交通安全主题教案

　交通安全主题教案

　 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《交通安全主题教案》的内容，具体内容：通过教师的讲、同学间的讨论等形式引起同学们对交通安全的重视，所以说这样的交通安全教育方式还是很有效果的，下面就是我为大家整理的关于交通安全方面的主题教案，供大家参考。一：...

　通过教师的讲、同学间的讨论等形式引起同学们对交通安全的重视，所以说这样的交通安全教育方式还是很有效果的，下面就是我为大家整理的关于交通安全方面的主题教案，供大家参考。

　 一：

　一、目的意义

　为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强中小学校交通安全工作的通知》精神，继续进一步搞好我校的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故。

　二、重点内容

　1.加强交通法规知识的学习，遵守交通法规。

　2.组织各种安全教育活动，增强遵守交规的意识。

　三、教育内容

　1.法规篇(1)道路、交通(2)交通安全(3)交通法规(4)道路交通标志和交通信号(5)看图识标志

　常识篇(1)行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走?(2)行人横过马路为什么要走人行横道?(3)没有划设人行横道的马路应该注

　意哪些?(4)为什么不能翻越护栏?(5)为什么不准扒车、追车、强行拦车?(6)为什么走路时不能看书或做其它活动?(7)骑自行车应该注意什么?(8)乘汽车时要注意什么?(9)遇到交通事故怎么办?警示篇(1)骑自行车违反交通法规(2)行走时违反交通法规(3)铁路或铁路口违反交通法规

　2.案例

　(1)《车祸是孩子意外伤害的第一杀手》(2)《和孩子一起安全上路》(3)《车祸重伤孤儿，企盼事故救助基金》

　进入新世纪以来，中国已经连续 3 年每年死亡人数突破 10 万大关，这个数字相当于一年消失一个小城镇，如果以每一位死者直系亲属 3 人计，一年中有 30 万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾，一年经济损失高达 33 亿之多!10 万鲜活生命葬于滚滚车轮之下，如此触目惊心的人间惨剧，留给世人的该是多么沉重的警示和思索。

　日前我国道路交通安全形势十分严峻：事故持续上升，伤亡惨重，损失巨大，事故总量已由 1986 年的 29 万起上升到 2002 年 77 万起，年均增长6.3%。死亡人数由 1986 年 5 万人升到 2002 年的 10.9%万人，年均增长 5%。

　在许多领导和群众的观念中，有这样一种误区：天上掉下一架飞机便大呼小叫，成了震惊全世界的新闻;出一场车祸不就死几个人嘛，司空见惯不足为怪。

　时光进入新的世纪新的千年，时代翻开了崭新的一页。我国的年道路交通事故死亡人数也跨过了 10 万大关。

　2001 年，我国道路交通事故死亡人数由上一年的 83853 人上升到 105930人，交通事故起数由上一年年 616971 起上升 754919 起，受伤人数由上一

　年的 418721 人上升到 546485 人，经济损失由上一年的 2668903994 元上升到 3087872586 元，万车死亡率由上一年的 15.60 下降到 15.46，10 万人口死亡率由上一年的 7.27 上升到 8.51。

　2002 年死亡人数再次突破 10 万大关，达到 109381 人，事故起数 773137起，受伤人数 562074 人，经济损失 3324381078 元，万车死亡率 13.71，10 万人口死亡率 8.79。

　2003 年全国共发生道路交通事故 667507 起，死亡人数又一次突破 10 万大关，达到 104372 人，伤 494174 人。在机动车和驾驶员增长的情况下，道路交通事故起数、死亡人数、受伤人数均比 2002 年有所下降，分别下降下 13.7%、4.6%、12.1%，实在难得可贵。2003 年全国发生一次死亡 10人以上的特大道路交通事故共 41 起，造成 643 人死亡，576 人受伤。

　连续三年每年死亡人数突破 10 万大关，一年 10 万人是什么概念?

　——一年消失一个小城镇;一个月被吃掉一个万人的军团;一天从天上掉下来一个载有 300 人的大型客机。

　——如果仅以每一位死者直系亲属 3 人计，一年中有 30 万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾;如果以 10 位亲属计，死者牵连到的亲属约 100 万人。10 万个鲜活生命葬于滚滚车轮之下，碾下车轮的有多少个撕心裂肺的人间惨剧。

　——一年经济损失33亿多元，相当于国家城市化试点县山西清徐县2002年全县国内生产总值;可以养活 100 万个下岗职工;可以使 200 万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，改变他们的人生轨迹。

　统计部门的数据表明：1986 年，全国公路客运量为 54.4 亿人次、货运

　量为 62 亿吨;至 2002 年，全国公路客运量高达 146.6 亿人次、货运量高达 110.6 亿吨，分别是 1986 年的 2.7 倍和 1.8 倍。1986 年全国汽车保有量为 362 万辆;到 2002 年全国汽车保有量达到 2141 万辆，是 1986 年的 5.9倍。1986 年，全国公路通车里程为 78 万公里;到 2002 年，全国公路通车里程为 175.8 万公里，是 1986 年的 2.3 倍。

