叙述教育故事

　 师 爱如阳光，点滴润 心田

　 广东省惠东中学

　 陈景瑛

　这个故事的主人公是 2009 届 10 班的一个学生，我称他为小源。

　一个秋高气爽的日子。我正在埋头批改作业，班长急匆匆地把我叫去教室。一去到教室，我发现又是小源惹事了——他上课时不仅跟同桌玩，还把桌子推倒了。任课老师批评他，他不但不接受，还用眼睛瞪着老师，像要把老师吃掉似的。我平生最讨厌自己的学生对任课老师不尊敬，于是把他领到办公室臭骂一顿。他不仅和我对骂，后来竟然从喉咙里吼出了一句 “我恨你们老师”，然后冲出了办公室。

　小源是我们班的四大天王之一。迟到逃课，抽烟打架，无恶不作。批评教育过，好言相劝过，也曾让家长带回去教育过，最后都以失败告终。

　小源的这一吼使我打了个冷战：他肯定经历过什么事情，他才会如此仇恨老师。经过深入了解，我才知道他曾经是个好学生。他小学一二年级成绩优异，还担任班长。在三年级时因为被一个老师冤枉了，就对老师埋下了仇恨的种子。此后迟到成了家常便饭，还经常逃课，即使有上课也故意扰乱课堂纪律，与老师作对，从不做作业，成绩一塌糊涂。放学后也不按时回家，常常深夜十二点才回去。父母对他除了打骂之外别无他法。越打他就越逆反。每次挨打他都不哭也不闹，更不求饶，就是用眼睛瞪着打他的人。有一次挨打时，他狠狠地对他父母说：

　“等你们老了你们就知道死”。同学稍有不慎惹到他了，他就拳脚相向。

　原来他被仇恨蒙蔽了双眼，他恨老师，恨他的父母。常言道：人心是肉长的。想要化解他内心的仇恨，只有用爱的阳光去温暖他那颗冰冷的心。为此，我从小事着手，时时处处关心他，还特意夸大其优点，缩小其缺点。平时总是有意无意地找小源谈话，所谈的都是一些最简单不过的话题，如你的鞋子真好看，谁买的；你的大眼睛真美；你今天的穿戴很整洁等等。上课时也总是有意无意地提到他，经常在同学面前说他“性本善”，还经常讲他小学一二年级的光荣历史。只要一发现他的闪光点，我就马上在班上表扬他，还特意打电话给家长表扬他。即使他被任课老师拉到我办公室来，我也不批评他，而是与他叙“家常”。两个月之后，他愿意跟我沟通交流了，还在语文早读课上大声朗读课文。他不仅朗读得很流利，普通话也很标准，还朗读得很有感情。这次，我不仅表扬他，还直夸他聪明，认

　 真学习肯定有前途。这一次，他竟然破天荒地咨询我应该怎样学习才能把成绩赶上去。

　一年之后，他不再憎恨老师了，还经常与我沟通交流，有时还会袒护我，在家人和同学面前帮我说好话。两年之后，他能与同学、家人和睦相处。即使有个别老师或同学的言行冒犯了他，他也能听从我的劝解，不再打架惹事。成绩也有了很大的进步，政治、历史能考到及格，有一次历史还考到了八十多分。

　老师的爱是温暖的阳光。老师只有毫不吝啬地付出自己的爱，从思想层面上进行沟通和交流，使其心悦诚服，心情舒畅，他便会听从劝解，逐步改掉坏习惯，并进而感恩于老师，感恩于父母，感恩于社会。毕业前夕，大部分学生家长都为自己小孩的未来做好了打算，因此这些学生都不愿意去听一些中专学校的招生宣传。有一次，又有一所中专学校来做宣传了，学校要求每个班派十五个学生去电教室（2）听宣传。这时，小源自告奋勇前去。在他的带动下，很快就有十五个学生自愿前去听宣传。事后，小源告诉我，他父母已经为他找好了一所中专学校，他是为了我的面子而去的。每次讲到小源，我就会想到他和他的同学自发组织起来为我过生日，想到他们悄悄为我写留念册，想到他们最后一节课全体起立鞠躬并对我说“老师，您辛苦了”。每次想起这些，我都会很感动，觉得自己所有的付出都是值得的。