教学设计 军神 第一课时
来源：医生招聘 发布时间：2020-09-10 点击：
课题
20、军神
课时
2-1
授课日期
教学
目标
1、学会本课生字，理解生字组成的词语。
2、能说出沃克医生称刘伯承为军神的原因。体会刘伯承的坚强意志。
教学重难点
学会本课生字，理解词语。说出沃克医生称刘伯承为军神的原因。
板书设计
20、军神
教具
学具
挂图、投影。
预习
要求
教师活动内容、方式
学生活动
内容、方式
备 注
一、导入新课，激发兴趣
板书课题，了解刘伯承爷爷的举手，指名介绍。教师补充介绍。
二、初读指导
1、自学生字词
2、检查自学效果
（1）出示卡片，指名认读。
（2）了解词语掌握情况。
学生介绍刘伯承
（1）默读课文，画出不认识不理解的字词。
（2）会读会写田字格中的生字，会读田字格上面的生字。
这样大大放手学生，锻炼他们的收集信息和处理信息的能力
教师活动方式、内容
学生活动
方式、内容
备 注
说说下列词语的近义词：崭新（?）?损坏（?）?
说说下列词语的反义词：结束（?）?镇定（? ）
齐读生字词
3、各自轻声读课文。
4、听课文录音，理清脉络
5、排列顺序
（ ）手术前刘伯承不愿使用麻醉剂。
（?）刘伯承请沃克医生治眼伤。
（?）手术后沃克医生称刘伯承是军神。
（?）手术中刘伯承一声不吭。
作业
1、练习朗读全文。
2、描红
（3）理解词语的意思
承受 损坏?
外科 ?职员?
崭新? 结束?
镇定? 伤势
各自轻声读课文
通过各种练习来理清文章脉络
教
后
记
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