小班,绘画,教案

　小班,绘画,教案

　篇一：小班美术活动教案--2019

　小班美术活动《美丽的颜色》

　设计意图： 班级里幼儿喜欢观察，动手做做玩玩，如果做出一些又简单又好玩的小制作，既满足了幼儿的兴趣需要，又能培养他们对颜色的感性认识。美术活动离不开感知、模仿、练习、创作这几个基本环节。在这节活动中，也是通过先感知观察作品的形状、颜色，然后让幼儿去探索制作的步骤，最后去尝试。教师起到启发、引领的作用，把幼儿作为学习活动的主体。在美工活动中重视幼儿语言能力的提高。在美工活动中不仅要会观察、会思考，会操作，还要会说话。

　活动目标：

　1、 巩固幼儿对红、橘黄、绿三种颜色的认识

　2、 鼓励幼儿大胆尝试，初步掌握涂刷的方法

　3、 体验美术活动的乐趣<br><p></p>，为自己的成功感到快乐

　活动准备：

　1、 主色是红、橘黄、绿三色的玩具若干

　2、 油画棒卡片纸若干，纸上用白色油画棒画有各种玩具的图案

　3、 红、橘黄、绿色颜料，刷子、抹布若干

　活动过程：

　一、玩玩具

　1、 出示玩具，请幼儿挑选一件自己喜欢的玩具自由玩耍。在幼儿玩玩具的时候教师鼓励幼儿之间相互交流，引导幼儿观察玩具的颜色，进一步认识红颜色、橘黄色、绿颜色

　指导语：（1）今天，老师带来了许多的漂亮玩具，让我们一起玩吧

　（2）在玩的时候看一看 你玩的是什么玩具？这个玩具是什么颜色的？

　2、 出示绿色的天线宝宝

　指导语：（1）快看，谁来了？

　它的衣服是什么颜色的？

　（2）看看自己手中的玩具，有没有和它一样颜色的？

　（3）谁拿的是红色 （橘黄色）的玩具？

　3、扩展幼儿思维，鼓励幼儿大胆发言

　指导语：还有那些东西是绿色（红色）的？

　二、游戏“照相“

　指导语：大家做个小小摄影师，为玩具拍张照片吧！

　三、洗照片

　1、 展示相片的“底片”（油画棒纸）引起幼儿的兴趣

　教师用形象的语言示范“洗照片”：“小刷子，喝点水，放在纸上轻轻刷”

　用刷子蘸上颜料轻轻的在纸上来回的刷，全部刷满颜料后相片洗好了

　指导语：（1）下面我们也来试一试洗照片

　（2）可以选一种你最喜欢的颜色洗相片

　2、 辅导幼儿“洗相片”

　教师鼓励幼儿大胆尝试，指导幼儿初步掌握涂刷的方法

　四、作业评价

　展示幼儿作品，引导幼儿欣赏

　小班美术活动《线宝宝的舞》

　活动目标：

　1、通过用线绳蘸色印染，提高幼儿对美术活动的兴趣，初步感知对称图案。

　2、培养幼儿的动手操作能力。

　活动准备：

　线绳（每人一条）、调色盘、颜料（三原色）、纸张

　活动过程：

　1、教师出示范画

　“小朋友，今天老师带来了一幅画，好看吗？那你们知道它是怎样画的吗？

　2、教师做示范

　“现在，请小朋友来看看老师是怎样画画儿的。”先把纸对折，用毛线蘸好颜料后放在纸的一面，然后把纸对折，再压一压。

　3、幼儿动手操作

　“小朋友你们现在明白了吧！待会儿就请你们自己动手试一试。在这之前，我还有几点儿要求（注意卫生！）在幼儿操作中，教师要随时指导。

　延伸活动：

　请幼儿讲述自己画的内容。

　小班美术活动《泡泡花》

　活动目标：

　1． 会用吹泡泡的方法，吹画出小花，并能大胆添画多种形状的花瓣。

　2． 初步尝试合作作画，体会合作的乐趣。

　活动准备：人手一份吹泡泡的工具、实物投形仪、范例、作业纸（下端均画有小动物）

　课前带领幼儿玩吹泡泡游戏

　活动过程：

　1． 回忆如何吹泡泡

　师：“刚才我们和泡泡交了朋友，那你的泡泡朋友是怎样吹出来的？” 引导幼儿讲出如何吹：蘸泡泡水，放在嘴边轻轻吹

　2． 引导幼儿讲出为小动物吹泡泡花

　出示图片（用实物投形仪打出）

　师：“呜呜呜，是谁在哭？原来是小动物们在哭，因为它们草地上的小花还没长出来，真伤心，我们赶快来帮它们想个好办法，让小花快快盛开吧！” 启发幼儿讲出用吹泡泡的方法帮它们种上小花。

