大学生思想政治理论课暑期社会实践参考选题

　大学生思想政治理论课暑期社会实践参考选题 1.大学生党员坚定理想信念的调查研究 青年党员要自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和实践者。选题对大学生党员理想信念现状进行调研，查找存在的问题，并提出切实可行的解决问题的对策。

　2.大学生扣好人生第一粒扣子的调查与反思 人生的扣子从一开始就要扣好。选题要求深入调研，当代大学生人生的第一粒扣子是什么？如何在实践中从现在做起，从自己做起，从小事做起，扣好人生的第一粒扣子？ 3.当代大学生学习“五四精神”的调查研究 五四运动的核心内容为“爱国、进步、民主、科学”。选题对大学生学习“五四精神”现状进行调研，撰写调查报告，激发更多青少年为中华民族伟大复兴而努力奋斗。

　4.大学生树立和践行社会主义核心价值观调查研究 大学时期是青年学生人生观价值观形成的关键时期。选题要求对当代大学生树立和践行社会主义核心价值观的现状进行调研，查找存在的问题，并提出解决问题的可行性方案。

　5.新时代青年担当精神的现状调查与培育研究 紧跟时代砥砺前行，担当责任奋发有为，是我国青年的光荣传统。选题要求对当代青年的担当精神进行调查，选取典型人物或事例，对如何加强青年担当精神的培育进行探索。

　6.“我身边的道德模范”访谈或调查 道德模范不仅感动人们，更使人们坚信道德的力量。选题要求对身边的道德模范进行访谈或调查，从而得到启发，找出差距，对当代大学生更好地明大德守公德严私德的实现路径进行探究。

　7.“我身边创新型人才”的访谈或调查 青年时期是创新创造的宝贵时期。选题要求选取自己身边的创新型人才开展访谈或调查，归纳这一群体具备的基本素质，并对青年一代如何更好培养创新思维，自觉投身

　创新实践进行调查和思考。

　8.大学生为生态文明做贡献的调查研究 生态文明建设是关系中华民族永续发展的根本大计。选题要求对当代大学生为生态文明做贡献的现状进行调查，并进行分析、评价，探索大学生自觉为生态文明做贡献的有效路径，撰写调查报告。

　9.“我参与志愿服务活动”的实践与思考 志愿服务是大学生参与社会实践、成长成才、传播青春正能量的重要舞台。选题要求通过参与志愿服务活动，对该活动存在的问题和得到的收获客观评价和反思，在此基础上撰写调查报告。

　10.大学生培养法治思维的路径探究与实践 日常生活中，大学生可以通过各种途径培养法治思维方式。选题要求对当代大学生培养法治思维的可行性路径进行探究，并对其价值、意义进行分析，并在亲身实践的基础上撰写调查报告。

　11.抗战中江西发生的故事 作为抗战中的重要组成部分，江西人民在付出巨大牺牲的同时，也为抗战做出了积极的贡献，寻找抗战时期的故事，激发爱国主义情怀，珍惜我们美好的生活。铭记历史不是为了承续仇恨，而是要从苦难的历史中汲取力量与智慧，找准方向，开拓未来。

　12.有关长征中的故事调查 重新审视历史，从长征中寻找革命前辈的精神之源，面临生死考验，他们是如何选择的？是什么样的理想信念来支撑他们完成伟大的长征？面临中华民族伟大复兴，我们如何在迷茫之中找到自我，在国家的奋斗建功立业。

　13.七十年来江西国有企业发展历程 建国七十年来国有企业的发展见证了中国社会主义发展的基本脉络，了解江西国有企业的发展过程，不仅有助于我们对国有企业作用的理解，同时也对中国的改革开放的内在逻辑与价值取向有深刻把握。

　14.四十年来江西民营企业发展历程 改革开放四十年来，江西民营企业从无到有，从小到大，经历了怎样的发展历程，

　他们在发展过程中的境遇以及在江西经济中的地位与作用等相关问题，既是企业发展的内在逻辑所致，也与国家的改革开放政策相关，对相关问题的解读将会使我们更加了解改革开放的意义。

