书香教师事迹材料【优秀范文】

来源:教师招聘 发布时间:2022-10-23 点击:

下面是小编为大家整理的书香教师事迹材料【优秀范文】,供大家参考。希望对大家写作有帮助!

书香教师事迹材料【优秀范文】

书香教师事迹材料4篇

书香教师事迹材料篇1

“书香教师”的事迹材料

红旗一校 梁红钢

每当清晨,阵阵清脆悦耳的经典诵读声传出教室,这就是我们红一呈现的晨读风景。这时候我也沉浸在历代圣贤的思想之中,“学而时习之,不亦悦乎”循循善诱的孔子如在眼前,“富贵不能淫,贫贱不能移”孟子的话如在耳旁,“千里之行始于足下”老子的名言让我们脚踏实地,“吾生也有涯,而知也无涯”庄子让我们懂得了勤学不辍的道理......

和同事相处,我知道“温、良、恭、俭、让”与大家团结、互助、互帮、互让。在教学上,我更知道“问泉哪得情如许,唯有源头活水来”只有不断的学习才能体会博学、善思。每个人做学问都要老实,“知之为知之,不知为不知,是知也”。所有的这些都是经典带给我们的永恒的精神财富,也是新世纪具有创造性人才所必备的精神底蕴。通过读《论语》我更体会到了用减法生活的快乐,不想做的事情拒绝了,不想挣的钱不要了,只有选择舍弃,并且敢于舍弃的人才是最快乐的。通过读《大学》我更懂得用知识来武装自己也是快乐的,要想“修身、齐家、治国、平天下”只有用知识来武装自己,才能发现自己的不足,不断的反思积累经验,进而获得成功。这些是我阅读经典的收益。

我更多的时候会阅读一些与教育教学有关的书籍,《好父母 好孩子》这本书让我懂得了作为老师或是父母都不能像“鸡妈妈”护“小鸡”一样对待学生或是自己的孩子,要从小培养孩子们具有敢于面对困难的勇气和锻炼他们的抗挫折的能力。而《窗边的小豆豆》给我更多的思考是:教师如何教育“问题学生”。李烈老师的《我教小学数学》给我更多的教学方法的改进。除了教学教育的书,《意林》、《小学数学教师》等都是我的最爱。

俗话说:腹有诗书气自华,以书相伴,人生就会有大不同。生活可以清贫,但不可以无书。因此,养成阅读习惯将受用终生。阅读习惯是在心灵深处装了一部发动机,一个人养成了读书的习惯,一辈子不寂寞。养不成读书的习惯,一辈子不知所措。

书香教师事迹材料篇2

“书香教师”的事迹材料

红旗一校 梁红钢

每当清晨,阵阵清脆悦耳的经典诵读声传出教室,这就是我们红一呈现的晨读风景。这时候我也沉浸在历代圣贤的思想之中,“学而时习之,不亦悦乎”循循善诱的孔子如在眼前,“富贵不能淫,贫贱不能移”孟子的话如在耳旁,“千里之行始于足下”老子的名言让我们脚踏实地,“吾生也有涯,而知也无涯”庄子让我们懂得了勤学不辍的道理......

和同事相处,我知道“温、良、恭、俭、让”与大家团结、互助、互帮、互让。在教学上,我更知道“问泉哪得情如许,唯有源头活水来”只有不断的学习才能体会博学、善思。每个人做学问都要老实,“知之为知之,不知为不知,是知也”。所有的这些都是经典带给我们的永恒的精神财富,也是新世纪具有创造性人才所必备的精神底蕴。通过读《论语》我更体会到了用减法生活的快乐,不想做的事情拒绝了,不想挣的钱不要了,只有选择舍弃,并且敢于舍弃的人才是最快乐的。通过读《大学》我更懂得用知识来武装自己也是快乐的,要想“修身、齐家、治国、平天下”只有用知识来武装自己,才能发现自己的不足,不断的反思积累经验,进而获得成功。这些是我阅读经典的收益。

