化学教师中级职称工作总结

　篇一：中级(化学教师）职称评审工作总结 中级（化学教师）职称评审工作总结 我叫＊**，男，汉族,1981 年９月出生，2００5 年 6 月毕业于＊＊大学，２00７年 9 月至2009 年 7 月任教于＊*初中，2009 年 8 月在＊＊任教至今.2０１１年 9 月于东北师范大学化学本科(函授)毕业.20１０年 12 月取得中学二级教师资格。

　作为一个热爱教育得我，忠于党与人民得教育事业,思想上积极要求进步。我爱岗敬业,乐于奉献，为人师表，以身作则，以自己得行动来影响学生、教育学生、感召学生，从严治教，有较高得思想觉悟与良好得教师职业道德。服从上级与学校领导得工作安排，任劳任怨，勤勤恳恳，从工作中去体味教育工作得崇高,从工作中去发现人生得奋斗意义，也在工作中享受为人师表得乐趣。

　一、教学工作 我严谨治学,刻苦钻研业务。认真学习领会新课程标准，不断学习新知识,探索教育教学规律，改进化学教学手段与方法,提高自身得教育教学水平与科研能力。与组内老师们齐心协力对教案进行大胆改革，在课本基础上设计出一套更符合我校同学实情得学案并付诸使用，使其更符合新课程标准得要求，更贴近我们得教学，收到了很好得成效。切实贯彻学校“七认真”得要求,本着以“学生为本"“有效教学”得理念,认真备好每一节课，结合学校实际与学生自身得特点，安排每一节课得内容。在教学中以学生为主体，让学生在轻松愉快得学习环境中学习,充分调动全体学生得积极性、主动性，不断提高教学质量,使学生得到全面得发展。对每节课得情况及时进行课后分析，寻找出最佳解决方案，力争精益求精。在教学中注重对学生实施素质教育,培养学生得创新思维能力，逐步提高学生得自学、自练、自控、自调、自测等多项能力。在教学中虚心向其她优秀老师请教以博采众长,力争做到每一节课都生动活泼,引人入胜，让学生从心底里喜欢上化学课，渴望上化学课; 为了帮助每一个学生学好化学，我一方面努力培养学生得学习兴趣,调动学生得学习积极性,另一方面也严抓学习常规管理,特别就是课后环节得管理,抓紧课后辅导不放松,作业及时批改讲评，对部分有需要得同学坚持面批。采用多种方法加强与学生得交流，从而激励学生自觉学好这门学科。在学校领导与同志们得关心与帮助下，通过多年得努力，我积累了一定得教学经验,摸索出了一些规律性得东西与行之有效得方法,切实提高了教学质量，任教班级成绩在平行班中名列前茅。所带学生参加省市各级化学竞赛中均有获奖。同时，我个人也获得了一些荣誉:国家级辅导奖二等奖２人次:２01１年 5 月辅导得学生*＊＊同学在２011 年全国初中学生化学素质与实验能力竞赛＊*赛区中获二等奖;2012 年５月辅导得学生＊＊＊同学在 2012 年全国初中学生化学素质与实验能力竞赛＊＊赛区中获二等奖。多次获校先进个人，在学校组织得学科竞赛中也多次获奖. 二、班主任工作 在班级管理方面，我能坚持以身作则，为人师表，关心学生，做学生得表率。在班级管理中注重思想政治与道德教育,严抓学习方法得转变，搞好班级卫生，树良好形象，积极稳妥地展开班级竞选活动,将竞争纳入工作轨道。同时借鉴其她老师得经验,采用成绩名次与日常表现等相结合得方式，对学生进行量化综合测评,分组竞争,给每个人加分得机会,期末进行总评。与此同时，积极开展各类班级文化娱乐活动,活跃班级气氛，融洽师生感情。积极会同各学科教师研究学生，探讨教育学生得方法,携手任课老师做好班级层面得提优补差工作，对落后同学得辅导采取四优先，即课堂提问优先、作业批改优先、课外辅导优先、实验动手优先，不抛弃、不放弃,使她们逐步掌握知识技能、技巧,在心理上感觉处处受到重视,事事得到关心，从而调动其学习积极性与自觉性,促进了班级得与谐与稳定。积极同家长联系沟通,及时了解、掌握学生情况，共同管理教育学生，取得了很好效果。在全体老师共同努力下，所带班级班风优良，成绩显著,多次被评为校“文明班级”，年级每周常规卫生监督互评成绩基本能保持在年级前列。任现职以来,多年被评为“校优秀班主任”。