　15.江西红色旅游资源开发与利用的现状调查 红色旅游的开发不仅是旅游开发的重要方向，也是红色教育的重要渠道，既是承载这经济功能有要突显思想政治教育的育人功能，如何把两者结合起来将是红色旅游发展永远课题。

　16.红军后代的生活状况调查 在革命战争年代，无数的英雄人物为了祖国的明天不惜抛头颅洒热血，而他们的子女又将在前辈的精神鼓励下做出什么样的贡献，其中是否有传承密码？ 17.井冈山红色文化教育培训的现状调查 井冈山红色文化教育培训是井冈山红色资源开发的重要组成部分，但在市场经济的冲击下，一时良莠不齐，他们各有分属，各自为政，这其中有什么问题，如何规范市场，这应是我们注意的。

　18.红色旅游资源开发在脱贫中的作用调查 在全面建设小康社会的过程中，脱贫攻坚越来越成为党的重要任务之一，如何与红色旅游资源开发结合起来，成为当下脱贫工作一个着力点，那么在现实中这是如何做的，其中的成效有什么。

　19.大学生对《中国近现代纲要》课程认识的调查 《中国近现代史纲要》主要是要深刻认识近现代中国社会发展和革命发展的历史进程及其内在规律性。那么大学生对近代以来历史选择的理解、课程内容认知及接受程度如何呢？ 20.建国七十年来革命老区的变化调查 对革命根据地或老区现今经济、社会等发展情况和存在问题、困难开展广泛调查，对如何更好更快地推动当地经济、社会等发展提出建议。

　21.学习习近平总书记在纪念五四运动 100 周年大会上的讲话精神 深入学习习近平总书记在纪念五四运动 100 周年大会上的讲话精神，基于习近平

　总书记对新时代青年不要辜负伟大时代的重要期望和要求，查找和调查新时代大学生的时代责任担当意识、奋斗观、品德修为等方面的状况，要求深入高校，通过访谈、问卷调查等形式开展调研活动，写出调研报告。

　22.学习践行党的十九大精神调查研究 党的十九大报告中全面深刻阐述了习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富内涵，展示了新理念、新观点，在理论上拓展了新境界、在实践上作出了新部署。要求深入地方或高校，选取十九大报告的一项内容，通过访谈、问卷调查等形式开展调研活动，写出调研报告。

　23.改革开放新形势下各类企业的生存发展情况调查 选择当地某个国有、民营、合资等企业，对该企业在当前经济新常态下面临的挑战及应对措施等展开调查，并运用马克思主义基本原理分析原因及采取对策等，写出调查报告。

　24.新时代大学生理想信念调查 选择江西省若干所高校，对新时代大学生坚定共产主义理想信念相关问题进行调查。重点对理想信念的认知、是否坚定理想信念、如何坚定理想信念进行谈谈、问卷调查，写出调研报告。

　25.新时代青年学习生活和工作状况调查 青年处于人生道路的起步阶段，在学习、工作、生活方面往往会遇到各种困难和苦恼，需要社会及时伸出援手。选择江西省城市或农村青年为调查对象，针对学习、生活或工作状况进行调查研究，通过分析相关数据，写出调研报告。

　26.新中国成立七十年以来我国经济社会文化建设发展成就调查 选择当地 1-2 有代表性的地方、城乡社区、乡镇街道、行业、居民生活等方面，对其七十年来建设成效、发展变化通过实地走访、问卷、座谈等形式开展相关调查研究活动，写出调查报告。

　27.开展我的家族史调查 对我的家族史进行调查，从而进一步了解近代以来特别是新中国成立以来我国社会历史变迁，写出调查报告，从而坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信

