敢转争自查报告法院(共)

来源:工作计划 发布时间:2021-01-26 点击:

敢转争自查报告法院(共3篇)
第1篇:敢转争自查报告敢转争个人自查报告 在这次“敢担当、转作风、争一流”学_和讨论活动中,我通过听取会议,学_文件,认真讨论,深刻反思,更进一步地查找出了自己存在的问题及其原因,展开自查自纠,现汇报如下:
一、存在的主要问题 1、理论学_抓得不紧,学得不透。

对于理论学_,虽然能按单位的统一部署和要求参加集中学_和讨论,但在现实中,忙于事务性工作,实际上用在学_上的时间非常少,有时感觉工作思路不清、理论水平不高也正是缺乏学_的原因。二是学_存在随意性,有兴趣就学一下,工作忙时往往又把学_忘了。三是理论联系实际不够,没有把理论的东西与实际工作中的问题结合起来,不能很好地运用正确的理论来指导自已的一切。

2、联系群众不够,思想上宗旨意识不强。

由于在思想改造上有所放松,所以放松了对世界观的改造,为人民服务的意识就淡化了,没有真正树立起想群众之所想,急群众之所急的公仆意识,在思想上全心全意为人民服务的意识谈化,在行动上深入基层,了解项目推进工作方面的困难,切实协调汇报项目信息等方面的问题不够。

3、工作方面,主动性和创造性有待提高。

由于单位人手有限,所负责工作较多、杂,做日常性事务多,一时没有什么新的思路。工作创新意识不强。多年来养成按程序按制度办事的_惯,对待工作有时默守陈规,创新意识不强,争先创优意识不浓,创造性开展工作的意识不强,以致工作特点不突出,成效不够明显。

4、工作作风不够踏实。

在平时工作中,有时还不够大胆,主动性差,遇到问题等领导指示多,不积极通过提高自身能力来解决问题,一定程度上还存在“多做多错,少做少错,不做不错”的思想;
缺乏敬业精神,对领导交待的工作,只满足于一般的完成,只求过得去,不求过得硬,没有动脑想办法怎样将其做得更好。另外,与同志们的沟通交流还不够。

二、问题产生的原因及根源 通过开展转变干部作风,加强机关单位效能建设活动的学_,经过认真查摆和深刻反思,认为个人存在的问题的原因和根源是:
1、对学_特别是对理论学_认识不足,总认为理论的东西与实际上工作有很大差距,只要把工作搞好了,不管什么理论不理论。总是以工作忙为借口,放松了学_,缺少学_的自觉性、主动性,特别是对科学发展观、书记系列讲话学_不够深入,不系统,没有准确掌握科学发展观、书记系列讲话等重要思想的精神实质和精髓,造成工作思路不宽,路子不多。

2、主观上的宗旨意识不强。由于在思想改造上有所放松,有时认为自己在工作上、作风上好于他人,所以放松了对世界观的改造,为人民服务的思想就淡化了,没有真正树立起想群众之所想,急群众之所急的公仆意识,放松了对自己的约束和要求。究其根源最重要的是没有从思想上真正理解党的宗旨,没有正确处理好权利、义务和责任的关系问题。

3、工作上缺乏岗位所要求的工作能力的锻炼和培养。工作角色增多后,在理论水平和工作能力上没有真正进入角色,不够大胆主动,对在新形势、新时期机关工作的研究探讨的不深入,不主动。

三、下一步努力方向 1、加强学_,提高素质。按照“学_,学_,再学_”的学_要求,进一步增强学_的自觉性,树立良好的学风,以提高学_效果。在学_内容上,首先加强对基础理论知识的学_,充分认识理论成熟是政治成熟的前提;其次认真学_各项专业知识,以适应新形势对我们的挑战,力求自己的政治理论水平和专业知识水平有较大提高。在学_态度上,做到变不自觉为自觉学。在学_方法上,做到理论联系实际。要善于把所学科学理论运用于现代化建设的新实践,要运用马克思主义的立尝观点、方法,紧密结合本单位本地工作实际,深入分析新的实际情况 ,创造性地执行落实好领导的要求,认真做好所负责的工作。再就是要把学_知识的提高作为竞争意识,自立意识增强的基础,积极面对和参与竞争社会的强烈竞争,以竞争意识的增强促使学_的紧迫感、压力感不断升华。

2、更新观念,开拓创新,消除不思进取,内动力不强的不良思维。创新是一个民族的灵魂。只有树立创新思想才能摆脱陈旧观念的束缚,要牢固树立科学的发展观,不断推陈出新,工作才会有起色。为此,自己在工作中必须具备勇于创新的精神,做到要组织要求我做为我要主动做,变外力驱使自己认真工作为自己主动地、创造性地工作,把组织交给的任务完成好。

3、宗旨,加强纪律,切实改变作风不实的面貌。针对自己工作不深入,作风不踏实,为民服务意识不强的表现。通过学_,认识要大大提高,彻底改进自己工作和思想不相适应的环节,切实加强自己的纪律观念,严格遵守各项规章制度,充分发挥老前辈的优良传统,以务实的姿态迎接新的工作挑战。要严格执行好各项工作作风纪律,强化自我约束,踏踏实实工作,尽自己最大的努力创业绩,为单位争荣誉。

