中班粽子香袋教案

　中班粽子香袋教案

　篇一：《做香囊_》教学设计

　《做香囊》教学设计

　篇二：幼儿园《粽子里的故事》应彩云公开课教案

　幼儿园大班《粽子里的故事》

　目标：

　1、在看看、说说、猜猜中理解故事的情节。

　2、养成仔细倾听的习惯，能用语言清楚连贯的表达。

　准备：课件、磁带、 录音机。

　重点：养成仔细倾听的习惯，能用语言清楚连贯的表达。

　难点：看看、说说、猜猜中理解故事的情节。

　过程：

　一、导入

　1、小朋友你们吃过粽子吗?

　2、粽子是什么味道的呢？今天方老师给小朋友们带来了一个关于粽子的故事！你能猜猜故事里会讲些什么吗？

　小结：猜了那么多，都很有可能哦，到底是个什么故事呢？我们来看看。

　二、欣赏故事

　1、听故事，观看PPT1、2、3

　（在密密的树林里——也就不能把找来的故事讲给小朋友们听了。怎么办呢？）

　——这位奶奶有个非常大的本领是什么呀？

　——可奶奶不能说话了，那怎么办呢？你有什么好办法吗？（幼儿讨论）

　——看看老奶奶是怎么做的。

　2、听故事，观看PPT4

　（老奶奶决定把一个个故事——谁就会讲故事了。）

　——奶奶是怎么做的呢？

　小结;原来奶奶把故事包在粽子里，谁吃了粽子，谁就能讲故事。

　——粽子是做好了，可是要有人来吃，谁会来呢?让我们继续听下去。

　3、出示松鼠卡片，观看PPT5、6、7。（吱吱吱、吱吱吱，—— 一个劲儿地叫“吱吱吱’’’’’’’”）

　——谁来了？小松鼠来干什么，小松鼠吃了粽子讲出故事了吗？

　小结：小松鼠吃了粽子，可是“吱吱吱”的讲不出来 ——接下来来还会有谁来呢?让我们继续听下去。

　4、出示狐狸卡片，观看PPT8、9、10 （哩哩哩、哩哩哩，来了一只小狐狸——一个劲儿叫：“哩哩哩……”

