2022年心呕吐等症状应及时就医其次应保持良好工作和休息确

来源:优秀文章 发布时间:2022-08-05 点击:

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2022年心呕吐等症状应及时就医其次应保持良好工作和休息确

心呕吐等症状应及时就医其次应保持良好的工作和休息确5篇

【篇一】心呕吐等症状应及时就医其次应保持良好的工作和休息确

学生应保持什么样的发型?

重庆市潼南柏梓中学校:夏绪才

楼主:2008年1月9日《重庆晚报》报道:(如图)几番劝告不听,班主任老师亲自操起剪刀,当众将学生头顶的碎发修成“狗啃头”。事后该学生心情郁闷,翻箱倒柜找出带帽子的衣服穿上才肯去学校。

原来,宁宁一周前去理发店理了一头碎发,头发长度前后刚好至眼睛和衣领,头顶头发多数直立。曾老师很快发现宁宁新发型,立即进行了批评,并要求他重新理回原来的“学生头”。尽管老师批评和劝告了几次,宁宁还是没按要求重新理过头发。1月6日晚上,宁宁在家洗过头,次日早晨起床后,顶部头发竖得更高,曾老师看到后很生气。当天下午第三节课结束后,曾老师走进教室,拉住宁宁,操起剪刀替宁宁剪起了头发。

据同班同学说,当时宁宁没反抗,两只耳朵通红,低着头让老师剪完了头发。同学们看见宁宁的“新发型”深一道浅一道,像“被狗啃缺了的”一样。在大家哄笑声中,曾老师又拉着宁宁离开教室,在校外一家小理发店,花5元钱请师傅把宁宁头发推平。……

学生究竞应保持一种什么样的发型,请谈谈你的看法?

琼江畔人:教育部颁布的《中学生日常行为规范》明确要求,男生不留长发。有的学校也对男生发式做了“前不遮眼,侧不掩耳,后不及衣领”的具体要求。这样规定的目的就是要让学生保持仪容整洁大方,集中精力学习。

爱生如子:曾老师对学生严格要求,规范学生行为,是履行《中学生日常行为规范》和校纪班规的职责。况且对宁宁反复规劝,但宁宁仍不按要求重新理回适合学生的发型,万不得已帮其理发,其初衷是好的,也没有触犯法律法规。虽然曾老师的做法有点过激,但我并不反对老师的这一做法。如今的孩子难管,如果让其任意模仿,发展下去,会不会学得跟小流氓一个样?

渝城游民:学校让学生保持仪容整洁没错,但以这种强硬的方式来倡导,对学生的情绪乃至性格有影响,个人认为不妥。学生的行为举止如果能基本符合中学生的要求,得到社会较广泛的认同,学校就不应该过分约束,以免对学生成长造成负面影响。

【篇二】心呕吐等症状应及时就医其次应保持良好的工作和休息确

记者应营造良好的采访氛围

作者:袁国祥;季翔

作者机构:南通有线电视台;南通有线电视台

来源:视听界

ISSN:1004-5171

年:2001

卷:000

期:002

页码:19

页数:1

中图分类:G222.1

正文语种:CHI

关键词:电视记者;新闻采访;采访氛围;提问技巧;记者形象;采访状

摘要:一名合格的电视记者,其中有两项是必备的:一是在最短的时间内,获取最有价值的信息;
二是在深度采访时,善于沟通,交流,挖掘出采访对象内心深处的,不肯轻易流露的,最真实的,最有价值的“新闻”,要达到这样深层次的沟通和交流,就要求记者善于营造一个良好的氛围,据说,闻一多先生在讲授张若虚的《春江花月夜》时,要求同学们将教室的门窗关好,发给每人一支香烟,大家一齐抽烟,待到烟雾缭绕之际才开始讲解:“春江潮水连海平,海上明月共潮生……”,这就是氛围,记者要营造良好的采访氛围,必须注意以下几点。

