个人自评自查报告

　自评自查工作总结报告

　—商州区杨峪河镇中心小学校长

　李念民

　二0—二年十月二十五日

　自评自查工作总结报告

　商州区杨峪河镇中心小学校长

　我叫李念民，男，汉族，生于1966年10月，中共党员，大学

　本科学历，小学高级教师。1985年7刀参加工作，曾担任原黑山乡 视导员，松树咀乡教办副主任，黑山教办副主任。2002年担任中共 杨峪河教育支部书记，杨峪河镇中心小学校长至今。在镇党委、政府 和区教体局的正确领导下，在镇中心校领导的关心支持下，任现职以 来我和学校一班人，坚持“以人为木，以学校、教师、学生共同发展 为本”的素质教育理念，构建民主平等、和谐文雅的校园文化氛围， 开放办学，发展特色，以“校园文化建设和普及实验教学”为重点， 以“全面提高教学质量为中心”，坚持“以徳育人、安全第一、教研 引路、质量领先、和谐发展”的办学宗旨，努力实现“建窗口、出特 色、创名校”的奋斗目标。根据“商洛市中小学校长履行职责督导考 核指标体系（试行）”对照，我本人认真的进行了自查自评，现将工 作总结汇报如下：

　一、加强个人思想政治理论学习，不断提高业务素质和管理能 力。

　1、加强政治理论学习，注重自身修养。

　政治学习是我们的立身之本，成事之基。我一直把政治学习作 为自身重要任务，勤学多记，努力增强党性观念，提高思想政治素质, 牢固树立马克思主义世界观、人生观、价值观，保持良好地道德风尚。

　我坚持学习邓小平理论及“三个代表”的重要思想，全面践行落实胡 总书记“科学发展观”及“构建和谐社会”的重要理论，提高自身思 想政治修养。坚持拥护党的教育方针，在从事教育事业的历程中，始 终以事业为重，不重名利、不计个人得失、严于律己、作风务实、廉 政奉公、遵纪守法、坚持依法治教，带领学校一班人打造良好的育人 环境，创设优越的学校品牌，全心全意为人民服务，始终以一个优秀 的共产党员的标准严格要求自己，在思想上，政治上不断完善自我， 使自己树立科学的发展观，正确的政绩观，牢固的群众观。

　2、加强自身业务学习，提高组织管理能力。

　我一直坚持教育管理和教学业务理论学习，多次参加国家、省、 市、区举行的业务培训，来提高自己的业务素质。2003年11月参加 商州区教育系统“四五”普法培训；2004年7月、2005年5月分别 在兰州、南宁参加了联合国儿基会项目的新课改培训；2005年参加 省小教中心举办的校长任职资格培训；2007年8月参加商洛市校长 论坛，同年9刀在省教院参加校长研修学习；2008年10刀，参加陕 西省农村中小学校长培训工程，“送培下乡”活动；2009年4月在临 潼参加陕西省小学校长学校徳育专题培训；2010年7月参加省基础 教育管理干部培训中心举办的农村中小学校长培训工程“送培下乡” 活动高级研修班学习；2011年7月在教育学院参加中小学幼儿园教 师安全管理培训；2011年5月和2012年3月分别参加省中小学教师 教育技术能力省级骨干网络课程培训；2011年11月代表陕西省在北 京参加国家教师绩效工资研讨会；2012年4月，在省小教培训中心 参加省小学校长“校本研究与课程标准实施”专题培训。经过不断的 学习和培训，我掌握了许多现代教育理论、管理方法和管理模式，使 自己的组织管理能力、综合分析能力、协调办事能力、文字言语表达 能力等都得到提升，学校管理更加得心应手，各项工作成绩斐然。平 时，自己坚持深入教学一线，坚持听课、评课，团结利带领广大教师 为提高教学质量，实现学校的奋斗目标而努力。