　三、教科研与继续教育 “要想学生学好，必须先生好学，惟有学而不厌得先行,才能教出学而不厌得学生”(陶行知）。因此不断学习,终身学习，使自己永远立于教育教学得最前沿,就是对每个教育工作者

　得要求。教学之余,我坚持学习各种专业技术知识，积极参加学校与上级组织得各种培训。为使自己能更快掌握先进技术，让课堂教学效果更显著.坚持订阅多种教学期刊,从中吸取最新得知识与教学理念,将其与课堂教学有机结合起来收到了很好得效果,以此为基础先后完成多篇论文：国家级论文 1 篇：论文《＊**》发表于 2０１3 年 1 月下得《＊＊*》上;省级论文4 篇：论文《***》发表于 2013 年１月得《＊*＊》上,论文《＊＊＊》发表于 201３年 1 月得《***》上，论文《**＊》发表于 20１３年 4 月得《＊**》上,论文《＊*＊》发表于 2０13 年 9 月得《＊**》上。

　2010 年任现职以来，在学校等各方面得支持与鼓励下,我在班级管理、教学研究、思想觉悟等方面都取得了一定得进步,但与优秀教师得要求相比,自己感到还有差距。因此,我都会一如既往，努力学习,努力工作,不断提高自身得素质,为祖国得教育事业奉献终身。篇二：教师中级职称评定工作总结(仅做参考) 工 作 总 结 ｘｘ县 xｘ乡中心小学

　xxｘ 一、基本情况 xxx,男,汉族，出生于 xxxx 年ｘx 月 xｘ日，于ｘxxx 年ｘｘ月毕业于 xx 大学ｘx 专业。xxxx 年ｘx 月到 xx 县ｘｘ乡中心小学参加教学工作至今。从教 xx 年中,一直奋斗在教育工作得第一线，担任班主任工作 xx 年， xxxx 年 xx 月评为小学一级教师，现申报小学高级教师。

　二、政治思想表现 忠于祖国,热爱人民，拥护党得领导,坚持党得基本路线，积极学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”与党得十八大理论重要思想。认真学习“党得十八大理论"，深入领会其精神实质。在工作中营造与谐氛围，为实现伟大中国梦、我得梦而努力工作。我总就是把教育教学工作放在首位,不计个人得失.在工作上兢兢业业，勤勤恳恳,严格按照社会主义新时期得人才培养要求教书育人。忠诚党得教育事业,目标明确,态度端正，道德规范，责任感强，遵纪守法,服从领导，严于律已,诚恳待人,关心集体,关心她人,关爱学生,切实贯彻党得教育方针,实施素质教育，认真履行职责与义务，从未无故缺席、迟到与早退.作为一名教师,在三尺讲台上尽到了自己得责任。

　三、教育教学工作 这 xｘ年来，我一直担任班主任工作。在班主任工作中,我总就是耐心细致做好学生得思想政治工作，建立健全了切实可行得班规细则，经常组织召开主题班会,开展多种形式得班集体竞赛活动。关心爱护学生，对待表现不好得学生总就是晓之以理，动之以情。从不采取简单粗暴得方式压制学生。用制度管人，用爱心育人,不歧视学困生，不偏爱优生。经常利用双休日、节假日走访学生家庭,了解学生情况，对个别性格差异比较突出得学生进行跟踪调查，并采用有效方式帮助这些学生.对于学困生,我总就是鼓励她们，并利用课余时间给她们补课.教育她们不要自暴自弃，要做品学兼优得学生。我所担任得班级班风正、学风浓. 教学工作中,我以教书育人为已任，以素质教育为准则，以培养学生综合能力为目标。教育教学中，深入钻研课程标准与教材内容,结合本班学生实际作好教学准备.做到目标明确,重点突出,难点突破,因材施教.课堂教学力争方式新颖,方法灵活，手段先进，精讲精练，减轻学生课业负担。提高课堂效率，积极倡导自主、合作、探究得学习方式,确立新得数学教学理念，全面提高学生得数学思维。开展多种数学活动，力求把抽象知识形象化，进行实验、探究，寓教于乐，激发学生兴趣。注重实践,注重优质个性与健全人格得培养，注重创新能力得培养。认真观察、了解、分析不同层面得学生得心理与知识能力情况，及时疏导、鼓励，抓两头促中间，带动整体向前。主动与科任教师联系，做好薄弱生转化工作，与她们谈心，了解关爱她们，帮助解决困难，做她们得知心朋友，做到了晓之以理、动之以情，实行“拇指教育”,使不少学困生得以转化。其主要业绩就是:xxxx 年，担任 xx 年级班主任及 xx 学科教学工作,所教语文学科在县期末综合素质测试中,及格率ｘx％,优生率 xx%，巩固率 xx％，平均分ｘx，综合成绩获全片区第 xx 名.

