北京市陈经纶中学分校

　1 北京市陈经纶中学分校

　 总课题 建设中国特色社会主义 总课时 4 第 1

　课时 课题 改革开放 课型 新授课 2018 年 3 月 指导

　思想

　与

　理论

　依据 依据《课程标准》，从学生的认知水平出发，精选最基本的史实，贴近时代、贴近社会、贴近生活，有利于学生积极、主动的学习。

　依据叶小兵教授关于历史核心素养的解读：时空观念、史料实证、历史理解、历史解释和历史价值观。

　依据“十九大”报告关于改革开放的论述 教材 分析 本课内容主要介绍党的十一届三中全会以后中国的改革开放之路。以农村家庭联产承包责任制为代表的对内改革和以深圳经济特区为代表的对外开放，开启了中国改革开放的序幕。此课上承十一届三中全会，下启人民生活水平的提高以及改革开放后取得的一系列辉煌成就，具有承上启下的作用。根据课时和对教材的分析，本节课将教材两节课的内容（经济体制改革和对外开放）整合为一节课，将十一届三中全会的内容在上节课完成。

　学情 分析 学生通过看电视和与父母交流对改革开放前后的历史变化有一定的了解，并通过自身衣食住行的变化初步感受到改革开放的作用，但对中国如何对内改革、对外开放的历史以及过程的不易知之不多。此外，八年级的学生已经有了一定的历史学习经验，积累了一些历史知识，基本具备了从史料中提取有效信息的能力。

　课标 要求 了解农村改革和深圳特区的发展，认识邓小平对改革开放所起的重要作用；认识改革对于中国发展的重大意义。

　教学 目标 1. 通过阅读和分析历史文字和图片资料，了解农村改革的内容及作用、深圳经济特区的建立和发展。

　2. 通过改革开放前后农村、深圳经济特区的变化和改革开放取得的成就，认识改革开放的推进是从实际出发的科学决策；改革对于中国发展的重大意义，只有改革开放才能发展中国；认识到开放带来进步，封闭必然落后。

　3. 通过改革开放过程中关键时刻邓小平的表态，认识邓小平对改革开放所起的重要作用。

　4. 通过展示对外开放格局形势图和一带一路图片，了解我国对外开放的基本格局；通过十九大报告和习近平博鳌亚洲论坛发言，坚定我国对外开放的基本国策。

　5.通过阅读分析史料，提高提取历史信息，运用史论结合的方法提升解决历史问题的能力。

　教学 重点 家庭联产承包责任制、深圳经济特区的建立和发展 教学 难点 认识改革对中国发展的意义以及邓小平在改革开放中所起的重要作用 教学 方法 新课程理念下的讲授法

　2 教具 ppt 教学过程设计 教学内容 教学活动 学生活动 设计意图

　 导入

　一、农村改革——家庭联产承包责任制

　 结合图片概括性地描述文革结束后中国经济状况，针对这种现状，十一届三中全会给中国人民指明了方向——对内改革，对外开放。时值改革开放 40 周年之际，我们一起来探寻中国是如何走出改革和开放第一步的。

　1. 家庭联产承包责任制 出示材料，了解当时农村和农民生活现状，设问：“公社”体制下的生产出现了什么问题？ 出示“分田契约”，讲述当时的社会背景，设问：如果你身处在当时的环境中，你会在契约上印手印么？ 通过 18 个农民的创举引出“家庭联产承包责任制”概念。

　出示材料，设问：家庭联产承包责任制起到了什么作用？ “从农民的创造到国家的决策”，分田到户得到了邓小平的肯定并在全国普及，得到了农民的拥护。

　设问：你怎么理解“我们吃饱饭，靠的是两‘平’，邓小平和袁隆平。”这句话？ 出示材料，设问：20 年后的小岗村又遇到了什么问题？ 2. 发展乡镇企业

　听教师讲述，思考。认识到国家需要改革开放。

　 结合所学回答人民公社体制的弊端。

　结合当时的社会环境，设身处地的去选择。

　 理解家庭联产承包责任制的含义。

　提取信息，分析家庭联产承包责任制的作用。

　 感受这一政策的正确性。

　说出自己的理解。

　 提取有效信息回答。

　简单勾勒出改革开放的时代大背景。

　通过对比，了解改革的必要性

　感受改革的必要性和艰难性

　 理解相关概念

　 提高阅读材料并提取信息的能力

　认识邓小平对改革开放所起的重要作用，改革对于中国发展的重大意义

　 学以致用

　 引出乡镇企业

　3 出示图片，帮助理解乡镇企业的作用。

　理解乡镇企业的作用。

　 二、对外开放——经济特区的建立与发展

　小结

　 思维拓展

　 1. 深圳经济特区的建立

　出示邓小平一段话，用学过的史实加以说明。

　出示《春天的故事》部分歌词和相关材料，设问：“老人”和“一个圈”分别指的是什么？为什么要在这画个圈？ 出示材料，解释特区“特”在哪，结合图片说明为什么要在这四个地方设立特区？建立特区的目的是什么？ 2. 经济特区的发展

　出示材料，通过偷渡问题的解决、深圳的高速发展、人们思想的解放等材料展示深圳经济特区的成效。设问：看到深圳的变化，你有什么感受？ 出示“邓小平对深圳经济特区的肯定”、“2004 年CCTV 中国最具经济活力城市评选”对深圳的总结词。

　3. 对外开放格局的形成

　“这个圈”又是怎么扩大的？通过地图展示我国对外开放的步骤和格局的形成。

　展示改革开放后取得的一系列成就，十九大报告和习近平博鳌亚洲论坛发言,得出“改革是立国之基，开放是强国之路。”,“只有改革开放才能发展中国”的结论。

　当今我国的对外开放

　回顾和利用所学加以说明。

　结合材料回答问题。

　 提取有效信息回答。

　通过大量材料谈谈自己的感受。

　感受对外开放给深圳带来的巨变。

　 了解对外开放格局的形成。

　回顾并结合所学解决历史问题

　 史论结合，学以致用，理解开放的必要性

　 引出深圳经济特区的成立

　提高阅读材料并提取信息的能力

　感受对外开放的作用

　 提升空间感，了解对外开放的扩大和格局的形成

　学以致用，发现相关史实的内在联系

　 切身感受改革开放

　4

　 课后作业

　和近代中国的开放有什么不同？ 改革开放进你家——从衣食住等方面寻找改革开放给你家带来的变化。

　搜集相关资料，认识到开放带来进步，封闭必然落后

　给每个人带来的变化 板书设计

　第6课

　改革开放 一、十一届三中全会 二、农村改革——家庭联产承包责任制、乡镇企业

　提高生产积极性，增加了产量、收入 三、对外开放——深圳经济特区的建立与发展

　（政策）