第2篇:敢转争发言“敢转争”发言 为转变工作作风、落实责任,树立良好的教师形象,形成严明的纪律和优良的作风,做到为人师表,教书育人,我们学院在全校范围内开展“敢转争”活动。通过第一阶段的动员学_,我谈几点认识和体会:
一、当前开展的转变教师作风加强师风师德效能活动,是新时期党对干部的要求,是广大人民群众对教师的期望,是学_实践“”重要思想的客观需要。

人的一生不过几十年时间,真正能够为党和人民干点事的时间是很有限的,所以一定要珍惜时间、珍惜岗位,教书育人。通过转变作风,可以树立团结协作的教师形象。团结是大局,团结出凝聚力,团结出战斗力,团结是各项事业成功的根本保证。能不能搞好团结,是衡量和检查教师素质高低、师德的重要标志。通过作风整顿,可以树立务实高效的教师形象。实干就是水平,落实就是能力。解决好当前教职工最关心的热点、难点问题,最根本的途径就是真抓实干,最老实的办法就是一件一件地抓,抓一件落实一件。

二、当前开展的转变教师工作作风,加强师德效能活动,有利于全体教师找准各自工作中存在的问题,对症下药,锐意改革,创新思维,不断完善自身工作。

作为一名教师,要做倡导和践行八个方面良好风气的带头人,要经常想一想什么是“做人”,把学_与改造统一起来,把“立言”与“立行”统一起来,真正做到教书育人。不但要自己品行端正,业务水平高,乐于敬业,端正态度,还应想方设法投入到学校集体的建设中,增添自己的一分力量,为校增光、添彩。

三、当前开展的转变教师作风加强师德效能活动,有利于形成良好的师风师德,真正做到一切为了学生,为了学生的一切,切实解决教学中的不足。

作为一名人民教师,应牢固树立终身学_的观念,即要学政治、学理论,又要学业务、学法律、学科技。要坚持理论联系实际,把所学的理论与实际教学相结合,不断提高自身综合素质,提高理论水平和业务能力。以这次师风师德效能建设为契机,努力提高自己的业务素质,做一名师德高尚、业务精良的教师模范。

现阶段进行的动员学_活动,能够不断提高教师的政治敏锐性,增强政治鉴别力。通过学_,使我们自觉在活动中正视问题、转变作风、提高能力。在工作中做到踏踏实实、认真负责、精益求精,以高度的责任感做最好的工作,用最好的服务为教职工排忧解难,培养学生“四个能力”,努力构建和谐校园。能促使我们进一步落实科学发展观和正确的政绩观,不断开创学校工作的新局面,使真正做到:让学生成才,让家长放心,让人民满意! 第3篇:敢转争心得体会敢转争心得体会 什么是担当 担当,没有那么一股子劲,不行。

一些领导干部,不敢担当。或是不能正视问题,找借口、寻托辞,击鼓传花,把现实问题拖成“历史问题”;或是信奉“不干事就没事”,“职能不对口”、“条件不具备”、“问题很复杂”等等,张口就来;或是搞“爱惜羽毛”那一套,当“开明绅士”,遇到矛盾绕着走,态度暧昧,“独善其身”。

敢于担当是一种胆识,需要有勇气。面对任务勇挑大梁,面对矛盾迎难而上,面对危机挺身而出,面对邪气坚决斗争。有勇气,才能肩负起改革发展稳定的艰巨任务,才能应对好经济社会发展的各种风险考验。

一些领导干部,不愿担当。一心为己,追求短期政绩,搞豪华庆典、这展那会,刚修好的路拆了重铺、刚建好的楼推掉再盖,甚至建个空城,制造泡沫。

乐于担当是一种胸怀,需要大气。山西有个右玉县,18任县委书记,心底无私、久久为功,造林治沙,一任接着一任干,坚守、坚持,60多年的“绿色接力”,沙化治理率近90%。跳出了一己之私,才有这个胸怀,才有这个担当的责任。领导干部就是要吃苦吃气吃亏,敢想敢干敢为。历史的评判、群众的口碑,最终肯定的,一定是那些坚持信仰和远大理想的人。有大气,才能站在天安门上看问题,志存高远、脚踏实地,赢得群众的信任和支持。

还有一些领导干部,不会担当。引导舆论,不假思索张口就放炮,不仅达不成共识,还扩大了分歧;面对群众监督,不是加以重视,而是打压批评甚至搞“跨省追捕”。这些人,担是担当了,但是胡担当、乱作为,适得其反。

善于担当是一种能力,需要有底气。“打铁还需自身硬”,肩膀硬、腰杆直,不仅要一身正气,还要与时俱进,善于学_、才有新招。有底气,才能不断提高工作能力,在改革深水区、社会转型期,更好地掌权执政。

改作风,必须讲担当,贵在有担当。有勇气、能大气、增底气,我们就一定能不辱____,取得“接力赛”中,我们这一棒的优异成绩。

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