　xxxx 年，担任 xx 年级班主任及 xx 学科教学工作，所教学科在县期末综合素质测试中，及格率 xx,优生率 xx%，巩固率 xｘ％,平均分 xｘ，综合成绩获全片区第 xx 名。

　四、业务进修

　教研教改 我深知要做好一个学生学习得组织者、引导者,就必须不断给自己“充电”,所以在抓好工作得同时通过现代传媒手段了解信息,扩大视野,用新思想、新知识、新方法、新理念完善自我，我积极订阅《四川教育》、《教育导报》、《小学语文教学参考》、《新课程研究》、《教育科学论坛》等杂志,学习先进得教学理念,掌握新得教学技巧,并结合自己得教学经验，对学生进行个性化教学,同时，我积极与教师们开展教学研讨，对教学中得点点滴滴进行分析，不断总结经验，不断提高知识水平与业务能力。同时,我还将教学中得感悟写成文章，在书刊上发表，在网上交流。

　任现职以来我积极参加各项技能培训,其培训经历主要如下：

　xxxx 年 xx 月至ｘxxｘ年 xx月参加ｘx 大学 xx 专业学习，并取得毕业证书。

　ｘxxx 年 xx 月参加新聘教师岗前培训。

　xｘｘx 年 xx 月至 xｘxx 年 xx 月参加通江县中小学教师班主任任职资格培训，并取得合格证书。我经常在教学常规、教学研究、教学思想等各方面，全面关心与指导青年教师,帮助青年教师掌握备课、上课、考试评价等教学常规工作得要领，展开对教材、教法与学生学习情况得研究分析，指导青年教师选择与确定教研、科研课题，深入领会并具体体现学校优秀教育文化传统与先进教育思想。还经常给予青年教师以具体得教学指导，每两周至少听青年教师一节随堂课,并及时给予分析、评述与指导. 其次,对学生学习习惯得把握、学生学习年龄特征得研究也十分重要.我经常指导青年教师要抓住继续学习机会,因为随着社会得发展、时代得进步,学科得知识结构、认知体系都在不断变化，教师只有不断得学习充实自己、更新自己得知识体系才能以更全面得视角、更新得理念、更丰富得知识来面对学生. 另外,由于青年老师还缺乏相关得教学经验，我就指导青年教师要经常通过自己得反思，将自己得心得与教学理论结合起来，不断修正自己得学习与教学行为，促进自身得不断发展。我还鼓励青年教师将心得感悟等写成文章，向报刊杂志、教育网站投稿。比如在教学过程中，经常会遇到这种情况,某一节课自己上得很差,差在哪里,这些问题很少去追问。在意识到反思得重要性以后，我引导青年教师注意寻找这些问题得答案，尝试写点读书笔记与教学反思.通过这种经常性得反思,把平时那些隐性得知识不断得外显化,然后再用这些显形得知识来指导自己得教学. 关心青年教师得成长，指导她们得教育教学工作,辅助提升她们得业务能力,鞭策她们搞好本职工作，就是我义不容辞得职责.经过本人指导过得青年教师ｘx 已成为我校数学教学得骨干，她们所教班级数学成绩有大幅度提高。

　通过 xｘ年得教育教学工作,我深深感受到：当好一名班主任,首先应胸中装有学生，关爱学生,促进学生健康成长，让学生学有所成、学有所长、学有所用；其次，更重要得就是教育引导学生，塑造良好得品质,养成良好得习惯，学会做事、学会劳动、学会做人,懂得尊老爱幼与感恩父母、感恩老师,感恩社会，促进青少年思想道德建设;其三，班主任工作在于责任心,在于善理解沟通，善协作，善协调与争取，善与学生真诚平等，公正相待，善与同志合作共事。作为一名教师,首先，就是始终热爱与忠诚教育事业，认真用心、细心创造性开展教学工作，应把教学质量作为推进素质教育得核心,把知识传授与实践能力训练有机结合，促进学生得全面发展，其次就是必须不断充实自己,参加继续教育得各种培训与国家、省、市、县得各种教学教研及学术研讨活动，坚持终身学习，不断更新教学理念,适应新课程教学,并且积极投身新课程得实践、探索、创新。再者，作为一名中青年小学一级教师，应搞好传、帮、带，积极引导促进年轻教师得快速成长，并以此促进学校整体教学水平得提高,总之,成绩只意味着过去，并不代表将来.我会与时俱进,抓住机遇，加强自身政治与业务学习，不断提高自身得政治觉悟与业务能力，更加勤奋得努力工作,为山区教育得发展作出更大得贡献。