我更多的时候会阅读一些与教育教学有关的书籍,《好父母 好孩子》这本书让我懂得了作为老师或是父母都不能像“鸡妈妈”护“小鸡”一样对待学生或是自己的孩子,要从小培养孩子们具有敢于面对困难的勇气和锻炼他们的抗挫折的能力。而《窗边的小豆豆》给我更多的思考是:教师如何教育“问题学生”。李烈老师的《我教小学数学》给我更多的教学方法的改进。除了教学教育的书,《意林》、《小学数学教师》等都是我的最爱。

俗话说:腹有诗书气自华,以书相伴,人生就会有大不同。生活可以清贫,但不可以无书。因此,养成阅读习惯将受用终生。阅读习惯是在心灵深处装了一部发动机,一个人养成了读书的习惯,一辈子不寂寞。养不成读书的习惯,一辈子不知所措。

书香教师事迹材料篇3

[工作]实验小学书香教师事迹材料

携一缕书香 享受工作的幸福

——临澧县实验小学书香教师事迹材料

文惠敏

陶渊明说:勤学如春起之苗~不见其增~日有所长。少儿时代的我喜欢读书几近“随时能读书~随处可读书”的境地~非常享受沉浸书中浑然不觉甚至废寝忘食的感觉~对我而言~“阅读=悦读”。古人云~读书有三上:“枕上、厕上、马上”~我还多了一上——“路上”。记得读中学时~我可是一有好书就巴不得一口气读完~上学路上也舍不得停~久而久之练成了用余光探路的“本事”。

长大后~中师毕业~我成为了一名小学语文教师~我始终把多读书~读好书作为自我成长的重要途径。“笃学之~慎思之~明辨之”, 将理论与自己的教学实践相结合~注意总结和反思~做好读书学习笔记~并力求创新。以读书促提高~以反思促发展~坚持课课记录教学反思~月月撰写教育教学案例~天天打点教育博客~努力做到边读边研~边教边悟。在这个过程中~大量的教育教学专著已成为我的枕边书~像孙蒲远的《美丽的教育》~李镇西的《心灵写诗》等等~不仅因为书中有丰富的可借鉴的教育教学案例~更因为他们的教育思想和教育智慧感染了我~启迪了我~影响了我~联想到自己的亲身经历使我感受到能成为一名教师~一名班主任是一件既幸运又幸福的事~因为我们每天在和学生交流相处中能收获到纯真的情感~这是其他任何职业都难以比及的。在我的读书生活中~读书与反思相得益彰~促使着我在教育教学中获得长足的进步。近几年~有多篇教育教学案例在省市教育报刊上发表~德育论文获全市一等奖~教学论文、案例~教学设计也多次获市县一、二等奖。

生命是一段不断学习的美好历程~时时充实自己的内涵而不炫耀~人生的路上才会处处有美景。除了阅读和专业有关的书籍~其实真正令我心胸俱醉~荡涤灵魂的是那些经典名著《老子》《庄子》《学记》《论语》《大学》……手捧古籍~凝神静气~自己的思想、言行、价值观在被微言大义潜移默化的影响着~读这些经典使我学会做人、学会感恩、自立自强、美好和谐~还有很多很多。“学高为师~身正为范”这些优秀的传统品质也会随着我的“不言之教”使学生受到熏陶。或许有些经典不是教育教学的专著~但是其中的哲理却使我看问题更深刻~使我在教学中常常灵光突现。在新课程理念下~课堂上我们倡导师生之间碰撞出生成性知识~学生与文本之间进行对话~其实老师在课堂上有时也会产生新的灵感~有自我生成的智慧。读经典使我的内心更加强大~更加自信~能把握住每一次教育时机~享受到师生教学相长带来的快乐:

“书中自有颜如玉~书中自有黄金屋”~书是人类进步的阶梯~终身的伴侣~最诚挚的朋友。要想使学生养成良好的读书习惯~让学生感到读书的乐趣~作为语文老师的我必须在阅读有关教育教研的书籍之外~还要捧起一本本童书去感受那一个个有趣的故事。因此~我在教学中~始终坚持实行“读书兴校”的理念~真正让读书成为习惯~如同一日三餐必不可少。去年下学期开始~我用一年的时间~带动全班学生~采用各种形式~利用早读时间~晚上课外阅读时间~完成了《小学生必背古诗70首》、《国学启蒙》的背诵活动。百分之八十的学生顺利通过这两本书的抽测~拿到了喜报。并利用阅读课的时间师生阅读交流了《名人故事》、《百科全书》、《寓言故事》这几本童书。闲暇之余我也读了不少的童书~如:《童年》、《鼹鼠的月亮河》、《乌丢丢的奇遇》《海底两万里》、《精灵故事》、《老人与