【篇三】心呕吐等症状应及时就医其次应保持良好的工作和休息确

教师对美好的事物应保持敏锐

世界上有两种哲学,一种是所谓看破红尘,以为这个世界已无法拯救,人本身也无法自救,这是个悲剧性结局的世界。持这种观念的人多半消极厌世,希望早日结束世俗的噩梦,能进入极乐的天堂。刚过去的1999年染上世纪末的恐慌,便是因为这样一种悲观主义哲学无意识渗入人心而造成的。第二种哲学是现世的,拥有此类人生观的人十分珍惜上帝的赐予,享受一切注定,包括苦难与挫折,对来世不存什么奢望,在并不算漫长的一生中,活过了,爱过了,痛过了,感动过了,便觉得死而无憾。

当然更多的中国人没有哲学,他们趋利避害,害怕苦难,追求快乐,恰巧现代化的进程为这群人提供了足够多的东西,他们便将自己迷失在了许多无聊的活动之中,甚至从来也不会有空闲自问:我是谁?我在哪里?我该怎么活着?我将到哪里去?因此,普遍缺“钙”的中国人,应该将哲学作为滋补品。

有了哲学,便是想清楚了那些作为人的根本问题,然后坚定地信仰这种哲学,才会细细地品味造物主所有的恩赐。首先是品味一切美好的东西:这个世界是那么美好,使每一个奄奄一息的人流连忘返。吃的、喝的、听的、看的等等一切自然之物都值得留恋。所以会享受生活的人,每到享受的时候,神情总是非常专注。

人类的伟大还在于人创造了第二自然供人享用:音乐、艺术、文学等等东西。对自然物进行吸纳、再造、改造、提炼、概括、渲染、提升、强化之后,人从人造的景观中获得更高层次的快乐,这些精神产品甚至改造了人,以及人的精神品质。人类物质文明的丰富提高了精神产品的质量,还降低了这些产品的价格,使人人拥有也许在过去只有贵族才拥有的东西。然而可悲的是,精神产品的普及却不能激起人们对精神产品的取用。在一个实用主义盛行的年代里,精神产品的媚俗势不可挡,快餐文化主宰了精神世界,反而降低了精神品质,也使现代人对美好事物的感受力下降。“上帝”和人都在创造美好的事物,而人却不知珍视。

其实对美好事物的向往是人类的本能。人的感官是天生的美好事物的捕捉器,享受美好事物是人的天性。即使在丑恶与黑暗的年代里,人的内心世界依旧天然地保持着对美好事物的期盼。

教师实在是一种很好的职业,因为所面对的孩子就是最美好的事物,他们有纯真的心灵,诚实的态度,自然的感情,善良的祈愿,如果不能捕捉到这些美,那你就糟踏了造化的赐予。

一个现世的人,一个享受现世幸福的人,就要对美好事物保持高度的敏锐。这样你才会发自内心地爱孩子,而且因为爱而满心欢喜。

【篇四】心呕吐等症状应及时就医其次应保持良好的工作和休息确

后勤干部应具备良好的素质

作者:何安富;

作者机构:;

来源:西南民兵

ISSN:1006-8112

年:2003

卷:000

期:004

页码:P.32-32

页数:1

中图分类:E279

正文语种:CHI

关键词:预备役部队;后勤干部;后勤管理工作;干部作风;干部队伍;犯罪道路;政治思想素质;后勤工作;干部考核;政治院校

摘要:
为确保打得赢、不变质,实现“保障有力”的目标,必须大力提高预备役部队后勤干部队伍整体素质,笔者认为应主要做到以下几点: 一、必须具备较高的政治思想素质。从事预备役部队财务、军需、运输、油料、营房等后勤管理工作的干部与地方交往较多,如果这些干部作风不过硬,就可能要犯错误,甚至走上犯罪道路,给部