　——谁来了？小狐狸来干什么，小狐狸吃了粽子能讲出故事来吗？

　小结：小狐狸吃了粽子，“哩哩哩”的讲不出来。

　5、观看PPT11

　（接着，又来了百灵鸟、小白兔和小猴子，他们吃了粽子有

　了故事可是也不会说,怎么办呢?）

　——小动物虽然吃了粽子，但它们不会讲话，讲不出故事，怎么办呢？真着急。你有什么办法吗？（幼儿讨论）

　6、观看PPT12、13

　（小松鼠，小狐狸——扔下竹篮拼命逃。）

　——动物们找到了谁？

　——小姑娘为什么要逃跑啊？（因为小动物们一高兴就冲了上去，吱吱吱，哩哩哩，叽叽叽叫个不停。小姑娘吓坏了）

　7、观看PPT14、15、16

　（糟糕！——一直采到小房子跟前）

　——小姑娘吓跑了，动物们用了什么好办法把小姑娘引来？（动物们用蘑菇引来了小姑娘）

　8、观看PPT17、18、19、20

　(美丽的小姑娘——那个也是故事呦）

　——小姑娘吃了一个又一个的粽子，发生了什么事？ ——小姑娘告别老奶奶、小动物们的时候怎么说的呢？

　三、结合PPT，引导幼儿完整讲述。

　四、活动延伸：配对游戏《它爱吃什么》

　很多幼师经常抱怨上课难，幼儿不容易理解。

　不管是新手，还是有经验的幼师们都多少有过同感！

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　篇三：美术《做香囊,迎端午》教案

　做香囊，迎端午

　教学目标：

　1.复习端午节的一些习俗。

　2.学习用纸质材料做香囊。

　3.对中国的传统文化感兴趣，产生民族自豪感。

　教学重难点：

　重点：学习用纸质材料制作香囊。

　难点：对香囊进行有创意的装饰。

　课前准备：

　（学生）制作香囊所需的材料（折纸、剪刀、固体胶、水彩笔、报纸片、毛线、流苏）。

　（教师）课件、自制香囊、制作材料等。

　教学过程：

　一、了解挂香囊的用途，激发自制的兴趣。

　师：同学们，小手举起来，跟着老师拍起来——五月五，是端阳。粽子香，香厨房；艾叶香，香满堂；荷包香，香衣裳；菖蒲插在门框上，龙舟下水喜洋洋；这儿那儿都是端阳！

　歌谣说的是我国的哪一个传统节日？——生：端午节

　师：对！端午节到了，家家户户忙起来，忙什么？——生：吃粽子、赛龙舟、吃“五黄”、 挂艾草、菖蒲；佩戴香囊。

　师：端午节的各种习俗千百年来盛行不衰、历久弥新。佩戴香囊是端午节的其中一个传统习俗。瞧，（课件出示挂香囊的画面）漂亮吧？——漂亮！

　香囊又叫香袋、香包、荷包，内装香料，佩戴时香气扑鼻。

　端午节人们为什么要佩戴香囊呢？

　端午节佩带香囊不仅能避邪驱害，还是漂亮的装饰呢。

　二、观察香囊，讨论、探索制作香囊的方法及注意事项。

　师：注意了，老师要变魔术了，一、二、三（出示香囊）想知道这些香囊是怎么做的吗？——生：想！

　师：想啊，这节课老师就教你们制作香囊高高兴兴迎接即将到来的端午节（出示课题）。小身板直起来，脑子动起来。看，

　问题一：做这样的香囊需要哪些材料？

　折纸、剪刀、胶棒、毛线、水彩笔、流苏（课件出示）

　师：材料有了，就可以动手了，（出示问题二：）怎样使用这些材料来做香囊呢，我先露一手你们看看。（教师示范）

　拿出折纸，老师把它对折一下，喜欢什么形状的香囊呢？老师喜欢爱心就画爱心形吧！(画爱心)看这是什么？（举起剪刀）老师要开始剪喽！剪好了，变，两颗爱心，现在这两颗爱心光秃秃的不好看，老师给它们打扮打扮。（拿出水彩笔在爱心上画图案）OK，老师帮它们打扮好了！（将画好的亮相一下）

　接下来，用胶棒把两颗爱心粘起来，胶棒要涂在没有图案的那面，注意了，胶棒沿着爱心涂，如果整圈都涂满了，行吗？

　生：不行。

　师：对啦，爱心上方不要全部粘起来，否则香料塞不进去就不叫香囊啦。把流苏粘在爱心下方，再往香囊里填充报纸片让香囊有立体感。最后把毛线粘在爱心上方，瞧，一只香囊完成了，可以挂在脖子上!

　师：制作香囊一点都不难。现在，我要考考大家，制作香囊需要几个步骤？ 生：第一步用折纸剪出香囊的形状；第二步用水彩笔在香囊上画图案；第三步往香囊里面填充报纸片；第四步在香囊上方粘上毛线。

　师：我还有个疑问，是不是所有的香囊都是爱心形的呢？

　生：不是

　师：那你告诉我香囊有什么样的形状和装饰图案？（出示问题三）

　老师给大家一些例子，你在做的时候可以模仿上面的也可以画自己喜欢的。

　师：拉长耳朵啦，我还有温馨提示给大家呢？

　师：1、香囊两面的装饰内容可以有所变化。2、使用剪刀时要注意安全。3、把剩下的报纸片等材料装入盘子里。

　三、在音乐声中，尝试自制香囊。

　接下来是你们展示才艺的时候了，比一比，看谁的手最巧，做的香囊最漂亮。赶快行动吧！（学生制作，教师随机指导）

　四、互相观赏，体验自制香囊的快乐。

　佩带香囊有杀菌和提高身体抵抗力的作用，赠送香囊则代表着平安吉祥和幸福。下面就让我们互相赠送香囊，把平安和幸福送给同桌。

　（播放轻松欢快的音乐）把你的香囊挂在同桌的脖子上，说一句祝福语吧！ 挂着同桌送的香囊，心里一定很高兴跟同桌齐诵拍手歌吧：五月五，是端阳。粽子香，香厨房；艾叶香，香满堂；荷包香，香衣裳；菖蒲插在门框上，龙舟下水喜洋洋；这儿那儿都是端阳！这儿那儿都是端阳！

　五、升华情感

　小小端午香囊，承载了人们对端午民俗更深更美的祈望。

　通过这节课的学习，我们对端午这个中华民族的传统节日，有了更深的认识，老师相信今年的端午节大家一定会过得特别有意思。

　篇四：幼儿园中班主题端午节幼儿园节日教案

　幼儿园中班主题端午节幼儿园节日教案

　幼儿园中班主题：端午节—幼儿园节日教案

　幼儿园节日教案

　幼儿园中班主题：端午节

　上海市学前教育：张敏

　一、主题来源： 端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合中班的幼儿来开展，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午节又有着一个有名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族自豪感。为此，我结合一年一度的端午佳节，开展相关的主题教学活动。