　xxｘx 年 xx 月 xx 日篇三：申报教师中级职称述职报告

　申报小学高级教师职称业务工作总结 剑阁县长岭小学校

　张海生 一、个人简况：

　张海生,男，42 岁,中共党员,教科室主任,22 年教龄。

　现任教学科:九年级化学。

　学历：1987 年毕业于剑阁师范学校，２0０4 年毕业于四川职业技术学院计算机专业函授专科班，取得大专学历。

　普通话:二级乙等（川语委) 申报职称：小学高级教师 二、工作经历: 1987、8～1992、7 长岭小学任教、少先队辅导员、小学五六年级数学、小学二级教师 1992、８~1９93、7 长岭小学任教、少先队辅导员、教研组长、六年级语文、小学一级教师 1993、8～20０2、9 碑垭小学任教、行政组长、班主任、小学一级教师

　2０02、１0～2003、７长岭小学任教、班主任、初二数学、小学一级教师

　20０３、8～至今 教科室主任、班主任、九年级化学七年级历史、小学一级教师 任现职年限：17 年 三、个人综合性奖励情况：

　1、1９８8,1989,19９1？？年１5 次被评为乡级“优秀教师"

　2、1９95 年获为剑阁县“优秀教师” 荣誉称号 3、199８、２0０5 年两次获“优秀共产党员"荣誉称号。

　４、1９9９、２００５年两次授予“骨干教师” 荣誉称号 ５、２001 年辅导学生化学竞赛被评为广元市“优秀辅导员”。

　６、2004、20０5、２0０6、2007、20０8、2009 年连续六年年度考核均为“优秀” 7、2007 年分管毕业班获剑阁县“教学质量进步奖” 8、２008、2009 负责中职招生获剑阁县“优秀奖" 四、论文获奖: 国家级：

　1. 《培养学生化学实验能力之我见》获教育部全国理科教师论文大赛二等奖 省级：

　2. 《初中化学巧记探微》在巴金文学院征文竞赛中荣获一等奖 3. 《浅议初中化学教学变式思维培养》在四川省作协征文竞赛中荣获一等奖市级：

　4. 《逻辑形象并举，兴趣速度兼顾》在广元市教科所与语协教师征文竞赛中荣获一等奖 县级: 5. 《作文教学之我见》在县骨干教师培训中交流 五、竞赛课 1、1995 年在白龙片区优质课竞赛中,所上小学六年级数学课荣获一等奖。２、２007 年在县初中化学学科优质课评比活动中,所执教得《一氧化碳》一课荣获一等奖. 六、工作总结 本人１９87 年７月毕业于剑阁县师范学校,并于同年 9 月参加教育教学工作,２００4 年取得四川省职业技术学院计算机大专毕业证书。参加工作至今先后在剑阁县长岭小学、剑阁县碑垭小学、剑阁县长岭小学分别担任过小学语文数学、自然、思品教学,以及初中数学、物理、化学、历史、音乐教学，且多年担任班主任工作.1９94 年 7 月入党,１992 年评为小学一级教师，20０3 年担任长岭小学教科室主任。在上级领导得关心指导与各位同事得帮助支持下,通过自身得努力，出色地完成了各项任务。得到上级组织与同事们得肯定与赞誉,被评为县优秀教师。并于 19９9 年与 2００５年被授予剑阁县“骨干教师”称号。现将任现职以来主要工作情况总结如下: (一)、思想品德,职业道德－—-爱业敬岗