【篇五】心呕吐等症状应及时就医其次应保持良好的工作和休息确

教师应具有良好的师德
丹江口市余家营小学—国道华
未来世界的竞争是教育的竞争、人才的竞争。推动教育事业发展的主体——教师,肩负着光荣而神圣的历史使命。要培养造就二十一世纪高质量、高规格的人才,就必须建立一支高素质的教师队伍。而教师队伍建设的核心是教师的师德,教师的师德决定了教师的素质,教师的素质又决定了教育的质量。著名的教育家陶行知先生曾说过:“学高为师,德高为范。”教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。教师要为人师表,就必须具有良好的师德。那么教师怎样才具有良好的师德?我认为:一、爱岗敬业
教师要做到爱岗敬业,首先就应该热爱教育、热爱学校,树立坚定的教育事业心。只有我们真正做到甘愿为实现自己的社会价值而自觉投身这种平凡工作,对教育事业心存敬重,甚至可以以苦为乐,以苦为趣,才能产生巨大的拼搏奋斗的动力。既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好,但求更好,不断的挑战自己,超越自己。二、以身作则、率先垂范
“学高为师,身正是范。”学识与品德永无止境,致真、致善是教师一生的追求。古往今来,从教人员无论社会上称之为“先生”还是呼之为“教师”;
无论众人评定他们社会地位是高,还是低;
无论领到的薪水是多,还是少;
在人们的眼里,教师的职业是崇高的,

是倍受世人尊重的。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响。因此,教师一定要时时处处为学生做出榜样,凡是教师要求学生要做到的,自己首先做到;
凡是要求学生不能做的,自己坚决不做。严于律已,以身作则,才能让学生心服口服,把你当成良师益友。三、热爱与尊重学生
教育是爱的共鸣,是心和心的呼应。教师只有热爱学生,才能教育好学生,才能使教育发挥最大限度的作用。可以说,热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠,缺乏热情,决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在“严”和“慈”上。常言道:“严师出高徒。”又说:“严是爱,宽是害。”对学生不严格要求,严格训练,是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。“自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男。”所以,对学生不严不行。当然,严要得法,严要有度。慈,就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信,关心学生的学习和成长进步,使学生的身心得到全面健康的发展。四、孜孜不倦,积极进取
教师应当勤奋学习,走在时代和学生发展的前头。教师担负着教书育人的重任,是从事精神产品生产的劳动者,因此必须有真才实学。陶行知先生说:“教师对自己从事的教学工作抱什么态度,对掌握业务专门知识抱什么态度,这也是师德问题。”面对当今时代的发展,社会的进步,科技的飞跃,以及学生成长对“学高为师,身正为范”的挑战,教师如果不强化“自育”意识,持之以恒,力学苦练,做到

“闻道在先”,“术业有专攻”,那又怎能但当起教书育人的重任呢?有句话说的好,没有学不会的学生,只有不会教的老师。学生们的学习基础、心理特点、兴趣爱好、家庭背景各有不同,学习上存在差异是客观现象,作为老师,我们要做的首先是不要把学生分为三六九等,不要歧视成绩差的学生,要充分的尊重学生。从学生实际出发,研究教育对象,开辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精,厚积薄发,时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。
五、互相学习,团结协作
现代教育是一种集体协调性很强的职业劳动,教师的工作需要竞争,更需要合作。竞争促进了教育发展的繁荣――为教育增添了活力――如竞争中涌现了大批专家型教师,大批星级教师;
展现了大批教育教学成果,造就了大批新型的人才。但教师还要乐于合作,善于合作。学生的成长和学生素质的全面发展,决不是一个教师的劳动成果,而是教师群体与家长,社会积极力量通力协作下的群体劳动成果。教师只有善于处理好教师与教师之间,教师与家长及社会积极力量的关系,才能减少教育过程中的内耗。一般说来,教师的工作既较多地表现为个人的劳动,但同时又是一种集体的活动。整个教育过程既凝结着个人劳动的智慧,又反映了整体劳动的力量。教师工作的这一特点要求每个教师既充分发挥个人的积极性、主动性和创造性,又要发挥互相学习、团结协作的集体精神,处理好各方面的人际关系,即同一学科教师之间,不同学科教师之间,班主任与班主任之间,新旧老师之间,教师与其他教辅人员之间的关系等等。为了顺利完成教学任

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