　师：“刚才我们和泡泡交了朋友，那就请这些美丽的泡泡来帮它们变出小花吧！”

　3． 讨论、学画泡泡花的方法

　（1）“泡泡花怎样画呢？”启发幼儿讲出先吹泡泡在纸上，幼儿来示范，提醒对着纸头吹。

　（2）“怎样让泡泡花开得更美丽？”启发幼儿讲出为泡泡添上美丽的花瓣，幼儿来示范，重点提醒幼儿要一朵一朵把花画清楚。

　出示范例（画好的泡泡花），观察有些什么花瓣，自己还会画什么画瓣。

　4， 幼儿作画，教师提要求：

　（1） 小朋友到自己喜欢的小动物那先吹上美丽的泡泡。

　（2） <br><p></p>草地上的泡泡吹满了，就可以用笔为它添上美丽的花瓣，花瓣的形状越多小动物越开心。

　（3） 如果你喜欢的小动物那儿很挤，你怎么办？提醒幼儿会谦让。

　幼儿作画，教师重点指导幼儿画花瓣，鼓励幼儿画和别人不一样的花瓣。

　4． 以小动物的口吻简单评价幼儿作品。

　引导幼儿一起跳个“找朋友”。

　设计意图：

　吹泡泡是小班幼儿最喜欢的游戏之一，瑞吉欧的教学理念中特别推崇从孩子喜欢的活动中挖掘教育因素，而吹泡泡活动激发了我灵感的火花，空中飞舞的泡泡固然有趣，而让泡泡落到纸上对幼儿来说是另一次稀有的尝试，泡泡变成了绘画的一部分该是多么另人兴奋呀！

　对于小班幼儿来讲，有了充分的经验才能更好地表达，因此在活动前，我注重幼儿内在图式的积累，为他们提供多种生活经验：玩吸管吹泡泡，用手枪打出泡泡，用模具吹出双重泡泡，孩子一边玩教师一边用生动的语言描述泡泡的形的特点、色的特点、变化的特点，让他们对各种泡泡形式有鲜明的、深刻的视觉印象，从而对玩泡泡活动有更浓厚的兴趣。

　在目标的制订与教学过程的实施中，我始终遵循幼儿年龄特点及美术教育活动中创新教育的要求来考虑。每个孩子都有创造的潜力，教师的作用就是为孩子的创造提供环境。根据这一准则我设置了目标1。（会用吹泡泡的方法吹画出小花，并能大胆添画多种形状的花瓣）。孩子对吹泡泡有了充分的感知，我适时引导孩子想想圆圆的泡泡会变成什么？孩子的回答五花八门，“皮球”，“项链”，“太阳”，“小花”。接着在平时散步观察不同花的花瓣，使孩子将视觉和大脑理性思维对感知经验的加工，伴随经验在记忆中储存。本次 <br><p></p>活动中他们将通过手的技能运作活动，创造性地表现不同花瓣的泡泡花，虽然他们最后的作品可能在成人看来既可笑又非常可爱、比例不合理的造型、随意安排空间的构图，但这些推出的作品反映了孩子们独特的创造力。幼儿美术教育活动也是一种满足儿童感受美的需要的情感教育活动，最终目标是培养幼儿健全完美的人格。因此，我提出了初步的合作目标，让孩子从小产生与人交往的意识，在自由地、尽情地表达自己的观点、抒发乐于帮助小动物的情感的同时感受到用美术与别人交流的喜悦，从而获得一种精神上的满足。

　小班美术活动《想开放的花》

　设计意图：托班的幼儿年龄小，特别是刚刚入园的孩子，在选用绘画的工具上必须考虑幼儿的操作能力和趣味性。因此我选用了便于操作的眼药水小瓶。在活动形式上，改变一贯美术活动首先出示范例的方法，而是让孩子们去观察画面的变化。同时结合本月我班的主题活动——喜欢参与幼儿园的活动，开展了这个美术活动。