海》、《森林报》等。为了使自己腹中有“墨”~利用课余时间阅读了《小学语文教师》、《非常父母》《阅读文摘》、《静悄悄的革命》等教育著作。

在学校里~我担任语文教研组长~承担着多项课题的实验~每参与一项课题实验~我都要阅读大量相关书籍文献~找到理论支撑~在教育教学实践中运用~再从实践中总结提炼出新的成果~新的理论~经过这样一个过程~课题更加扎实、有效~自身的业务能力~人文修养~都有了很大提高~使我能站在更高的起点上审视反思自己的教育教学。在课题实验这块沃土上~我播种下辛勤的智慧和汗水~也收获到幸福和喜悦。我的阶段性成果报告《用教材会积累乐写话》获省一等奖,省级课题“利用校园电视台提升学生语文素养研究”中~我的录像课获市一等奖,我撰写的论文《抓住机会~教会低年级学生积累》获常德市2010年度小学语文优秀论文评选一等奖。自己的教育博客被评为全县优秀博客。成功的背后是读书给我智慧~赋我力量。读书就像是一场静悄悄的革命~改变的不仅是我的底气~更有灵气和大气~以及由内而外自然焕发出的蓬勃朝气。

与书为友一路走来~伴随着我的是职业幸福的花开一路。携一缕书香~共一份月光~心手相挽走在路上。相信岁月的琴弦~在有书香相伴的每个季节~每个日子~都会有美好的弹唱~有永远有写不尽的精彩。

书香教师事迹材料篇4

美德教师事迹材料

美德教师事迹材料(一)

张婧,女,____年8月参加工作,现任教于____(省、市、区、县)望湖小学。

自参加工作以来,我凭着对教育事业的强烈责任感,把自己的愿望和抱负全部都倾注在我所热爱的教育事业上。我以饱满的热情、求真务实的工作态度,圆满完成了学校分配的各项教育教学任务,受到了领导、同事的一致好评。

●一、在热爱教育中关爱学生

"没有爱就没有教育。塑造灵魂者要先做到心灵美,这是真、善、美的先决条件。"这是我从事教育教学活动的座右铭。一个教师必须热爱学生,才能教好他们。教学生首先要爱学生。作为一名教师,我始终遵守《中小学职业道德规范》,严格遵守望湖小学各项规章制度,以教师职业道德标准严格自律,以师表形象规范自己的言行,以教好书育好人为职责,热爱教师职业,热爱教育事业,积极奉献,勤奋敬业。在教学岗位上默默奉献,辛勤耕耘,把全部精力都用在了教育、教学和学生身上。

上课之余我经常与学生一起学习、游戏与沟通,及时了解他们的思想动态与心理变化并正确的加以引导,帮助他们解决遇到的问题,学生们都把我当做自己的良师益友。平日里,我更关注孤僻性格的学生和学困生的学习与生活,注重他们的心理健康教育,经常为他们做心理疏导,使他们能快乐健康的成长。我陪伴着学生成长,也深受他们的喜爱。

●二、在学习中不断成长

为了做好教师这个神圣的工作我始终坚持不断的学习。为了提高自身的素质与修养,我每学期坚持读一本教育类的好书并撰写读书心得。我还积极参加各种教育研究活动,坚持阅读教育学心理学方面的教学刊物,主动和同事交流教育教学经验并虚心学习,努力做一名优秀的人民教师。

信息技术教学不应该是纯粹的教学计算机操作能力,而应该教会学生使用计算机解决实际问题的能力。我十分重视学生信息素养的培养。在教学上,我认真备课、磨课、反思,不断总结经验,在实践中成长和收获。

