人美小学美术二下《第13课,怪兽》word教案,(3)

　 怪

　兽

　 教学内容与目标：

　1.显性内容与目标：

　通过观察分析不同的怪兽，了解中华民族的传统文化，感受她的艺术特点，能用多种材料表现出特点突出的怪兽，培养学生的想象能力、创造能力、合作学习和综合学习能力。

　2.隐性能力与目标：

　引导学生在小组学习氛围中，相互交流，资源共享，培养合作意识。

　通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣，激发他们热爱民族传统文化的情感和民族自豪感。

　教学重点与难点：

　重点：通过各种怪兽的分析，了解中华民族的传统文化，感受他的艺术特点。

　难点：怪兽的设计、表现及材料的巧妙利用。

　教 学准备：

　有关怪兽的资料，彩纸，生活中的废弃物等。

　教学过程：

　一、组织教学

　稳定学生的情绪，准备上课。

　二、导入新课

　教师播放动画片中有怪兽的片段，提问：动画片里的主要形象叫什么？导入本课内容，课件出示课题；《怪兽》。

　三、讲授新课

　1.提问：动画片里的怪兽有什么特点？为什么叫怪兽？ 2.出示课件，学生欣赏怪兽图片：

　小组讨论：这些怪兽有什么共同特点和不同特点？为什么这样设计？它有什么作用？你对我国古代劳动人民创造的这些艺术品有什么感受？ 3.分小组研究：

　这些作品如何表现了怪兽的形象？如何巧用材料的？用了哪些制作方法？ 教师组织交流几种制作方法。（绘画法、手工制作）

　4.找学生讲故事：

　谁能编一个简短的怪兽故事？怎样把这个故事表演出来呢？需要什么道具？ 四、学生作业，教师巡回指导

　作业要求：

　小组集体编一个怪兽的故事，并分工合作制作道具，准备表演。

　指导要点：

　（1）注意安全。

　（2）注意怪兽的形象。

　（3）绘画的同学注意构图，及色彩的搭配。

　五、小结

　找学生用自己制作的道具，表演一个故事，师生共同评价。教师概括本节课的内容。

　六、拓展延伸

　教师继续引导学生回家继续进行表现。

　 第 第 1 11 课

　我的收藏卡

　 学习领域：欣赏•评述 课时：一课时 教材分析：

　谈到收藏，也许有人会联想到一掷千金的嘉德拍卖行、名闻遐迩的索斯比拍卖行，会联想到价值连城的名家名作。但是，孩子也有孩子的最爱，孩子也有孩子的收藏。

　一只美丽的蝴蝶标本，几块设计新颖的橡皮、张牙舞爪的恐龙模型，各种磁卡等，这些被大人们忽视的东西，却都是孩子们的宝贝。收藏活动是一种娱乐，更是一种学习，它涉及文学、艺术、历史、地理等学科领域，参与收藏可以让孩子们在娱乐中学习知识，增长见识，结交朋友。

　教学内容与目标：

　1.显性内容与目标：

　通过欣赏、交流、制作，了解收藏卡的布局与类型。

　自己制作一枚大小合适、设计合理的收藏卡，并能进行装饰与美化。

　2.隐性内容与目标：

　通过鉴赏与交流，提高学生的审美创造能力，培养他们热爱艺术品的情感。

　通过选材、布局归类、折剪贴画，培养学生对艺术鉴赏的兴趣，体验设计的快乐。

　教学重点与难点：

　重点：收藏卡的整体设计与美化，使学生设计出分类新颖、装饰性与体验性为一体的作品。

　难点：选材与布局的设计。

　教学过程：

　一、了解：

　1.说说你对收藏的认识。

　2.说说你身边的收藏人。

　教学意图：锻炼学生的交流能力。

　二、说说：

　1.展示你的收藏品。

　2.向同学介绍你的收藏品。

　教学意图：培养学生的收集能力。

　三、欣赏：

　1.欣赏书中收藏作品。

　A、博物馆里的绘画、雕刻、陶瓷工艺品等。

　B、学生的收藏品。

　2.欣赏书中的收藏卡。

　教学意图：提高学生的欣赏水平。

　四、制作：

　1.分析收藏卡的制作方法：内容、布局、方法、装饰等。

　2.提出作业要求：为自己的收藏品制作一张收藏卡，收藏卡要新颖、美观、布局合理。

　3.学生制作，教师辅导。

　教学意图：引导学生自主学习。

　五、展示：

　1.展示自己制作的收藏卡。

　2.拓展：收藏的意义。

　教学意图：感受成功体验。了解收藏是一种非常好的娱乐活动，在收藏过程中，我们既能学习知识，又能结交朋友。