　二、 引入先进办学理念，坚持正确办学思路。

　我带领全校教职工，全而贯彻党的教育方针。学校一班人，坚 持“以人为本，以学主、教师、学校发展为本”的素质教育理念，开 放办学，发展特色。倡导“仁爱”教育，强调对学生的人为关怀，用 爱心对待不同层次的全体学生，正视个体差异，因材施教，认真切实 践行新课改，转变教师角色，做学生的学习伙伴，鼓励引导学生自主 探究、合作学习、敢于质疑，促进学生全面发展。并制定了学校中长 期发展规划和年度实施计划，有计划，有步骤地一步步实现学校奋斗 目标，提高办学效益，办学思路清晰，保障有力。

　三、 学校管理科学化，规范化，人性化，各项工作年年上台阶, 学校面貌一年一个样。

　1、学校各项规章制度健全、规范，操作性强，学校章程符合实 际。学校内部分工科学合理，学校设立支部教导处、总务处、办公室、 少先队、留守儿童中心、各教研组、保卫处等部门，职责明确，任务 落实，协调统一，运行良好。认真落实国家绩效工资实施政策，通过 教代会反复商讨制定学校绩效工资实施方案和办法，并顺利实施通过 绩效考核，体现多劳多得的收入分配制度，更加有力促进学校工作。

　2、儿年来，学校各项管理水平逐步提升。随着校安工程的实施 我本人多方跑项目、要投资为学校建了综合楼、师生餐厅，硬化、绿 化、美化了校园各项教学、生活设施，设备进一步得到完善。现教学 楼、综合楼并排矗立，教学区、生活区分类明确，十九个部室建设齐 全，布局合理，使用规范。校园干净卫生，文化气氛浓厚，教师思想 统一，责任心、事业心强，工作积极性高，学校凝聚力强。教导处制 定了教育教学常规要求和管理办法，定期督促、校查、落实、总结, 教学秩序良好，近几年，在全镇教学质量评比中，一直处于前茅。

　3、在搞好学校工作的同时，我把工作触角延伸到全镇各校，用 中心小学的教育教学和教研教改引领全镇小学业务发展方向，带领广 大教师学习研讨新课改理论，促进教师专业发展和个人成长。近年来, 我为全镇小学教师业务讲座四次，组织教师并参与市、区级教研课题 研究三次，担任镇新课改研究负责任务，指导镇中心校教研组开展工 作，深入各校搞调研，听课、评课，指导广大教师开展教育教学和教 研教改工作，使中心小学在全镇真正起到带动和辐射作用。

　四、严格学校财务管理，为教育教学工作做好后勤保障。

　依法严格管理学校一切财经，制定了资金管理，经费收支等各 项制度，不仅要求学校行政、财务人员严格执行，木人也率先垂范带 头遵守执行。严肃财经纪律，严格执行国家财经报销制度，不虚报乱 报，不做假账，不设“小金库”，最大限度合理使用财政经费，一切 为教学服务，坚决执行义务教育收费政策，实行收费公示，无任何乱 收费现象，不乱定“教材、教辅”书，不加重学生负担。在财经管理 上，科学理财，民主理财，财帐相符，档案健全，管理规范有序，并 建立校务公开、教代会审议制度，主动接受师生、家长和社会的监督, 无违规违纪问题。

　五、强化安全教育和安全管理工作，保证了学校教育教学活动 的正常开展。

　我让每一位老师都深刻的明白，在学校“质量是根本，安全是保 证”辩证关系，时刻把安全工作放到首位。学教安全工作机构和制度 健全，建立了安全工作岗位责任制和责任追究制，制定了各类应急预 案，定期安排演练，时时处处都有安全教育，每班每周最少一节安全 课，教师有教案，学生有作业，学校有记录，工作建档案，安全工作 做到“三预防”，安全防范工作做到关口前移，防患于未然。严格食 品卫生管理，炊事人员持证上岗，严格执行食品规范加工操作流程， 切实落实营养改善计划，经过慎防严管，经常教育，我校多年来无一 例重大安全事故发生。

