成绩方法，测试仪器的使用和保养等。在测试工作中我们始终将安全工作放在第一位。每次测

　试前，总是先仔细检查测试仪器设备，确保消除因场地器材设备造成的不安全因素。要求每个项目测试前进行充分的准备活动，检查和了解学生的身体健康情况，有病或身体状况不好的学生另行安排测试，杜绝意外伤害事故的发生。

　二、 2016 6 年我校学生体质健康状况

　 （一）

　2016 6 年学生体测 健康测试 的总体情况

　全校在校学生 15019 名（学院提供数据），完成测试并上报体测学生数 14367 名（上报率 95.7%），交流 136 名，休学 10 名，申请免测学生 395 名，其他原因未完成体测或未参加体测共 111 名。测试结果最高分 106 分，最低分 26.4 分， 全校平均分为 74.2；全校学生体测及格以上人数 13572 名（94.5%）； 良好以上人数 3530 0 名（ 24.6% % ），明显高于 5 2015 年的 19.0% ，其中优秀人数 250 名（1.7%）； 不合格人数 1 10 07 7 名（0 50 分以下）。按年级分类来看，体测成绩最好的为大二学生，其次为大一新生、大三学生，成绩排名最后的为大四学生。按性别来看，女生平均分及良好率等明显高于男生。见表 1、2。

　与 与 5 2015 年测试结果比较，4 2014 级（大三学生）平均分由 75.9分下降到 0 74.0 分，及格率及良好率等均出现一定程度的下降。

　全校良好以上学生 数 明显提高，由 5 2015 年的 19.0% 提高到 24.6% % ，尤其是女生良好率提高比较明显（5 2015 年为 24.0% ，6 2016 年为 31.0% ）。

　表 表 1 2016 6 年 学生体测结果总体情况 （按年级分类）

　年级

　参加体测学生

　体测

　平均分

　合格人数（合格率）

　及格以上人数（及格率）

　良好以上人数（良好率）

　优秀人数（优秀率）

　不合格人数（不合格率）

　2016 级 3496 75.1 3475（99.4%）

　3373 （96.5%）

　909 （26.0%）

　65 （1.9%）

　21 （0.6%）

　2015 级 3414 75.6 3394（99.4%）

　3295 （97.3%）

　957 （28.0%）

　79 （2.3%）

　20 （0.6%）

　2014 级 3786 74.0 3756（99.2%）

　3555 （93.9%）

　992 （26.2%）

　58 （1.5%）

　30 （0.8%）

　2013 级 3671 72.2 3635（99.0%）

　3349 （91.2%）

　672 （18.3%）

　48 （1.3%）

　36 （1.0%）

　总体

　14 367

　7 7 4.2

　14 260

　（ 99.3 3% % ）

　13 572

　（ 94.5 5% % ）

　3530

　（ 24.6% % ）

　250

　（ 1.7 7% % ）

　1 1 07

　（ 0.7 7% % ）

　表 表 2 2

　2016 6 年 学生体测结果总体情况 （按性别分类）

　性别

　参加体测学生

　体测

　平均分

　合格人数（合格率）

　及格以上人数（及格率）

　良好以上人数（良好率）

　优秀人数（优秀率）

　不合格人数（不合格率）

　男生 4792 69.7 4710（98.3%）

　4209 （87.8%）

　562 （11.7%）

　80 （1.7%）

　82 （1.7%）

　女生 9575 76.5 9550（99.7%）

　9363 （97.8%）

　2968 （31.0%）

　170 （1.8%）

　25 （0.3%）

　总体

　14 367 7

　74.2

　14 260

　（ 99.3 3% % ）

　13 572

　（ 94.5 5% % ）

　3530

　（ 24.6% % ）

　250

　（ 1.7 7% % ）

　1 1 07

　（ 0.7 7% % ）

　（二）

　2016 6 年各学院学生体质健康测试 结果 比较

　学院

　学生数

　参加体测学生数

　参与率 (%)

