《戊戌变法》

来源:高中作文 发布时间:2021-06-28 点击:

  《戊戌变法》 一、 导入:

  师:首先,咱们来回忆一下前面的知识。

 甲午中日战争后,《马关条约》的签定给我国带来什么样的影响呢?(学生发言)

 如果你是当时的知识分子,你想要做些什么呢?(学生发言)

 是的,只要是有一腔热血的中国人,在 这个时候,都想要有所作为,改变现状,救亡图存。当时的知识分子同样也是有着一腔爱国热情的,我们一起来认识一下今天的两位主角, 资产阶级维新派的代表人物——康有为、梁启超.(出示课件,认识人物)今天,就让我们跟随英雄的步伐,一起走进这场发生在 18 世纪 90 年代的维新变法运动——戊戌变法 第 6 课 戊戌变法(板书)

 二、 自主学习

 师:什么叫维新?学生谈,师出示课件。

  民族在危难中,国家在危难中,当时的一部分知识分子,挺身而出,联名上书,请求变法,这就是历史上著名的“公车上书”。(出示课件)

 请同学们自学教材公车上书部分,自主完成导学案上的习题。(学生自主学习)

 师:1895 年,为什么会发生公车上书?与当时的社会政治背景有什么关联呢?首先请大家来读这三则材料(出示材料,学生发言)

  最后师总结,发生公车上书,开始维新变法运动的原因(出示课件)

 师:咱们再来总结一下公车上书(出示课件小结公车上书)

 三、合作探究 师:公车上书成功了吗?(没有)

 师:上书没有成功,但他们并 没有放弃,正是因为他们的不放弃,这时候,出现了一位关键性的人物,这个人物的出现,掀起了维新变法的高潮——百日维新。这个关键人物是谁呢? 生:光绪帝 师出示课件,让学生了解光绪帝以及他为什么会支持变法。

 师:戊戌变法为什么又叫百日维新呢? 生:仅维持 103 天 师:下面,咱们一起来学习这一场仅仅维持 103 天却在中国历史上赫赫有名的百日维新。请大家学习材料百日维新部分,小组合作探究完成导学案上的两个个讨论题。

 1、戊戌变法的时间,内容及重大历史意义。

 2、戊戌变法的哪些内容对封建旧势力的冲击最大? 3、 戊戌变法的结果怎样?为什么会是这样的结果呢? 学生合作探究,小组展示,老师评价,并通过课件总结百日维新这一知识点。

  师:我们通过合作学习,明白了戊戌变法是一场救亡图存的政治变

  革,又是一次思想启蒙运动,但是,这场变法触动了以慈禧太后为首的顽固派的利益 ,9 月慈禧太后发动政变,囚禁了光绪帝,下令逮捕维新人士。戊戌变法失败了。1898 年是旧历戊戌年,因此称这次变法为戊戌变法,又因这次变法从 1898 年 6 月 11 日到 9 月 21 日历时 103天,所以又称“百日维新”。)

  教师出示课件,戊戌六君子赴难图,谭嗣同慷慨就义视频材料。

  师:谭嗣同选择英勇就义,充分表现了他高尚的民族气节和变法的决心,这无疑是对顽固派的有力冲击,而且坚定了仁人志士的变法救亡的决心。现在,让我们怀着对英雄的敬仰,带着满腔的爱国热情,一起来读读他的诗句。(师范读,生表演)

  师生一起总结回顾全课知识点(出示课件)

 四、随堂巩固

  师:通过这一部分的学习,我们详细了解了戊戌变法,我们来看这道习题(出示课件,随堂小练习)

 五、总结升华 通过这一课的学习,你明白了什么?

  生:一定要改革,只有改革才能使国家富强。

  师:面对今日中国的“钓鱼岛危机,”出示课件,

 师:你有什么感想?你认为做为一个爱国学生,你应该做些什么?

  学生谈看法,教师引导:做为一个学生,应该做到的是为中华之崛起而读书(出示课件)

  同学们,让我们牢记历史的教训,继承先人的遗志,为中华之崛

  起而读书!

  最后,让我们以歌唱《爱我中华》的高潮部分来结束我们本堂课的学习吧!(师生合唱)

 爱我中华 健儿奋起的步伐 爱我中华 建设我们的国家 爱我中华 中华雄姿英发 爱我中华 五十六族兄弟姐妹 五十六种语言汇成一句话 爱我中华

推荐访问:戊戌变法
上一篇:五年级主题班会记录(同名1013)
下一篇:附件1:陕西省全国计算机等级考试网上报名须知及流程docx

Copyright @ 2013 - 2018 优秀啊教育网 All Rights Reserved

优秀啊教育网 版权所有