　活动目标：

　1、愿意参与绘画活动，体验绘画的快乐。

　2、在滴色与添画中，乐于观察画面变化。

　活动准备：

　红黄蓝等水粉装入洗净的眼药水小瓶和小盆里 、卡纸

　活动过程：

　1、介绍颜料宝宝导入活动。

　瓶宝宝要和大家做游戏，（按瓶里水的的颜色为它们起名字。）如：红娃娃等。

　可引导幼儿分辨眼药水小瓶中颜料的颜色。

　2、教师演示如何滴色

　一个红色水娃娃要出来玩了，它在纸上轻轻的站站稳，（滴一滴颜料），呼——一下就滑下来了（把纸提起来，让水流下来），哇！它在做什么游戏啊？（红娃娃在滑滑梯呢）

　3、幼儿有兴趣地进行操作

　许多娃娃都想来滑滑梯，大家和他们一起来玩吧！（幼儿滴色，教师通过提示和适时的帮助，使幼儿掌握的色的方法。）

　4、水娃娃变花朵——用手指在水滴的旁边印画花瓣和叶子。

　水娃娃滑到地上变变变，它请小手帮忙长出了许多叶子，美丽的花朵开放了。

　活动反思： 新颖的活动材料和自由的活动形式极大的激发了幼儿的活动热情。幼儿至始至终都是积极和老师一起快乐地游戏着。但在操作中还是反应出老师对活动设计的疏漏：在桌子的摆放上只考虑到让幼儿有更宽松的操作环境，忽视了托班幼儿需要更细致的引导其观察和指导。如果将分三组活动改为围站在一个大的区域内，会更利于幼儿们听清规则和在老师的帮助下活动。