　参与率排名

　平均分

　平均分排名

　及格以上人数（及格率% %）

　）

　及格率排名

　良好以上人数（良好率% % ）

　良好率排名

　优秀人数（优秀率% %）

　）

　优秀率排名

　财会学院 1209 1168 96.61 5 75.991 1 1135（97.17）

　1 361(30.91) 1 31(2.654) 1 东语学院 332 279 84.04 16 75.286 2 266(95.34) 6 73(26.16) 7 6(2.151) 5 法学院 826 794 96.13 7 74.419 8 762(95.97) 5 196(24.69) 10 14(1.763) 9 工商学院 1333 1292 96.92 3 75.151 4 1241(96.05) 3 337(26.08) 8 27(2.090) 6 公管学院 893 851 95.30 12 74.880 6 807(94.83) 7 234(27.50) 2 19(2.233) 3 环境学院 659 641 97.27 2 73.797 12 597(93.14) 13 167(26.05) 9 17(2.652) 2 金融学院 1137 1091 95.95 9 74.151 11 1031(94.50) 8 288(26.40) 6 13(1.192) 12 经济学院 1169 1119 95.72 10 75.097 5 1074(95.98) 4 305(27.26) 4 22(1.966) 8 旅游学院 849 810 95.41 11 74.217 9 759(93.70) 11 199(24.57) 11 8(0.988) 16 人文学院 784 747 95.28 13 73.694 13 705(94.38) 9 141(18.88) 15 10(1.339) 11 食品学院 996 961 96.49 6 74.520 7 903(93.96) 10 264(27.47) 3 19(1.977) 7 统计学院 839 813 96.90 4 74.179 10 758(93.23) 12 217(26.69) 5 9(1.107) 14 外语学院 806 751 93.18 14 75.165 3 729(97.07) 2 178(23.70) 12 8(1.065) 15 信电学院 944 921 97.56 1 72.373 16 853(92.62) 14 183(19.87) 13 20(2.172) 4 信息学院 1403 1348 96.08 8 72.443 14 1239(91.91) 15 259(19.21) 14 16(1.187) 13 艺术学院 840 781 92.98 15 72.390 15 716(91.68) 16 129(16.52) 16 12(1.536) 10

　（三）

　2016 6 年学生体测各项目测试结果

　1 1 、 体重指数

　体重指数

　低体重

　正常

　超重

　肥胖

　总人数

　人数

　% %

　人数

　% %

　人数

　% %

　人数

　% %

　6 2016 级

　男生

　145 11.6

　920 73.5

　140 11.2

　46 3.7

　1251 女生

　152 6.8

　1936 86.2

　137 6.1

　20 0.9

　2245 5 2015 级

　男生

　99 8.8 ↓

　833 74.2

　155 13.8 ↑

　35 3.1

　1122 女生

　109 4.8

　1992 86.9

　165 7.2

　26 1.1

　2292 4 2014 级

　男生

　93 7.5 ↓

　950 76.7

　159 12.8 ↑

　37 3.0

　1239 女生

　119 4.7

　2296 90.1

　112 4.4

　20 0.8

　2547 3 2013 级

　男生

　95 8.1 ↓

　865 73.3

　170 14.4 ↑

　50 4.2

　1180 女生

　110 4.4

　2269 91.1

　92 3.7

　20 0.8

　2491 总体

　男生

　432 9.0

　3568 74.5

　624 13.0

　168 3.5

　4792 女生

　490 5.1

　8493 88.7

　506 5.3

　86 0.9

　9575 体重指数（体重指数 BMI=体重/身高2 ）是通过身高与体重一定的比例关系、反映人体的围度、宽度和厚度以及人体的密度，是评价人体形态发育水平和营养状况及身体匀称度的重要指标。从测试结果来看，男生无论是低体重，还是超重肥胖者均高于女生；尤其是男生中低体重者达 9.0%。按年级分类来看，体重正常者占比男女均随着年级逐年提高，但超重、肥胖也有增加趋势，尤其是 2014 级、2015级男生与 2015 的测试结果比较，超重者呈上升趋势。

　 2 2 、 肺活量

　肺活量能充分反映胸廓大小，肺的弹性以及呼吸肌的力量和身体锻炼水平。从测试结果来看，大一、大二学生均明显优于大三、大四学生，大二学生平均分最高。与 与 5 2015 年测试结果相比，5 2015 级男女生的平均分明显提高，而 4 2014 级 则 明显下降。