●三、在任劳任怨中无私奉献

工作三年来,我已经习惯了望湖小学快节奏地工作,始终以满腔地热情投入工作。因为对学生的爱和对教育事业的爱,我在教学工作中专注投入。小病从来不请假。由于我的计算机操作熟练,除了做好自己的本职工作和学校交代的事之外,我经常热心帮助同事,帮助老师们修改比赛课件,解决使用电脑中的问题。为学校制作总结PPT,协助教发部完成各项材料等,我都是毫无怨言的接受并出色的完成。

一个人能在自己热爱的事业中度过美好的时光,是一种难得的幸福。我知道我面前的道路还很漫长,我将更加信心百倍地投入到自己教育教学当中,争取在自己的岗位上做出更好的成绩。

美德教师事迹材料(二)

长风破浪会有时,直挂云帆济沧海

张义

张义,男,____年8月参加工作,现任教于____(省、市、区、县)望湖小学,____(省、市、区、县)科学骨干教师,一级教师,中国共产党党员。自参加工作以来先后被评为区级优秀教师、区优秀教育工作者、优秀党员、德育先进个人、师德标兵、区创建均衡教育示范区先进个人、区优秀班主任、骨干教师等。从教二十年来,我以饱满的热情、求真务实的工作态度,圆满完成了学校分配的各项教育教学任务,受到了领导、同事的一致好评,得到学生家长及社会的广泛认可,连续多次年度考核被评为"优秀"等次。人们常说:花的事业是芳香的,果实的事业是甜美的。我说:让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是无私的,是充盈着生命之精灵的。

●一、在热爱教育中关爱学生

作为一名教师,我始终遵守《中小学职业道德规范》,严格遵守望湖小学各项规章制度,以教师职业道德标准严格自律,以师表形象规范自己的言行,以教好书育好人为职责,热爱教师职业,热爱教育事业,自觉贯彻党的教育方针,忠诚于人民教育事业,有强烈的事业心、责任感,思想端正,作风正派,尽职尽责,以身作则,积极奉献,以校为家,埋头苦干,勤奋敬业。工作上,勇挑重担,去年8月刚到望湖,我便接受了学校安排的六、三年级数学教学任务。在教学岗位上默默奉献,辛勤耕耘,把全部精力都用在了教育、教学和学生身上。

全面实施素质教育,关注学生的终身发展,关注学生的点滴成长进步,是教师工作的重心,也是我校教育理念核心价值之所在。为此,我能够面向全体学生,用心关爱教育每个学生,视生如子,树立服务育人的理念,民主平等地对待每位学生,从不歧视学困生和纪律差生。相反,常常给予这些"双差生"更多关爱,把"每天进步一点点"这一理念融入到工作当中,和学生打成一片,融为一体,替他们排忧解难,疏导思想。以师表作风,示范行为,高度负责的人格魅力去关爱、感染和启迪每一个学生,收到了良好的教育教学效果。"一分耕耘,一分收获",认真的教育教学工作和无私奉献精神,赢得了同学们的尊敬,同事们的赞赏,校领导的认可。

●二、在学习中不断成长

为了做好教师这个神圣的工作始终坚持不断的学习,坚持阅读有关教育学和心理学方面的书籍和教育教学刊物,虚心学习老同志的教育教学经验,努力做一名高品位的合格的人民教师。二十年来,我认真学习了《教育学》、《儿童心理学》、《班主任工作》、《教师职业道德修养》《小学心理健康教育》等理论书籍,深入学习教育教学理论。同时主动参加教学基本功训练。

课堂是一片希望的田野,是我耕耘的沃土。不管是在数学教学中,还是科学课堂上,在让学生掌握基础知识和基本技能的基础上,我十分重视学生的创造能力和创造性思维的培养。在教学上,力争培养学生小组合作学习、研讨、交流的自育自学能力。同时,不断总结经验,把实践上升到理论,然后指导自己的实践。并在实践中使理论得到不断的修正。数学教学中力争做到有清晰透彻的思路,深入浅出的讲解,向每一节课要质量;
科学课上,培养学生的科学素养和严谨的科学态度。

