做一个爱劳动孩子主题班会

　做一个爱劳动的孩子主题班会三篇

　 做一个爱劳动的孩子主题班会 1

　 活动目的：1 开展“劳动最光荣”的教育，培养学生热爱劳动、辛勤劳动的意识，养成良好的劳动习惯。

　 通过本次活动，让学生初步认识劳动是光荣的，不劳动是可耻的。通过展示自己的劳动才能，品味劳愉悦感、自豪感。2 通过这次主题班会，使同学们意识到身边浪费的严重性。

　 3 使学生从小养成勤俭节约的好习惯。

　 4、号召全体同学参与到建设“节约型校园”的活动中来。

　 过程：

　 1. 激发兴趣引入活动

　 ① 同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么?(引导学生说出：这是一个干净整洁的教室。在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。)

　 ②

　 今天哪几个同学值日?你们给大家说一说是怎样值日的?今天值日生对工作负责吗?(同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班怕脏和累，为班级尽职尽责??)

　 ③ 同学们猜一猜今天班会活动的主题是什么?：“劳动最光荣”

　 3.情感教育(投影情境画) 图①地面有果皮、纸屑、泥块等。

　 图②桌雅得很乱、黑板没擦。图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起。

　 同学们，从这几幅图中你看到了什么?有什么感受?(学生边看图边找问题，最

　后引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等??)

　 4.谈体会明道理。

　 为什么要每天值日而且轮流当值日生呢?(引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该当好值日生。)

　 5、辨是非升华认识(投影出示题学生判断并说出为什么) 1)下雨了小明两脚都是泥，就进了教室;

　 2)玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘;垃圾桶没倒就走了。

　 3)今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了;

　 4)兰兰拿拖布拖了一地的水。

　 5、听故事，说说自己身边的劳动榜样

　 1)、教师讲故事《自己的事情自己做》。(故事概要：建国后，中共中央副书记、中人民共和国主席——刘少奇，虽然整天忙着国家大事，但他从没有放弃教育子女“自己的事情自己做”。有一次，上小学的儿子源源把换下来的衣服、袜子往床上一扔叫保姆洗，后来，刘少奇知道了，耐心的想源源讲清了道理，又向班主任写信要求要让小孩养成自己的事情自己做的习惯。后来，源源养成了习惯，时常将家里收拾的赶干净净。)

　 2)、学生说自己身边爱劳动的典型事例。(班主任：大家说的真好，“生活中并不是缺少美，缺少的只是发现”，希望大家今后养成观察的好习惯。现在我们也来现场看看我们自己的劳动能力是如何的强。)

　 (四)、学生的自理能力比赛

　 1)、准备：每小组选 5 名参加整理书包、系鞋带、穿衣服比赛的代表。

　2)、比赛活动展开并评选各种劳动能手， 3)、推选 3——4 名最能干的选手介绍经验。

　 4)、其他的学生谈感受。

　 七、活动总结：同学们，我们都有一双爱劳动的手，相信我们班的全体同学以后都能做到：自己的事情自己做，不会的事情学着做，会做的事情经常做。像小蜜蜂一样做个爱劳动的人。

　 做一个爱劳动的孩子主题班会 2

　 活动目的：1.使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德，从小培养爱劳动的好习惯。

　 2.减轻父母的负担，增强劳动观念。

　 活动过程：

　 一、导言：同学们这节主题班会课，我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手

　 二、质疑

　 1.你们在家里做

　 家务吗?经常做吗?

　 2.能够做哪些力所能及的家务劳动?

　 举例说明

　 三、讲故事

　 1.具体内容：星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特别高兴，可是妈妈看见了，却责怪她说：“玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了”。

　 讨论：(1)小华和妈妈的做法对吗?

　 (2)不对的地方应怎么做?

　2.具体内容：奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶我渴了，快给我拿饮料。”奶奶赶紧说：“好好好，我马上给你拿去”。

　 讨论：小刚的做法对吗?他错在哪里，他该怎么做?