　 肺活量

　不及格

　及格

　良好

　优秀

　平均分

　人数

　% %

　人数

　% %

　人数

　% %

　人数

　% %

　2016 6 级

　男生

　65 5.2

　702 56.1

　292 23.3

　192 15.3

　75.5 女生

　48 2.1

　1365 60.8

　461 20.5

　371 16.5

　76.8 2015 5 级

　男生

　31 2.8

　616 54.9

　272 24.2

　203 18.1

　77.2 ↑

　女生

　28 1.2

　1342 58.6

　498 21.7

　424 18.5

　78.1 ↑

　2014 4 级

　男生

　145 11.7

　728 58.8

　204 16.5

　162 13.1

　71.2 ↓

　女生

　104 4.1

　1647 64.7

　407 16.0

　389 15.3

　74.5 ↓

　2013 3 级

　男生

　146 12.4

　692 58.6

　207 17.5

　135 11.4

　70.6 女生

　188 7.5

　1593 63.8

　373 15.0

　341 13.7

　71.9 总体

　男生

　387 8.1

　2738 57.1

　975 20.3

　692 14.4

　73.6 女生

　368 3.8

　5943 62.1

　1739 18.2

　1525 15.9

　75.2

　3 3 、0 50 米跑

　0 50 米跑

　不及格

　及格

　良好

　优秀

　平均分

　人数

　% %

　人数

　% %

　人数

　% %

　人数

　% %

　2016 6 级

　男生

　10 0.8

　737 58.9

　214 17.1

　290 23.2

　80.3 女生

　27 1.2

　1859 82.8

　326 14.5

　33 1.5

　73.1 2015 5 级

　男生

　4 0.4

　606 54.0

　209 18.6

　303 27.0

　81.6 ↑

　女生

　24 1.0

　1917 83.6

　311 13.6

　40 1.7

　73.0 ↑

　2014 4 级

　男生

　5 0.4 ↑

　816 65.9

　192 15.5

　226 18.2

　79.1 ↓

　女生

　51 2.0 ↑

　2240 87.9

　224 8.8

　32 1.3

　71.4 ↓

　2013 3 级

　男生

　4 0.3

　840 71.2

　170 14.4

　166 14.1

　78.0 女生

　53 2.1

　2184 87.7

　224 9.0

　30 1.2

　71.2 总体

　男生

　23 0.5

　2999 62.6

　785 16.4

　985 20.6

　79.7 女生

　155 1.6

　8200 85.6

　1085 11.3

　135 1.4

　72.2 50 米跑主要是测试学生速度、灵敏素质及神经系统灵活性的发展水平。从测试结果来看，男生成绩明显优于女生；大一、大二学生

　均明显优于大三、大四学生，大二平均分最高，大四学生成绩最低。与 与 5 2015 年测试结果相比，5 2015 级男女生的平均分明显提高； ；而 而 2014级 平均分则 明显下降 ，且不及格率明显高于 5 2015 年测试结果 。

　 4 4 、立定跳远

　立定跳远

　不及格

　及格

　良好

　优秀

　平均分

　人数

　% %

　人数

　% %

　人数

　% %

　人数

　% %

　6 2016 级

　男生

　143 11.4

　849 67.9

　198 15.8

　61 4.9

　67.8 女生

　197 8.8

　1489 66.3

　341 15.2

　218 9.7

　71.7 5 2015 级

　男生

　103 9.2 ↓ 756 67.4

　179 16.0

　84 7.5

　69.2 ↑ 女生

　129 5.6 ↓ 1505 65.7

　377 16.4

　281 12.3

　73.7 ↑ 4 2014 级

　男生

　161 13.0 ↑ 841 67.9

　168 13.6

　69 5.6

　66.8 ↓ 女生

　186 7.3 ↑ 1662 65.3

　531 20.8

　168 6.6

　72.1 ↓ 3 2013 级

　男生

　209 17.7

　805 68.2

　126 10.7

　40 3.4

　63.7 女生

　272 10.9

　1676 67.3

　390 15.7

　153 6.1

　69.5 总体

　男生

　616

　12.9

　3251

　67.8

　671

　14.0

　254

　5.3

　66.9 女生

　784

　8.2

　6332

　66.1

　1639

　17.1

　820

　8.6

　71.7 立定跳远主要测试学生下肢爆发力及身体协调能力的发展水平。从测试结果来看，女生成绩优于男生；大一、大二学生均明显优于大三、大四学生，大二平均分最高，大四学生成绩最低。与 与 5 2015 年测试结果相比，5 2015 级男女生的平均分明显提高 ；而 而 4 2014 级 平均分则明显下降 ，且不及格率明显高于 5 2015 年测试结果 。

