拼音闯关方案 [一年级拼音过关检测方案]

　 

　 一年级汉语拼音过关检测方案

　一、测评对象 一年级学生

　二、测评时间  待定

　三、测评内容

　（一）测评学生能否准确地拼读汉语拼音音节。

　（二）测试学生能否规范书写要求书写的拼音。

　（三）测评学生能否准确地认读教材中汉语拼音部分要求认识的生字。

　四、测评方法（100分）

　（一）面试测试（按50分计）

　1．拼读音节的测试方法。

　总分：30分

　 包括：“我会读”10分，“我会拼”20分

　 （1）“我会读”：声母抽查5个，韵母抽查5个，每个1分 。整体认读抽查5个，，错一个扣2分；

　 （2）“我会拼” ：抽查15对词语（即30个音节），一个音节为1分，全对计满分，错一个扣1分。

　（3）学生拼读时，教师不催促，不作提示，只对读错的音节做上记号。如果学生开始拼错，后又自行纠正，应视为正确。

　（4）测试个别进行，由教师进行测试。

　2．生字的测试方法。

　总分：20 分

　 （1）用汉语拼音部分所学生字组成的句子让学生认读。读错1个，扣1分。（认读生字中，相同的字只算一个）

　（2）每套测试卷含汉语拼音部分所学的50个生字，少数几个未学过的字加注了拼音。学生认读时教师不催促，不作提示，只对读错的字做上记号，学生开始读错，后又自行纠正，应视为正确。加注拼音的字学生如果读错不必作记号。

　（3）测试个别进行，由教师进行测试 。

　（4）测试开始时的指导语：“请你准备一下，把这几个句子读一读，要看清楚，读正确。”

　(二)、笔试测试卷 （50分）

　测试的题型以课堂作业及单元检测卷上出现的题型为主。

　（二）评价方法

　1、等第标准：

　五星：95—100分

　 四星：90-95

　三星：85-90

　二星：80-85

　一星：75-80

　 2．鼓励成绩不够理想的学生针对自己的薄弱环节进行复习。可根据他们自己选定的时间各班语文再作测试，有进步就给加“星”。

　五、统计分析

　测评的主要目的是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学。测评后可以从两个方面进行统计分析：

　（一）对学生个人学习情况进行记载和分析，作为学生语文学习情况的档案资料。

　（二）对全班学习情况进行统计和分析，找出成功之处和薄弱环节，及时采取补救措施，并改进和完善以后的教学。

　六、具体测试时间及人员安排另行通知

　 **学校小学部教务处

　2011年第一学期学期一年级汉语拼音测试统计反馈表

　执教老师：

　 测试老师：

　时间：

　班级

　人数

　五星

　四星

　三星

　二星

　一星

　不计星

　 测

　试

　情

　况

　总

　结