　 四、判断：

　 1.小明帮助爸爸抱柴。( )

　 2.五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。( )

　 3.妈妈不在家，小红自己做饭。( )

　 4.刘丽高兴时，就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做。( )

　 5.宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。( )

　 通过刚才的学习，同学们有什么感受?

　 五、竞赛

　 整理书包比赛

　 六、总结

　 这节课的学习，同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动，从小养成爱劳动的好习惯。

　 做一个爱劳动的孩子主题班会 3

　 活动目的:

　 1、使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德,培养爱 劳动的好习惯。

　 2、减轻父母的负担,增强劳动观念。

　 3、通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现,也是对班集 体尽职尽责,教育学生当好值日生。

　 过程设计: 激发兴趣引入活动

　 ①同学们, 你们看一看我们教室的环境怎样, 你感觉到了什么? (引导学生说

　出:这是一个干净整洁的教室。在这样的环境里上课,

　 心情舒畅,感到很愉快。

　 ②今天哪几个同学值日?你们给大家说一说是怎样值日的?今 天值日生对工作负责吗?(同学们讨论后,引导学生说出:值日生同

　 学爱劳动、对工作认真负责,关心班级,不怕脏和累,为班级尽职尽 责??

　 ③你们在家里做家务吗?你会做什么家务? 活动过程:

　 一、怎样当好值日生

　 ①出示挂图让学生看一看,说一说(有的洒水、有的扫地、有的 拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅??

　 ②这些事怎样才能做好呢? (a . 学生动手实践, 老师指导。

　 b . 讨 论说出同学齐心合力,工作认真负责,积极主动??

　 ③谈体会、明道理

　 为什么要每天值日而且轮流当值日生呢? (引导学生说出:值日 是为了同学们能在干净的教室里学习, 值日劳动是大家的事, 大家都

　 要动手做,每个同学都是班级的主人,都应该当好值日生。

　 ④辨是非升华认识

　 A、下雨了,小明两脚都是泥,就进了教室; B、玲玲扫地时,满教室都飞着灰尘; C、小刚拖完地说:“强强咱俩去倒脏水。

　 ”强强说:“我是摆桌椅

　 的,我不去。

　 ”小兰跑过来说:“我去。

　 ”

　 D、今天冬冬当值日生,但下午一放学他就回家了; E、手工课上完了,小莉把

　不用的纸都弄到了地下。

　 二、讲故事

　 1. 具体内容:星期天,小华在家里帮助妈妈擦玻璃,费了很大的 劲, 才把整个房间的玻璃都擦完了, 心里特别高兴, 可是妈妈看见了,

　 却责怪她说:“玻璃擦得不干净,不让你做的事,就别做,只要把学 习搞好就行了” 。

　 讨论:(1 小华和妈妈的做法对吗? (2 不对的地方应怎么做? 2. 具体内容:奶奶正在打扫卫生,小刚放学回来了,就喊:“奶 奶我渴了,

　 快给我拿饮料。

　 ” 奶奶赶紧说:“好好好, 我马上给你拿去” 。

　 讨论:小刚的做法对吗?他错在哪里,他该怎么做?

　 三、判断: 1.央金帮助妈妈挤牛奶。

　 ( 2.卓玛和小朋友玩,奶奶让她去打酱油,她不去。

　 ( 3.妈妈不在家,小红自己做饭。

　 (

　 4.刘丽高兴时,就帮妈妈做家务,不高兴时,就不做。

　 ( 5.宋佳在班级爱劳动,在家就不干了。

　 ( 通过刚才的学习,同学们有什么感受? 活动总结:

　 通过这次班会活动, 同学们都懂得了劳动最光荣的道理, 知道了 我们都是班级的主人, 值日劳动是我们应该做的, 值日就应该以主人

　 翁的精神认真负责地做好,把教室和周围环境打扫干净并保持整洁, 使同学们能在干净的学习环境中学习、 生活。

　 同学们都懂得在家里应

　该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动,养成爱劳动的好习惯。