　和文化自信。

　28.党的基层组织建设和作用调查 选择当地 1-2 个城乡社区，通过实地调查，采取走访、谈话、问卷调查等随机形式在你所选区域了解基层组织建设、思想建设状况、党内民主发展状况，了解农村和社区党基层组织的地位和作用及存在问题，也可对党的基层组织在化解、调节社会矛盾、冲突，构建和谐社会、带动当地经济社会发展中的作用及问题调查；新时代各地各级党组织推进作风建设的举措及其影响调查等，也可以收集相关 3-5 个实例进行实证研究，写出调研报告。

　29.纪念新中国成立七十周年“走进新农村，感受江西新发展”系列实践活动 组织青年学生围绕“乡村振兴”，关注“三农”问题，针对 “产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”等五个方面展开实践调研活动，并形成调研报告、实施方案等。鼓励青年学生发挥学科专业优势，到农村基层、县域城镇和城市社区，推进“建设美丽江西、创造美好生活”的战略部署，助力“美丽新农村建设”，围绕农村旅游开发、乡村墙绘、环境污染、水资源保护等，开展参与新农村建设、社会调查研究、发展建言献策等活动。

　（1）农村文化礼堂建设调查研究 选择 1-2 个乡镇村作为样本开展调查研究。运用查阅相关文献、访谈、问卷等形式，调查了解当地农村文化礼堂建设成效、特点、趋势及存在的问题，在此基础上为农村文化礼堂建设建言献策，并积极投身社会主义新农村建设，写出调查报告。

　（2）新农村社会保障体系构建问题调查研究 选择 1-2 个乡镇村作为样本开展调查研究。运用查阅相关文献、访谈、问卷等形式，以农民的养老保障、医疗保障为核心，调查了解当前发展情况及趋势、存在的突出矛盾和问题，并提出解决问题的对策方案，写出调查报告。

　（3）农村村民自治制度实施情况的调查 选择 1-2 个有代表性的村，重点考察农村干部的选举产生过程中村民的作用以及选举环节的民主性、法制性，了解其中存在的问题及其原因，并提出相应的对策；还可以对某些地方城镇化过程中新农村治理模式展开调查，写出调查报告。

　（4）农村产业结构调整调查研究

　选择 1-2 个乡镇村作为样本开展调查研究。运用查阅相关文献、访谈、问卷等形式，以当前城市化背景下农村产业调整为重点，调查了解当前农村产业结构调整发展情况及趋势、面临的突出矛盾和问题，并提出解决问题的对策方案，写出调查报告。

　（5）新农村社区管理问题调查研究 选择 1-2 个乡镇村作为样本开展调查研究。运用实地调研方法，通过查阅资料、访谈、问卷等形式，以农民日常管理问题为重点，调查了解当前农村村民委员会的功能、管理制度及机制，调查了解广大农民对构建和谐农村社区的诉求，了解当前农村管理存在的突出问题，并提出解决问题的对策方案，写出调查报告。

　（6）农村居民低碳观念、低碳行为方式的调查研究 选择 1-2 个农村社区作为样本开展调查研究。运用实地访谈、问卷等形式，调查了解居民的低碳观念及其行为方式，及存在的突出矛盾和问题，并提出解决的对策和方案，写出调查报告。

　（7）乡村传统文化、习俗和生活方式发展变化及其影响调查研究 选择 1-2 个农村社区作为样本开展调查研究。运用访谈、问卷等形式调查当地传统文化、习俗和生活方式对居民生活的、思想等的影响，了解其发展趋势、存在的亟待解决的问题，并提出解决对策机制，写出调查报告。

　（8）农村生活幸福感调查 选择 1-2 个乡村作为样本开展调查研究。运用实地调查方法，通过访谈、问卷等形式，调查研究当前农村居民生活幸福感，认识我国人民群众生活水平的不断提升，写出调查报告。

　（五）其他 以上选题，仅供参考。学生亦可以根据自己实际和思想政治理论课课程的要求，自行选择我校思想政治理论课社会实践要求的社会实践项目和内容开展思想政治理论课社会实践活动，写出调查报告。