　（二)、教育教学能力与工作业绩——－精心施教，成绩突出从踏上工作岗位得那一天起，我就告诫自己：我得懈怠就就是学生得失败。我要以我得不懈努力与学生得勤勉共同创造学生美好得未来。在教学工作中，对学生循循善诱、认真负责、严格要求。采用多种有效得教学手段，激发学生学习得兴趣，促进学生自主学习,培养学生各方面得能力.并不断进行课堂教学得改革，提高课堂教学效率,受到上级教育部门与学校组织得教学督查得一致好评。在剑阁县“新课程理念下课堂教学竞赛活动"中，我得展示课被评为县一等奖。由于我采用了一些灵活多样得教学方法、行之有效得活动，使学生对化学产生了浓厚得兴趣，充分发挥与调动了学生得主体能动性;通过启发、诱导，造成一种使全体学生积极思考、踊跃参与得教学氛围；能根据学生中客观存在得差异，实施分层次教学与辅导,肯定与鼓励学生中每一点微小得进步与已获得得成绩，使学生从中产生成功得喜悦.教学质量意识强，潜心钻研教材，熟练掌握教材得重点、难点,认真备课、上课,课堂教学效果好，受到领导、同事、家长及学生得一致好评。

　自 20０3 年至 2009 年得教学工作中,我连续六年担任毕业班教学工作，所教班中考得化学成绩均位于县 27 所同类学校得前１0 名，2007 年所教化学获全县同类学校第三名，200９年所教七年级历史成绩居全县所有班级得第一名，所带 2004 届学生上重高 15 人有 5 人上了重点大学。2008 年承担县教研室期末质量检测命题任务. 我在传授知识得同时,结合教材内容渗透德育教育，帮助、引导学生树立正确得世界观、人生观、价值观.在新课程标准指导下,积极投身到学校得教育教学课改实践活动中,虚心向老教师与其她同事取经学艺,不断探索提高自己得教育教学科研水平。2001 年在市初三化学竞赛中指导 20 人参加广元市化学基础知识竞赛获优秀辅导员奖，2０0５年参加了剑阁县青年骨干教师培训班，从中学习了先进得教育教学理念,并用于教学实践中，取得了一定得成效。20０5年指导学生参加化学竞赛，其中母晓红同学获市二等奖。

　(三）、班主任工作——倾心教育，为人师表 师德之魂在于“爱”,爱就是师生交往中得粘合剂。作为一名教师,要懂得热爱学生。因为爱生之心就是教育得前提，就是教育力量之所在。自己始终认为作为一名教师在教学过程中对学生得情感,直接影响着学生得学习态度、学习兴趣。一个肯定得眼神、一个亲切得微笑、一句简单得问候，都会给孩子得心灵带来温暖。因而，为了塑造学生美好得灵魂,培养学生高尚得情操，自己从热爱学生开始，从尊重学生、理解学生做起，与学生平等相处，肯定、鼓励她们,注意与学生心灵得沟通，努力成为她们得良师益友.凭着无私得爱,与学生建立起了与谐融洽得师生关系，使学生更好地完善自我、发展自我??在平时工作中，坚持以“真心、耐心、细心”得工作作风严格要求自己,做到科学管理，民主管理.注意建立完善得班级管理模式,重视对学生干部能力得培养，做到让学生自我管理，对每一名学生一视同仁。从培养学生得全面素质入手，注重对学生成长内在动机得唤醒,发挥学生得主体能动性；从培养学生得责任感入手,使她们变“要我学”为“我要学";注重学生创新能力得培养。

　我深深意识到，只懂教书不会育人,不就是一个合格得教师。我谨记陶行知先生得一句话：捧着一颗心来,不带半根草去。任现职 17 年来，我年年当班主任。在班主任工作中,我全身心地投入，以“热诚、踏实、细致”得作风要求自己,对每一个学生负责。在教育上讲究科学性、实效性与针对性，大胆从心理素质方面探索德育教育得触发点,关心学生，爱护学生，言传身教.注重思想教育与科学知识得结合与无形教育环境得创设，特别注意培养学生对集体、民族、国家与社会得责任心与自身得进取精神。我还特别关心有特殊困难（单亲、父母离异、身体有残缺、留守儿童等）得学生，用对学生一辈子负责得精神对待学生，为她们倾注了大量心血与爱心，因而在学生当中树立了良好得师长形象，使学生敬而亲之。长期得班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些独特得方法,管理水平也不断提高，取得了较好得成绩.在各任课老师密切配合下,所带得班级:干部能力强,班级风气正，学习气氛浓，凝聚力强，考试成绩好？？多次被评为校优秀班集体。

　(四）、教学研究与继续教育——潜心钻研，大胆创新 任现职以来,特别就是 2０03 年作教科室主任以来，我始终把教研放在重要得位置,不断鞭策自己，勤奋学习,努力提高自己得理论水平,把握学科教学最新得改革趋势,理解国家基础课程