　二、主题目标： 1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参与一些节日准备和庆祝活动。

　2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。

　三、环境创设： 1、 科学区：投放艾草和菖蒲。陈列不同造型的香袋。

　2、 美工区：放置制作长命缕和纸粽子的材料。

　3、 阅读区：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。

　4、 表演区：提供扎头的布条和纸棒，供幼儿表演赛龙舟。

　四、家长工作： 1、 和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲述端午节的风俗。

　2、 带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物品。

　3、 和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。

　4、 参加班级的包粽子活动。

　五、活动安排：

　活动一 端午节的风俗和来历 目标： 1、 知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。

　2、 对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生崇敬之情。

　幼儿表现： 当我在给孩子讲《屈原》的故事时，他们都听得非常的认真，睁着大眼睛满脸一副敬佩的样子。当听到屈原投江的情景时，都不约而同地发出“啊”的惊叹声和遗憾声。有的孩子还争着要把自己从家长处听到的关于端午节的来历和风俗说出来。

　活动二 艾草和菖蒲 目标： 观察艾草和菖蒲的外形，了解它们在端午节期间的特殊用途。

　幼儿表现： 班上有四个幼儿特地让家长去市场购买艾草和菖蒲，我把它挂在教室内外。孩子们感到很新鲜，他

　趣地凑近摸摸。孩子们也非常积极地拉着大人参观自己的作品，一脸的自豪感。家长们都说班级的环境非常漂亮，非常美。

　活动四 长命缕 目标： 1、 知道我国有在端午节给儿童戴长命缕的习俗，加深对端午节的了解。

　2、 学习搓线的技巧。

　幼儿反映： 显然，孩子们非常的喜欢搓长命缕，每天我都要给孩子准备一批制作的毛线。区域活动或课间休息时，都爱到美工区去搓长命缕玩，有些孩子一连搓了好几条戴在手上、脚上，有的甚至连脖子上也戴了一条。女孩子还戴着跳起了舞。

　活动五 做龙舟 目标： 1、 通过观察、集体讨论，分工合作，运用捏泥、建构、绘画等手段创作龙舟。

　2、 增强合作性、创造性、动手能力。

　活动六 包粽子 目标： 1、 学习包粽子，进一步对中华民族的传统文化产生兴趣。

　2、 体验劳动和分享的乐趣。

　幼儿反映： 包粽子的活动提早已经通知孩子和家长了，孩子们可开心了，总是来问我什么时候开始。他们急切地等待和盼望着。活动那天，孩子们似乎来的很早，还一个劲地嘱咐来参加活动的家长等一会不要迟到。

　活动之 前的准备，孩子们已经急不可待了，看者调好料的糯米、粽子壳、线一样样地摆上桌子，他们纷纷要开始动手了。活动中，孩子们学得可认真，可积极了，一个劲地要求大人帮忙指导。虽然他们包的并不好，有的甚至屡屡失败，但那份积极性和兴趣依然很浓。下午，孩子们吃上自己包的粽子，又说又笑，离园时还带一个回家让大人品尝，成功的喜悦溢与言表。

　家长反映： 家长很支持我们的活动，所以当日来了不少的热心家长。在活动中，他们教得很认真很耐心，手把手地指导孩子如何卷棕叶、如何压实糯米、如何包裹和捆扎。

　活动结束，家长们还主动帮助我们整理场地，扫地、擦桌、拖地、摆桌椅，一会儿工夫教室就干净整洁了。

　六、活动效果与反思： 本次主题活动内容丰富有趣，活动效果好。

　首先，幼儿的参与很积极认真，通过谈话“端午节的风俗和来历”、折纸“粽子香袋”、毛线编制“长命缕”、积塑搭建“龙舟”以及家长们共同参加的包粽子等一系列活动，使幼儿对端午节这个中国传统节日有了一定的了解和认识，同时也发展了动手能力，感受了节日的快乐气氛。

　其次，家长们在活动中也非常的配合，纷纷拿来了香袋、菖蒲等端午节特有的物品，还特地请假来参加包粽子的活动，使活动的开展很顺利。

　篇五：美术《做香囊,迎端午》教学设计

　大洋中心小学校本教研材料