《城市文物与文化》教案正

　章节名称：

　《 城市的文物与文化 》 教学内容与学时分配：《城市的文物与文化》

　2 课时 教学目的和要求：

　知识目标：

　弄清文物和文化两个概念的内涵。了解随笔文体篇幅短小，形式灵活自由，可抒情、可叙事、可描写、可评论的特点。

　能力目标：

　掌握速读的方法，迅速把握文意，理清思路。

　教学重点：

　梳理文章思路，理解文章的思想内容。

　1．营造氛围，激发学生兴趣。

　 2．整体阅读，把握文章主题。

　 3．精读段落，挖掘作品主旨。

　 4．对比阅读，感悟写作意图。

　 5．合作实践，亲近现实生活。

　难点：

　明确在城市建设中，既要保护原有的建筑风格和文化特色，又要在扩大、创新途中，使城市旧貌换新颜。

　教学过程（教学环节设计与方法）：

　一、导入

　 二、作者介绍

　 三、课文分析

　四、小结 教学手段：讲授法，讨论法。

　学习实践：

　考察当地的古建筑情况，写一份调查报告，向有关部门提出适当的保护措施。

　 银 川 能 源 学 院 教 案

　NO.

　 《城市的文物与文化》教案

　解题：

　本文是一篇文化考察随笔。城市是人类文明的产物，也是文明程度的标志。在城市建筑中也积淀着城市以往的历史文化特色。城市在不断扩大、创新、前进，如何保护原有的建筑风格和文化特色，就成为城市建设中人们始终面临的一个难题。中国有悠久的文化历史，目前经济又处在高速发展期，保护与发展的矛盾更加突出。寻找解决问题的愿望也更加迫切。作者正是带着这样的思考，来观察法国城市建设的成功之处的。文章主题突出，目的明确，有很强的现实性和针对性。

　结构分析：

　全文可分四大部分，请简要分析各部分的内容。

　第一部分：

　参考：第一部分（第1自然段）以议论开头，推出考察的对象：欧洲名城的历史感。

　解析：第一部分由世界突出欧洲，由欧洲突出巴黎，像摄影的推镜头，从大到小，从分散到集中。这使目标突出，话题醒目。

　作者一开篇引一种说法，强调美国的现代化文明与欧洲厚重的历史感的强烈不同，再表明自己对此的认同。直接赞美欧洲历史名城的悠久古老，最后以“尤其”一词进一步突出本文的议论对象。议论开头要引人重视，往往需有奇思妙语，立论不凡，这篇文章做到了这一点。

　第二部分：

　参考：第二部分（第2～8自然段）细致描写巴黎的历史感以及这种感觉的来源，并由此悟出一个命题：文化和文物

　胡同文化

　汪曾祺 北京城像一块大豆腐，四方四正。城里有大街，有胡同。大街、胡同都是正南正北，正东正西。北京人的方位意识极强。过去拉洋车的，逢转弯处都高叫一声“东去！”“西去！”以防碰着行人。老两口睡觉，老太太嫌老头子挤着她了，说“你往南边去一点”。这是外地少有的。街道如是斜的，就特别标明是斜街，如烟袋斜街、杨梅竹斜街。大街、胡同，把北京切成一个又一个方块。这种方正不但影响了北京人的生活，也影响了北京人的思想。

　冯骥才，浙江宁波人，中国当代著名作家和画家。一九四二年生于天津。“文革”期间他饱受磨难，做过工人、业务推销员、教师等，是“文革”后崛起的“伤痕文学运动”代表作家，一九八五年后以“文化反思小说”对文坛产生深远影响。

　他已出版各种作品集近百种，其中《啊》、《雕花烟斗》、 《高女人和她的矮丈夫》、《神鞭》、《三寸金莲》、《珍珠鸟》、《俗世奇人》等均获全国文学奖，《感谢生活》获法国“女巫奖”和“青年读物奖”，并获瑞士“蓝眼镜蛇奖”。由他的作品《炮打双灯》改编的同名电影获“夏威夷电影节”和“西班牙电影节”奖，作品被译成英、法、德、意、日、俄、荷、

　的区别，以及对城市文化保护的意义。

　解析：第二部分提到巴黎的文化，人们自然首先想到的是埃菲尔铁塔、凯旋门、卢浮宫和巴黎圣母院等超级历史文化建筑；第2自然段继续用排除法，层层剥离人们对城市文化的成见，利用造悬念的手段，进一步突出文章介绍的主角：巴黎的老街老屋。第3、4自然段详细描写巴黎老街老屋的独特风貌和深埋在其斑驳外表下的历史文化价值，并指出，这些对于历史来说，才更真实，更生动，更有血有肉。由此引出5、6、7自然段作者对文物与文化两个不同概念的思考。文物是文化的一小部分，更广泛的文化存在于与人们的日常生活密切相关的民居中，而对后者的保护更困难。人们的观念，尤其是面临发展与保护紧迫课题的中国，更亟待更新。