　六、依法治校，规范办学行为，办人民满意的教育。

　在办学行为方面，我们学校做到了以下方面：

　1、 学校作息时间符合上级规定要求。学生每天在校时间不超过 6小时，无延长学生在校时间现象。

　2、 无双休日、节假日组织学牛补课或上新课现象。

　3、 全面落实国家和地方课程方案，开齐课程，开足课时。

　4、 体育、音乐、美术、综合实践活动等课程和课吋严格按照国

　家规定标准执行。

　5、 保证学生每天在校体育锻炼1小时，每日在校做一次课间操、 一次眼保健操，每年召开学校一次运动会。

　6、 教导处严格检查，指导教师布置的作业总量，有效减轻学生 课业负担，一、二年级不留课外书面作业，中高年级学半书面家庭作 业时间规定不超过1小时。

　7、 坚决禁止教师强迫、诱导、授意学生购买教辅资料，一旦发 现，严厉查处。

　8、 无组织学生参加未经教育行政部门批准的各类竞赛，绝不“以 赛促销”或“以赛代销”任何资料的现象。

　9、 学校和教师无组织安排学生接受任何形式的有偿补课或参加 各种形式的补习班、培训班现象。学校也不为社会上各类营利性补习 班、培训班提供设施或场地。

　10、 坚持公平、均衡配置师资等校内资源，无“校中校”，无“重 点班”、“实验班”等。

　11、 从未组织学生参加商业性庆典活动。

　12、 严格考试管理，从严控制考试次数，不随意增大考试难度， 不参加未经教育部门批准的统考、联考或竞赛等活动。

　13、 不用考试成绩对教师排名，不向教师下达升级、升学指标， 不单纯以成绩奖惩教师，不以任何方式公布学生成绩，不按成绩给学 生排名式编排座位，学生学业，学校统一实行“A、B、C”形式的等 级制。

　14、 坚决执行义务教育阶段学校学生免试就近入学政策，接收有 一定学习能力的残疾儿童随班就读，按规定无条件接收务工人员的随 迁子女入学就读，遵守招生规定，凡满六周岁的儿童，均可按规定入 学享受义务教育。

　15、严格控制班额，小学每班不超过45人。

　认真履行工作职责，圆满完成工作目标任务，各项工作实绩

　显著。

　几年来，在全体师生的共同努力下，学校各项工作都取得很大的成绩，硕果累累。学校被市区教育督导室命名为“素质教育优秀学校”, 被市教育局授予“商洛市标准化寄宿制学校”，被市教育局、环保局 评为“绿色文明学校”，被区教体局评为“文明校园”、“校园文化建 设先进单位”和“新课改先进单位”，被区妇联评为“示范家长学校”, 被区团委评为“红旗大队”。连年被镇党委、政府评为“教育工作先 进单位”和“教学质量先进单位”。教学质量-?直位居全镇之首，有 8名教师或区级以上教育教学荣誉称号，曾由我校培养的现任教于城 小、二小的教师沙芳英、王妍妮等都己是省级教学能手。学生书画、 作文、奥数等竞赛获区级以上奖励92人次。教师撰写发表论文80多 篇。学校多次承担市级、区级教研课题，均已结题并通过验收。

　我木人近年来撰写教育教学论文在区级以上发表或获奖13篇。

　参与市级研究课题《农村小学课外阅读学习方法与策略研究》，撰写 专业论文三篇；参与区级研究课题《优化小学数学练习设计和策略》, 撰写专题论文三篇；独立负责镇级研究课题《语文综合性学习研究》 已结题，并通过上级验收，在课题研究中还被区教育局评为“先进个 人”。2005年十月在商州区南片新课改观摩会上做教学示范课，受到 与会领导和同志的一致好评；2006年负责组织教师编写本校校本教 材《幼苗成长》一书，一直在使用；曾被商州区委、区政府评为“优 秀教师”；2007年、2008年、2010年被镇党委、政府评为“先进教 育工作者”；2008年、2009年、2011年被镇党委评为“红星党员”； 2012年6月，被镇党委评为“优秀党支部书记”。我的各项工作得到 上级领导的肯定和广大学生家长的好评。

　综上所述，我本人能认真履行中心小学校长的职责，在我的团 结和带领下，在全体师生的共同努力下，杨峪河中心小学不论从学校 硬件设施的改善，教育教学工作取得的成绩，还是综合办学效益方面, 都得到前所未有的改变。对照“商洛市中小学校长履行职责督导考核 指标体系”的评估标准，我自认为我本人工作基本上达到了 “考核指 标体系”的要求，请予以审核评估。

　二0 一二年十月二十五日