　5 5 、坐位体前屈

　坐位体前屈测量学生在静止状态下的躯干、腰、髋等关节可能达到的活动幅度，主要反映这些部位的关节、韧带和肌肉的伸展性和弹性及学生身体柔韧素质的发展水平。从测试结果来看，女生成绩优于男生；大一、大二学生均优于大三、大四学生。与 与 5 2015 年测试结果

　相比，从整体来看，女生成绩有所提高，而男生则有所下降，尤其是3 2013 级、5 2015 级与上年的成绩比变化明显。

　坐位体前屈

　不及格

　及格

　良好

　优秀

　平均分

　人数

　% %

　人数

　% %

　人数

　% %

　人数

　% %

　2016 6 级

　男生

　94 7.5

　817 65.3

　189 15.1

　151 12.1

　71.6 女生

　71 3.2

　1163 51.8

　461 20.5

　550 24.5

　78.3 2015 5 级

　男生

　105 9.4

　707 63.0

　165 14.7

　145 12.9

　71.1 ↓ 女生

　52 2.3

　1080 47.1

　459 20.0

　701 30.6

　80.2 ↑ 2014 4 级

　男生

　128 10.3

　766 61.8

　158 12.8

　187 15.1

　70.3 女生

　77 3.0

　1164 45.7

　491 19.3

　815 32.0

　79.9 2013 3 级

　男生

　130 11.0

　750 63.6

　135 11.4

　165 14.0

　69.4 ↓ 女生

　87 3.5

　1284 51.4

　446 17.9

　678 27.2

　78.2 ↑ 总体

　男生

　457

　9.5

　3040

　63.4

　647

　13.5

　648

　13.5

　70.6 ↓ 女生

　287

　3.0

　4687

　49.0

　1857

　19.4

　2744

　28.7

　79.1 ↑

　6 6 、0 800 米（女）0 /1000 米（男）

　0 800 米0 /1000 米

　不及格

　及格

　良好

　优秀

　平均分

　人数

　% %

　人数

　% %

　人数

　% %

　人数

　% %

　6 2016 级

　男生

　123 9.8

　859 68.7

　210 16.8

　59 4.7

　70.5 女生

　64 2.9

　1445 64.4

　541 24.1

　195 8.7

　75.7 5 2015 级

　男生

　139 12.4

　847 75.5

　98 8.7

　38 3.4

　67.5 ↓ 女生

　109 4.8

　1612 70.3

　416 18.2

　155 6.8

　73.2 ↓ 4 2014 级

　男生

　261 21.1

　834 67.3

　105 8.5

　39 3.1

　65.3 ↓ 女生

　217 8.5

　1810 71.1

　385 15.1

　135 5.3

　70.6 ↓ 3 2013 级

　男生

　407 34.5

　676 57.3

　75 6.4

　22 1.9

　59.3 ↓

　女生

　417 16.7

　1631 65.5

　294 11.8

　149 6.0

　66.4 ↓ 总体

　男生

　930

　19.4

　3216

　67.1

　488

　10.2

　158

　3.3

　65.7 ↓ 女生

　807

　8.4

　6498

　67.9

　1636

　17.1

　634

　6.6

　71.3 ↓

　 800 米或 1000 米跑测试学生耐力素质的发展水平，特别是心肺功能及肌肉耐力。从测试结果来看，女生成绩优于男生；并呈现逐年下降的趋势，尤其是大四男生不及格高达 34.5%。与 与 5 2015 年测试结果相比， 总体成绩均呈现下降趋势。