　小班美术活动：水果串

　活动目标：

　1、通过做水果串，知道水果有多种吃法。

　2、通过做水果串，调动幼儿运用多种感官感知水果。

　3、体验自己动手<br><p></p>活动的乐趣。

　活动准备：

　苹果、香蕉、橘子、梨子等水果若干，竹签、菜板、塑料小刀，小抹布，串好的苹果串，放水果的篮子。活动前把手洗干净。

　活动过程：

　1、听音乐《苹果》

　2、看一看——老师准备了什么水果？请小朋友看看说说。

　3、做苹果串。

　教师出示苹果串，启发幼儿讨论做法（把苹果切成小块串起来）。串苹果的竹签很尖，应该注意什么？怎么样才能不扎到手？

　4、幼儿第一次动手做水果串。教师提出操作要求，活动中提醒幼儿注意安全与卫生。

　篇二：幼儿园小班美术教案

　小鸡

　教学目的：

　1、要求幼儿根据老师的提示，逐步把小鸡的完整形态画出来，最终能独立完成小鸡的绘画。

　2、学习画小鸡的简单动态，低头，回头，转背等。

　3、培养幼儿对绘画活动的兴趣。

　材料准备：

　1. 准备一张画有不完整小鸡的白纸，准备添画使用：

　1） 一只有头、有身体，但是没有脚的小鸡

　2） 一只有脑袋，有身体，但是没有脚也没有眼睛嘴巴的小鸡

　3） 一只有头，但是没有身体的小鸡

　4） 只有一个圆圈（孩子可以理解为脑袋，也可以理解为身体）

　5） 预留空白处，让孩子自由发挥

　2. 黑色勾线笔、油画棒

　教学过程：

　一、图片导入

　教师给小朋友观看几张小鸡的照片，根据小鸡的不同姿态，对结果进行讲解。

　教师：小鸡天天在草地上玩，这张照片就是小鸡正在低头找虫子吃，大家看看，这只小鸡的小尖嘴朝什么方向啊？（朝下）小鸡的爪子有几只脚趾？（四只脚趾）

　教师：小鸡又摆出了一个漂亮的姿势，它在回头招呼后边的小伙伴，喂，这有好多小虫子，都来吃吧！小朋友们看，它的小尖嘴方向有变化吗？（朝后）

　教师：小鸡抬头看着天空，它想到天上去听月亮婆婆讲故事，小朋友们看，它的小尖嘴方向变了没有？（朝上）

　教师：小鸡不是孤孤单单的，它也有自己的好朋友，平时经常和好朋友一起到草地上玩，一起玩耍。小朋友们看看，这时候它的小尖嘴是朝什么方向的？（朝前）

　实际操作

　一、教师引导小朋友们由易到难进行添画，并进行巡回指导。

　二、要求小朋友们完成形象的添画后，对小鸡进行涂色及轮廓的勾画。

　三、有时间和有能力的小朋友，引导他们画上草地或者把背景涂满色。

　四、根据时间，作品完成后，请小朋友们描述自己画的小鸡在干什么。

　范画参考

　雪孩子

　教学目的：

　1、 了解冬天，学习绘画雪人

　2、 能自由设计画面，创作雪人和冬天的雪景。

　3、 在雪人的基础形象上，通过添加五官、肢体或者配饰来丰富画面，提高动手能力，激发创作兴趣。

　材料准备：

　工具：黑色卡纸、白色颜料、水粉笔、颜料盘、涮笔筒

　材料：鼻子、帽子、眼睛、树枝一样的胳膊和手，围巾等

　教学过程：

　一、故事导入：

　下了一天一夜的大雪。房子上、树上、地上一片白。

　兔妈妈要出去找吃的。她堆了一个漂亮的雪孩子，让他和小白兔一起玩。看着可爱的雪孩子，小白兔真高兴。他和雪孩子又唱又跳，玩得很开心。小白兔玩累了，就回家休息。屋子里很冷，他往火里加了一些柴，就上床睡觉了。

　火把旁边的柴堆烧着了。小白兔睡得正香，一点儿也不知道。雪孩子看见小白兔家着火了，就飞快地跑了过去。

　雪孩子从大火中救出了小白兔，自己却化了。

　雪孩子哪里去了呢？他飞到了空中，成了一朵白云，一朵很美很美的白云。教师：雪孩子飞到天上去了，小白兔很伤心，我们帮助小白兔把雪孩子找回来吧。可是我们到哪里去找雪孩子呢？（引导幼儿说出用绘画的形式表现） 实际操作：

　教师：小朋友们，雪孩子是真的孩子吗？（答：不是）对，雪孩子是雪，那么我们要把雪孩子找到，是不是要先堆一个雪人呢？引导幼儿描述雪孩子的形象，并做雪人绘画的基本示范。

　教师：下面我先来堆一个雪人，雪人是什么样子的？

　篇三：小班绘画教案

　小班绘画教案：五颜六色的毛毛虫 教案下载小班绘画教案：五颜六色的毛毛虫 教案下载

　课程目标：

　1，引导孩子们观察小动物，激发孩子对绘画的无比兴趣。

　2，学习用图案结合的方法，画出毛毛虫，提高孩子大胆的想象力。

　3，让孩子给毛毛虫的身体不同地方涂上颜色，增添孩子对颜色的应用能力。

　课程准备：

　1，事先准备好，关于毛毛虫的课件或几张毛毛虫的图片。

　2，课件中，要事先做好一步一步画毛毛虫的步骤。

　3，在课堂中，再重复一遍课件里画画的过程。更慢一些，画的时候，要尽量用语言来表达过程。课程过程：

　1，课件出现，老师开始以激动的口气问孩子，这是什么呀？引起孩子对课件的兴趣，并达到极好的互动。

　2，老师引导孩子观察毛毛虫，长长的身体，圆圆的脑袋，多条腿，以及全身长满了毛毛。3，课件播放完后，老师开始一个步骤一个步骤地示范画毛毛虫的过程。

　4，画出一个圆头，然后画上五官，眼睛，鼻子，嘴巴和长长的触角。

　5，再画上毛毛虫的身子。依据个人的了解可以几个圈连在一起。

　6，给毛毛虫涂上颜色，可以不同的节涂不同的颜色，以美为最终目的。

　课程指导：

　有些孩子对毛毛虫的概念还不是那么明确，所以老师要给不会画的孩子耐心的指导。尤其是告诉孩子，毛毛虫的身体的结构，是几个圆圈连在一起的，孩子自然就会理解了。

　当孩子画完了，老师则可以建议孩子们展开想象力，给毛毛虫配上它生活的地方，包括小草，花等等。课程总结：

　通过画毛毛虫，不仅增加了孩子对绘画的兴趣，而且对颜色的认知也更明确了。孩子们观察和了解身边的动物和生活也更有范围了。而且绘画中，老师与小朋友的交流也十分重要，能促进老师与小朋友之间的亲密关系。