　数字是枯燥的，可谁又能否认数字催人奋进?人流、物流、车流的快速增长，是伟大祖国经济发展、市场繁荣、人民生活水平提高的必然趋势。光明总也甩不掉阴影，没有阴影也显示不出光明的辉煌。事物的另一面向世人昭示：我国已经进入道路交通事故的高发期。日前我国道路交通安全形势十分严峻：事故持续上升，伤亡惨重，损失巨大，事故总量已由 1986年的 29 万起上升到 2002 年的 77 万起，年均增长 6.3%。死亡人数由 1986年的 5 万人升到 2002 年的 10.9 万人，年均增长 5%。2002 年一年全国交通事故共造成 56.2 万人受伤，直接经济损失 33.2 亿元，分别比 2001 年上升 2.9%和 7.7%。2000 年至 2002 年，平均每年发生一次死亡 10 人以上的群死群伤特大道路交通事故 40 起左右。2003 年，陕西、甘肃、湖南、内蒙古等地相继发生群死群伤特大交通事故，其中陕西省在一周内连续发生两起一次死亡 20 多人的特大恶性道路交通事故。

　二：

　一、活动目的：

　1、让学生进一步了解一些与他们生活密切相关的交通规则，懂得自觉遵守交通规则的重要性及不遵守交通规则所带来的危害性，明白为了自己和大家的安全，人人都必须遵守交通规则。

　2、形成人人学习、讲文明安全行知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力以及热爱生命的情感，为他们的健康成长打好基础。

　3.学习一些交通安全标语和交通标志，在实际生活中以便引导我们怎样去做。

　二、活动准备：

　1、收集有关交通事故的资料。

　2、组织学生排演小品

　3、挑选及训练好班会主持。

　4、准备好交通安全儿歌、交通安全标语、《祝你平安》改写歌词和伴奏带。

　5、打印一张"文明安全行"倡议书，并请同学做好美化。

　6、收集一些常见交通标志、以便课堂上学习。。

　7、准备好《爱的人间》伴奏带。

　甲：

　人的生命只有一次，生命是多么珍贵

　乙：

　是的，没有比生命更宝贵的东西了。

　甲：

　我们要懂得关爱生命，学会保护自己，

　乙：

　我们要树立交通意识，远离道路交通事故。

　合：

　五年级一班以" 交通安全你我他 "为主题班会， 现在开始。(掌声)

　甲：

　有一根弦它常响在我们身边，

　乙：

　有一根弦它连着我们的生命线，

　合：

　它的名字叫"安全"(重读)

　甲：安全维系着我们每个人的生命和健康，安全维系着每个家庭的幸福和美满。

　乙：可是我们却经常听到这根弦断的声音，看到一些惨不忍睹的场面。请听前现小记者给我们带来的一个个触目惊心的画面。

　(小记者)

　甲：是啊，其实很多的交通事故都是由于不了解交通规则而造成的，可见我们学习交通规则是多么的必要

　乙：交通法规是我们每一个人的生命线，请同学们以大组为单位，进行知识抢答。每题 10 分，有请老师出题(另一主持人记分)

　甲：只有把交通知识牢记在心，遵守交通法规，我们才有安全的保证，才有安全陪伴左右。

　乙：我准备了一些交通安全标语，同学们想知道吗?那么就让我们来做掷色子的游戏

　甲：请同学们注意听游戏规则，男女两队轮流派出一名队员掷色子，点数大的同学获胜，奖交通安全标语一条，每条标语价值 10 分。

　乙：人最宝贵的就是生命，生命对于每个人只有一次。

　甲：：交通安全意识是同学们应该随时铭记在心的。同学们要切实树立交通安全意识，掌握必要的交通安全知识，确保交通安全。现在，我们有请班主任随意抽出同学们自制的平安签，抽到谁，那么就由谁读出自己写的内容，并说出交通标识图。

　乙：注意，如果答错了，可以请同组队员帮忙。正确的给该组每题 10分;如果错了，那可要扣该组相应的分。另外给纪律好的小组加 5 分。

　甲：通过比赛，大家对交通安全知识有了新的认识和体会。

　乙：安全和谐的社会需要我们每一个人的同心协力，除了我们自身做到"安全"外，我们还需做些什么呢?

　甲：请欣赏《交通安全拍拍手》

　乙：在今后的学习和生活中，我相信大家会用行动去做

　甲：最真诚的友谊是期盼，最良好的祝愿是平安!

　乙：最殷切的牵挂是父母，最美好的时刻是团圆!

　合：让我们共同撑起安全的保护伞，感受家的温暖，享受美好的生活。敬爱的老师、亲爱的同学，我们永远《祝你平安》。

　(全体起立)

　甲：最后请班主任讲话

　甲：谢谢班主任老师的发言

　合：本次活动得分最多的是( )队，每人将得到纪念品一份。车祸猛于虎——五年级一班交通安全主题班会到此结束!谢谢各位!

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