　第三部分：

　参考：第三部分（第9～11自然段）写巴黎人在城市文化保护工作中走过的弯路以及成功做法。

　解析：第三部分中第9自然段写巴黎人的城市文化观念不是与生俱来的，也走过了一段弯路。五六十年代，现代化建设冲击巴黎，观念有误区、法规不健全，巴黎民居的保护同样面临困境。这些，与我们中国各地今天的处境极其相似。段尾用设问制造悬念，引起读者的兴趣。第10自然段开头便用感叹句给出答案，引人震惊振奋。下文接着详细介绍了普通巴黎人对待自己城市文化的高层次、高品位的追求与做法，这不懈的努力与对古老文化内在的深深的自豪感解决了古老与现代的难题，拉近了古老与现代的距离。与此同时，作者又宕开一笔，独句成段，提出“我们与他们的距离”的思考：它山之石，可以攻玉，考察的是巴黎，忧患的是祖国的文物与文化保护工作。

　第四部分：

　参考：第四部分（第12自然段～结尾）以-个具体的事西等十余种文字，在海外出版各种译本四十种。

　冯骥才现任中国文学艺术界联合会副主席，中国小说学会学长，中国民间文艺家协会主席，天津大学冯骥才文学艺术研究院院长，并任国际民间艺术组织（IOV）副主席，中国民主促进会中央副主席，全国政协常委等职。

　例来强化说明自己的感受，并认同和赞扬巴黎人对城市建设的见解，结尾发问引人深思。

　解析：第四部分作者先抑后扬，“漆黑的窄巷”、“小旅馆”、老电梯、小房间，带给人们的是破旧与压抑；如果说“漂亮舒适、设施十分先进”的卫生间已令人惊叹，那么“全部仿古”的家具、“古老的艺术品”、“图画-般美丽”的小天井就分外让人着迷了；由此而产生的出其不意的错觉就更形象地点出了巴黎独有的文化韵味。

　“典型的巴黎”的评价是恰如其分的，又是极高的肯定。城市保护专家的一句“城市的精神重于它的使用”的话语，既是把“我”的思考引向深入，也是把文章推到高处。但是，作者并没有把文章结束在此处，他始终关注的是自己的民族，结尾的两次发问，照应了前文的思考，表明了拳拳赤子心！

　重点理解：

　1．作者写作本文的出发点和意图是什么？ 参考：在经济高速发展时期，探求正确处理保护城市历史文化与发展现代文明的城市文化的方法与途径。

　解析：作者是当代著名作家，一直关注和思考中国当代的文化建设，作者是带着这样的思考，来观察法国的城市建设的成功之处的。希望中国能吸取巴黎人的成功经验，在自己的城市建设中，科学合理地处理好保护与发展的关系。

　2．作者认为城市的文物指什么？ 参考：文物是指名胜古迹。它们多是历史上皇家与宗教遗产中的精华，显示着一个城市文化创造的极致。

　解析：文物是历代遗留下来的具有历史、艺术价值的东西；也指礼乐制度。城市是人类社会发展到一定阶段的必然产物，随着人类历史的发展而不断发展。在不同时期，具有典型的代表。特别是一些统治阶级及宗教流派，他们为了宣扬自己的功德或学说而修建的许多建筑，随着时间的推移，

　其蕴含的历史文化价值更为宝贵。

　3．作者认为城市的文化指什么？ 参考：作者认为文化的内容却广泛得多，更多地表现在大片大片的民居中。它是城市整个生活文化的载体，也是城市真正的独特性之所在。

　解析：文化在考古学上指同一历史时期的遗迹、遗物的综合体。同样的工具、用具、制造技术等是同一种文化的特征。任何一个地区，不同的民族，在人类历史的发展过程中，都形成了代表各自种族特色的不同文化。它们是平等的，各自独立的。不同城市的发展，因为它的地理、环境、人文等各方面因素的影响和制约，形成了具有各自特色的文化。

　4．如果将记叙作者到巴黎第一天的那部分内容放在开篇写是不是更好？为什么？ 参考：不好。就起不到强化主题的作用。

　解析：作者开篇由世界到欧洲，由欧洲到法国再到巴黎，由巴黎的历史到现在，由整个巴黎到其中不知名的一处，思路别具匠心。作者在文末详细记叙了到巴黎第一天的感受，写法先抑后扬，由此产生出其不意的错觉，就更形象地点出巴黎独有的文化韵味。这样写能以切身的感受深深打动读者，增强文章的感染力。

　5．作者是按照什么样的思路写作的？ 参考：作者由大及小，议论的范围层层缩小，由世界到欧洲，由欧洲到法国再到巴黎，由巴黎的历史到现在，由整个巴黎到其中不知名的一处，最后在亲身经历后，发出由衷的感叹与思考。

　解析：作者在开篇，以议论开头，推出考察的对象：欧洲名城的历史感。接着细致描写巴黎的历史感以及这种感觉的来源，并由此悟出一个命题：文化和文物的区别，以及对城市文化保护的意义。然后写巴黎人在城市文化保护工作中