　篇四：小班艺术领域美术活动教案

　小班艺术领域美术活动教案

　《小蝌蚪找妈妈》

　10高专学前音舞一班 刘馨 6号 2019014007

　一、活动目标

　1、学习用手指点画小蝌蚪的方法以及学会画直线和曲线。

　2、发展观察力以及大胆作画能力。

　3、提高参与美术活动的兴趣。

　二、活动准备

　1、青蛙妈妈图片、蝌蚪图片或头饰

　2、黑色水粉颜料、水彩笔、面巾纸、图画纸

　3、关于小蝌蚪找妈妈的影音材料或PPT

　三、活动过程

　1、情境导入：

　引导幼儿进入池塘荷叶上青蛙妈妈寻找孩子的情境，激发起幼儿的兴趣。并一起学习儿歌“小蝌蚪，细尾巴，游来游去找妈妈，妈妈，妈妈，你在哪？来了，来了，我来啦！来了一只

　2、引导提问：

　教师提问，引导幼儿说出谁是青蛙妈妈的宝宝，长成什么样子。

　3、观察比较：

　（1）引导幼儿观察小蝌蚪的基本形态（体态特征、身体结构及颜色）

　（2）引导幼儿比较小蝌蚪的游动方向

　4、讲解示范：

　教师用右手食指的指腹在黑色颜料中轻轻蘸一下，然后按在纸上 画出蝌蚪的身体，在用黑色的笔画出小蝌蚪的尾巴

　5、幼儿动手：

　提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆的表达自己的情感、理解和想象。引发幼儿绘画各种方向游动的蝌蚪。

　6、结束部分

　请幼儿把找到的小蝌蚪送到青蛙妈妈身边。展示每个幼儿的作品并加以点评。

　四、活动延伸

　请幼儿继续探索“小蝌蚪和青蛙的秘密”，收集相关资料，相互交流自己获得的信息

　1、观察和了解蝌蚪长成青蛙的过程

　2、懂得蝌蚪和青蛙对大自然的意义和作用

　2、学会如何更好保护小蝌蚪和青蛙

　篇五：小班美术绘画教案

　小班美术绘画教案

　美丽的线条（小班）1

　活动目标:

　1. 认识直线.曲折线.波浪线.螺旋线.

　2. 能大胆画出各种线条.

　活动准备:

　画好各种线条做以备示范,黑笔和画纸.

　活动过程:

　一.预热阶段:

　教师出示线条图片.

　提问:小朋友们你们认识这些漂亮的线条吗?他们叫什么名字?

　二.图形刺激

　1.教师示范直线的画法.

　师:再画直线时要注意笔不能晃才会画的漂亮.

　2.教师示范曲折线的画法

　师:曲折线像鲨鱼的牙齿一上一下,尖尖的牙齿!

　3.教师示范波浪线的画法

　师:波浪线也是一上一下,不过没有尖尖的牙齿.

　4教师示范螺旋线的画法

　师:螺旋线像蜗牛的家一圈一圈的.

　三.创造表现

　1.幼儿创作,教师鼓励幼儿大胆绘画.

　2.在教师的指导下画出直线.曲折线.波浪线.螺旋线.

　3.在操作过程中对于出现的问题即时纠正.

　四.作品赏析

　展示幼儿作品,说说自己画了哪些线条.

　将幼儿作品布置在是小画家一栏

　五彩的色块（小班）2

　活动目标:

　1.练习用直线交叉画块面,巩固练习直线.

　2.学习用各种颜色图块面.感受色彩的美.

　3.体验艺术活动的愉悦.

　活动准备;[1][2][3][4][5]下一页

　1. 五彩的色块示范画.

　2. 沙皮纸和油画棒.

　活动过程:

　一. 预热阶段:

　1. 请幼儿欣赏五彩的色块示范画.

　师:图上有什么线条?这幅图上的颜色你认识哪一种?

　2. 教师向幼儿介绍几种常见的颜色.

　二. 图形刺激:

　1. 教师示范:

　老师边讲直线画法边动手画,画直线时一定要画到纸的边上. 直线与直线间不能靠的太进,不然就不好涂颜色.

　2. 教师示范图色块:

　可以选择自己喜欢的颜色来涂.(强调用力)

　涂颜色时要注意从上往下或从左往右.

　3. 请幼儿记住不能把颜色涂到其它框里.

　三. 创造表现:

　1. 幼儿大胆的在沙皮纸上用直线画块面.

　2. 找自己喜欢的颜色涂块面.把每个块面涂的满满的.

　3. 教师在幼儿绘画时出现的错误即时纠正.

　四. 作品赏析:

　1. 展示幼儿作品请幼儿欣赏,说说自己用了哪些漂亮的颜色.

　2. 将幼儿作品布置在是小画家一栏.

　调皮的老鼠（小班）3

　活动目标:

　1. 继续巩固直线.曲折线.波浪线.螺旋线,

　2. 学习弹簧线的画法.

　3. 体验艺术活动的愉悦.