●三、在任劳任怨中无私奉献

爱一行才能钻一行,对教育事业的爱和对学生的爱让我在工作中不计得失,更专注地投入教学工作。我已经习惯了快节奏地工作,忙碌地生活,始终以满腔地热情投入工作。当别的同志有事时,当学校的工作安排不开时,我都毫无怨言地接过重担,有时一天几节课,但我从不喊累叫苦,小病从来不请假。去年9月当学生们看到我带着病痛,头上因为病痛直冒冷汗坚持为他们上课时,学生都感动万分,连平时顽皮的孩子都全身心地投入到学习中。

执教二十年来,荆棘与鲜花一路,坎坷同欢歌齐飞。在我的心中始终铭记"金奖银奖不如家长的夸奖,金杯银杯不如家长的口碑。"我始终把培养完善人格的学生看作等同生命一样重要的大事。一个人能在自己热爱的事业中度过美好的时光,是一种难得的幸福。正如我校qq群名——"望湖人的幸福".我知道我面前的道路还很漫长,但我深信:今天操场上奔跑的追皮球的娃娃也许明天就会站在世界冠军的领奖台上;
今天音乐声中传出的稚嫩童声,也许明天会响彻在世界音乐的殿堂里。每一个孩子都是一个希望-----民族的希望,世界的希望,人类的希望。荣誉代表过去,责任正在当下。今后,我将更加信心百倍地投入到自己教育教学当中,争取在自己的岗位上做出更好的成绩。

美德教师事迹材料(三)

乐业奉献 敬业爱生

臧克家先生曾说过:"一个和孩子常年在一起的人,他的心灵永远活泼像清泉;
一个热情培育幼苗的人,他会欣赏到它生长的风烟;
一个忘我工作的人,他的形象在别人的记忆中永远鲜活;
一个用心温暖别人的人,他自己的心也必然感到温暖。"这正是尹燕京老师从教十七年来工作的写照。她曾担任过十多年班主任工作,现任两个班的数学教师及组长工作,她是市数学学科和区科研骨干,她更是一名党员教师。她和众多党员一样,用率先垂范发挥党员的作用,用乐业奉献展现了她作为一名教育工作者最崇高的理想追求。

在这十七年的工作中,几乎连年精勤,从没因为个人原因给学生落下一节课。个人曾多次获市优秀教师、市职业道德先进个人、区记大功,区优秀党员、"十佳百模千优教师"、区"最美一线共产党员"等荣誉称号,所撰写的四十多篇论文分别在各级获奖,并有一些在杂志上发表。在担任班主任工作期间所教的班级在班级管理、学生能力、教学成绩及活动中表现均比较突出,多次获得市级先进班集体称号。

在工作中,她能用爱心影响学生,用真心沟通家长,用耐心传授知识,使学生不但学会学习,更懂得如何做人。她对学生的爱是博大而无私的。对于班级中患有严重多动症的孩子,不离不弃,利用课余时间不厌其烦地辅导他学习,鼓励他进步。对于班级中学习有困难的孩子,尹老师会利用休息时间坚持给孩子补课。虽然如今不是班主任,但是她却能在生活细节和身心健康上关注每个孩子的成长,她经常找孩子谈心,了解孩子的所思所想。在不断的努力下,学生克服了胆怯心理,产生了浓厚的学习兴趣。真挚的师爱赢得了童心和家长的信任,家长们多次带来礼物表达谢意,但都被尹老师拒绝了。

每一天都能看到尹老师忙碌的身影。她课间顾不上休息,忙着指导学生书写;
她中午顾不上休息,在指导孩子改错;
她没课的时候顾不上休息,在批改学生的作业、和组员共同交流备课和反思。她下班的时候仍然顾不上休息,在忙着准备大量的教具和精美的课件。她周末的时候仍然顾不上休息,在写各种学校要求的材料……尹老师经常将好的教学方法及各种教学资源无私地和同事们共同分享,在她的带动下,学年工作开展得有条不紊,她大公无私的精神和踏实严谨的工作作风受到了大家一致的认可。尹燕京老师在忙碌中感受着充实,享受着幸福,体验着收获。

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