　走过的弯路以及成功做法。最后用自己到巴黎的事例来强化说明自己的感受，并认同和赞扬巴黎人对城市建设的见解，使自己的创作目的更为明确。

　难点理解：

　1．如何理解“有一种说法：到美国去看新的，到欧洲去看老的；还有一种类似的说法：在美国想未来的事，在欧洲想历史的事。”一句的含义？ 参考：表明美国的现代化文明与欧洲厚重的历史感。

　解析：美国是当今世界最发达的国家之一，无论其经济、政治、文化、军事等各方面都领先于世界其他国家，代表了当今世界的发展水平；欧洲的历史悠久，有着古老的文化和文明，可以代表古代文化。人们到达这些地区，往往能触景生情，各种感情油然而生。

　2．如何理解“巴黎的历史感，并不仅仅来自于埃菲尔铁塔、凯旋门、卢浮宫和圣母院。那是旅游者眼里的历史，或只是历史的几个耀眼的顶级的象征。巴黎真正的历史感是在城中随处可见的那一片片风光依旧的老街老屋之中。”一段的意思？ 参考：作者认为真正的历史感是内在的、含蓄的，体现在随处可见的老街老屋之中。

　解析：历史是人类创造的，记载着人类的发展史。而真正的历史是复杂的、综合的、多方面的，并不能仅仅局限于几处名胜古迹，它们也只能算做是典型的代表，而真正的历史文化却包含在普通的人民大众的生活中，也就存在于风光依旧的老街老屋中。

　3．“不要只用旅游者的眼睛去看，找一位这街上的老人聊一聊。”这一句对表现主题有何作用？ 参考：可以促人深思，引起多方面的联想，从而使人们透过表面思索实质，明确保护旧的老街老屋也就是在保护城

　市文化的主题。

　解析：一般游人到巴黎，特别是第一次到的游客，往往注重名气比较大的建筑，而对于那些并不起眼的民居熟视无睹。作者在这里提醒那些来探寻历史文化的人们，不要忽略了普通、平凡的老街老屋，真正的历史文化就包含在其中。

　4．“从城市保护的角度看，文物与文化不是一个概念。”这一段有什么含义？ 参考：点明作者着重从保护城市建筑方面来谈文物与文化，从而明确了要谈论的范围。

　解析：文物与文化是既相联系又不能完全等同的，在不同领域有不同的理解和内涵。本文着重从城市的发展所产生的新旧事物之间的矛盾上来谈的，明确了城市保护中的文物与文化的不同内涵，从而使人们有了更准确的认识。

　5．“后来我遇到一位城市保护专家，一句话把我的思考引向深入：„城市的精神重于它的使用。‟”你是如何理解的？ 参考：城市的精神是一种凝聚力的体现，它具有强大的力量。城市的使用只是一种物质上的价值，它没有活的生机和力量。

　解析：城市保护专家的话具有很深的哲理性，他透过城市的物质作用而上升到一种人为的凝聚力量，这种力量是团结的，是向上的，是进步的。这种力量也是不可摧毁的。它既高度概括了巴黎人在城市保护中的力量之大，也暗示出我们在城市保护工作中缺少的也正是这种精神。使人们的思考深入，将文章主题推到高处。

　6.“除了巴黎人，谁还会这样想？我们？”谈谈你对最后一段是如何理解的？ 参考：用反问句式，既照应了前文的思考，也表明了作者的拳拳赤子心。

　解析：作者对巴黎城市保护的记叙，不单是为了宣扬巴

　黎人的精神，更主要的是为了让自己的国家也能从中吸取经验，在自己国家的城市保护工作中能够取得更好的成就，表明作者时时关注中国当代的文化建设，从而也表明文章的写作目的，具有很强的针对性和现实性。

　写法分析：

　1．本文的表达方式有何特点？ 参考：叙议结合，描述简洁，议论精到，开阖灵巧。

　解析：本文是一篇文化考察随笔，属于散文的一种。本文多种表达方式综合运用，由考察的所见所闻生发开来，着重表达独特的发现，抒发内心深刻的感受和思想见解。

　2．本文语言有何特点？ 参考：语言优美，逻辑严密，想象力丰富。

　解析：文章语言描写生动、准确，如对巴黎老街老屋的墙壁、阳台、地上的石块、台阶、街巷以及一些店铺的描写等。语言富有逻辑性，如“巴黎真正的历史感是在城中随处可见的那一片片风光依旧的老街老屋之中”，以及对文物与文化的阐释等。作者想象力极为丰富，如对巴黎历史的介绍，很自然想到了毕加索、莫泊桑、灯的传说等。

　课文小结：

　这篇文化随笔，形式上比较自由，由考察中的所见所闻生发开去，重在表达独特的发现，抒发内心深刻的感受和思想见解。作者以法国巴黎的城市建筑中的文化内涵为考察对象，介绍了在参观巴黎老街时所体会到的浓重的历史感，从而感受到了巴黎人先进的文化观念，悟出了城市建筑的文化内涵之所在。作者还介绍了巴黎人在保护城市文化中所走过的道路，这对我们的城市建设与文化保护工作，无疑是一个有益的启示。

　本课练习：

　一、选择题

　1．选择下列定义正确的选项（

　）。

　A．文物是指历代...