　改革得发展方向。积极组织学科组、备课组活动，与老师一起钻研教材、教法与学法。举行大量教改理论专题讲座,使我校教师彻底洗脑,更新教育观念，为全面提升教师业务能力，提高学校教育教学质量夯实了基础,使我校教学质量考核名称在近几年一年一个新台阶，获得教育局教学质量考核进步奖。同时能及时总结自己得得失,坚持每期至少撰写一篇教学教育论文，从未间断.其中教学论文《培养学生化学实验能力之我见》获教育部基础教育课改中心全国中学理科教师论文二等奖;《速度时间兼顾，兴趣能力并举》获广元市教科所一等奖。《浅谈作文教学之我见》一文在剑阁县骨干教师培训班上交流。此外,在学校组织得教育科研活动中，我写得论文也多次获奖。正就是勤于思考总结，才使自己得教学水平不断得到提高. “问渠那得清如许，为有源头活水来。”在工作中我深知：要给学生一杯水自己就必须有一桶水，只有不间断“活水”补充、更替，才有生命,才有活力.因此,在完成教学教育工作之余我一直坚持自学。８７年参加工作后，我于 2001 年至２004 年参加四川职业技术学院函授“计算机科学与应用”大专学习,并圆满毕业。任现职以后，在知识高速发展得今天，我坚持进修学习，积极参加上级主管部门得各项学习培训活动.并先后通过了县级骨干教师培训、中小学教师信息技术培训、小学教师课改培训、中学教师课改培训、中层干部培训、毕业班教师培训、教师五项基本功培训,均取得合格证或上岗证，普通话测试获二级乙等，五项基本功中“组织教育活动”与“教具使用制作”通过三等级，其余过四等级。

　(五）、指导青年教师工作——扶持后辈，共同进步 一枝独秀不就是春,百花齐放春满园.作为县级骨干教师、学校教科室主任，我在做好自己本职工作得同时,积极承担培训教师得工作。可以说就是一腔热血,毫无保留，政治上关心，业务上帮助，发现缺点诚恳指出，尽心尽力地帮助她们尽快地成长,从而赢得了青年教师得尊敬。在 2004 学年与年轻教师李自明结成对子,在教学上尽量地给予支持帮助,毫无保留地传授自己得成功经验，使她在成长过程中少走了不少弯路，在短时间内成长为一位优秀得老师.同时，也对校内其她得教师给予悉心指导，自己积累与整理得材料也给她们无偿共享,使她们得课堂教学效果有了明显得提高，受到学校老师得一致肯定. （六)、分管工作——尽心尽职，成绩显著 自 2０0３年担任长岭小学教科室主任以后，在上级领导得关心帮助下，本人深知教育科研工作得好坏直接关系到学校得发展，特别就是在今天基础教育改革正全面推进,教育教学观念不断更新得教学环境下，学校教科室工作落后了则教育教学质量一定滞后。因此,我除自身积极参加各类培训时时学习教育专著外，并把自己得学习心得体会与老师们交流,时时不忘加强我校教职工得学习与培训,经常举行说课讲课评课活动与专题讲座，努力提高全体教师授课能力与水平。通过近几年得不断提升，造就了一批教育教学得中坚力量，在近几年县教育教学质量检测中我校质量有了大幅提升,由原来得倒数上升至中靠前,获得县教育局“教学质量进步奖"。在此期间我还同时分管学校毕业班工作、中等职业技术学校招生工作、学校师生食堂管理工作。20０7 年九年级中考成绩，七科除语文排第二名外其余六科均排公兴教办第一名，教科室工作２008 至２009 学年年度考核排全县同类２７所学校第一名，中职招生工作获县优秀奖,食堂管理得到学生及家长与老师们得良好口碑。

　回顾二十几年来得教育教学工作，我觉得无怨无悔,因为我爱这项工作,而且我为这项工作全身心地付出了，虽然也曾伴随有失败与无奈,但更多得就是成功得喜悦与满足得微笑。我更深深地体会到教育就是一项事业,事业得意义在于追求；教育就是一门艺术,艺术得生命在于创新。学海无涯,艺无止境。今后，我要更进一步加强自身得修养,不断提高自己得教育教学水平,做一个教育事业得“孺子牛”,奉献我微薄得力量. 长岭小学张海生 2009-10－4