　7 7 、1 1 分钟 仰卧起坐（女）/ / 引体向上（男）

　仰卧起坐/ / 引体向上

　不及格

　及格

　良好

　优秀

　次数/ / 平均分

　人数

　% %

　人数

　% %

　人数

　% %

　人数

　% %

　2016 6 级

　男生

　1055 84.3

　132 10.6

　25 2.0

　39 3.1

　4.5/17.8 女生

　313 13.9

　1680 74.8

　172 7.7

　80 3.6

　34.0/64.0 2015 5 级

　男生

　935 83.3

　113 10.1

　26 2.3

　48 4.3

　5.0/20.1 ↑ 女生

　252 11.0

　1771 77.3

　184 8.0

　85 3.7

　35.0/66.0 ↑ 2014 4 级

　男生

　1091 88.1

　87 7.0

　20 1.6

　41 3.3

　4.2/14.1 ↓ 女生

　182 7.1

　1798 70.6

　345 13.5

　222 8.7

　38.7/70.0 ↑ 2013 3 级

　男生

　1044 88.5

　87 7.4

　18 1.5

　31 2.6

　4.0/13.5 ↑ 女生

　208 8.4

　1791 71.9

　335 13.4

　157 6.3

　38.3/69.2 ↑ 总体

　男生

　4125

　86.1

　419

　8.7

　89

　1.9

　159

　3.3

　4.4/16.3 ↑ 女生

　955

　10.0

　7040

　73.5

　1036

　10.8

　544

　5.7

　36.6/67.4 ↑

　1 分钟仰卧起坐/引体向上体现的是女生腹肌耐力和男生上肢力量的发展水平。从测试结果来看，女生成绩明显优于男生，男生引体向上全校平均为 4.4 次，大一、大二男生不及格率分别为 84.3%、83.3%，大三、大四不及格率更是高达 88%以上。与 与 5 2015 年的测试结果相比，除 4 2014 级男生平均分下降外，其它各年级均有不同程度的提高。

　三、 结论与建议

　（一）

　结论

　1、今年我校学生体质大部分都能达到及格或以上标准，与 2015年相比，全校良好以上学生数明显提高，由 19.0%提高到 24.6%，尤其是女生良好率提高比较明显（2015 年为 24.0%，2016 年为 31.0%）。

　2、从各项目的测试结果来看，学生身体发育水平和营养状况基本正常，除超重肥胖外，尤其是男生低体重者也需要引起关注；体重正常者占比男女均随年级逐年提高，但超重、肥胖也有增加趋势，尤其是 2014 级、2015 级男生与 2015 的测试结果比较，超重者呈上升趋势。

　3、肺活量和 50 米两个项目的优秀、良好以上水平人数较多，说明学生是具备身体锻炼的能力并有一定的运动水平；柔韧素质、下肢爆发力等成绩一般。

　4、学生体测成绩低年级优于高年级学生，尤其是与 2015 年测试结果相比，2015 级男女生的肺活量、50 米跑、立定跳远等平均分明显提高，而 2014 级则明显下降。这种情况的出现，可能与高年级没有开设体育课，学生缺乏广泛参与运动的动力，容易忽视锻炼身体，直接导致耐力素质下降。

　5、除 50 米项目外，其他项目测试结果女生成绩均优于男生，女生成绩提高也要明显优于男生，尤其是男生上肢力量远低于大学生的平均水平。与 2015 年测试结果相比，我校学生整体成绩都有所提高。但值得注意的是，800 米或 1000 米跑测试学生耐力素质的成绩总体呈下降趋势。

　（二）建议

　 1、相关领导、学院辅导员及体育教师首先应理解体质与健康的关系，意识到体质测试的重要性，加强对体质健康测试相关文件的宣传，加强对学生的教育，使学生能重视并正确对待《标准》测试，共同做好体测的相关工作。

　2、除评定奖学金外，还需从学校层面制订相关制度，提高学生参加体质测试的积极性。

　3、应把《标准》测试工作和体育教学计划、学生群体活动结合起来开展。针对低年级学生多开设一些力量性和耐力性项目的教学；倡导高年级学生积极参加课外体育锻炼，并针对性地制定增强体质健康的科学锻炼方法。

　4、建议采用智能化测试系统，提高个体数据的准确性，尽量减少由人工操作带来的误差，进一步完善体测工作的安排流程。同时需增配体测相关工作人员与测试器材，提高测试效率。

　5、鉴于大三学生要参加明年的省体质抽测工作，结合本次的测试结果的情况，需提前做好相关的准备工作。