,8.2公平正义守护,,,同步课时作业,,,2020-2021学年人教版道德与法治八年级下册

　八年级 道德与法治 下册 8.2 公平正义的守护 同步课时作业 一、单选题 1.《2021 年国务院政府工作报告》提出要推进养老保险全国统筹，以养老统筹制度解决区域经济差异导致的养老不均衡问题。这（

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　A. 不符合法律面前人人平等的原则

　B. 体现国家制度保障社会公平正义 C. 说明养老己成为我国的中心工作

　 D. 有利扭转我国老龄化加剧的现状 2.为落实党中央、国务院“六稳”“六保”决策部署，确保农民工按时足额拿到工资，兜住基本民生底线，国务院根治拖欠农民工工资工作领导小组办公室印发《关于开展根治欠薪冬季专项行动的通知》，决定从 2020 年 11 月 6 日至 2021 年春节前，在全国组织开展根治欠薪冬季专项行动。开展这一行动（

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　①是依法保障劳动者合法权益的民生之举

　 ②是维护法治尊严的必要措施 ③是促进社会公平正义与和谐稳定的有力行动

　 ④彰显了党和政府以人民为中心的发展思想和共享发展理念 A．①②③

　B．①③④

　C．②③④

　D．①②③④ 3.“提高退休人员基本养老金”写入 3 月 5 日提请审议的政府工作报告，这意味着，今年我国基本养老金将实现“17 连涨”，它将和报告提出的一系列举措助力“老有所养”。这主要是为了（

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　①维护社会公平正义

　 ②消除收入分配差距 ③实现同步富裕的最终目标

　 ④确保人民共享经济繁荣成果 A．①②

　 B．①④

　C．②③

　 D．③④ 4.守护正义需要勇气和智慧,面对非正义行为,需要我们个人(

　) ①敢于斗争,相信正义必定战胜邪恶

　 ②讲究策略 ③寻找有效的方法,做到见义“智”为

　 ④不顾一切,斗争到底 A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④ 5.一个冤假错案的负面影响，足以摧毁九十九个公平审判，执法司法中万分之一的失误，对当事人就是百分之百的伤害。这启示司法机关要(

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　 A. 敢于同违法犯罪行为作斗争

　B. 坚持司法公正，维护社会公平正义 C. 完善法律体系，坚持科学立法

　 D. 把保障公民合法权益作为中心工作 6.下列举措能够直接体现党和政府坚持以人民为中心发展思想，促进社会公平正义的是（

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　A．加大基础研究和应用基础研究支持力度，加强关键核心技术攻关 B．推动共建“一带一路”加强国际产能合作，拓展第三方市场合作 C．推进城乡义务教育一体化发展，加快改善乡村学校办学条件 D．全面贯彻党的民族政策，深化民族团结进步教育 7.《中华人民共和国英雄烈士保护法》明确指出，禁止歪曲、丑化、亵渎、否定英雄烈士事迹和精神，对亵渎、否定英雄事迹和精神等行为依法追究治安或刑事责任。这些规定（

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　①体现了对公平和正义的维护

　 ②说明正义因法治而有保证 ③表明违法应负刑事责任

　 ④能有效维护英雄烈士的尊严与合法权益 A．①②③

　 B．①②④

　 C．②③④

　 D．①②③④ 8.“公民犯罪,是污染河流;司法机关违法,是在污染水源。”培根的这句话告诉我们() ①司法机关都能按照法律程序参与司法活动 ②司法机关违法对社会的危害更大 ③国家司法机关在办案过程中要严格按照法律程序办事 ④司法机关要公正司法,维护社会公平正义 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 9.在疫情面前，有小区居民举报儿子从疫情爆发地返回并试图外出；还有爷爷举报自己的孙子从疫情爆发地出差回来，致电社区居委会报备并主动自我隔离。这种“举报”行为是（

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　①破坏家庭和睦、影响亲子关系的举动

　 ②对自己、对家人、对社会负责的行为 ③小题大做、六亲不认的糊涂无知做法

　④维护社会公共利益，守护正义的行为 A. ①②

　 B. ②③

　 C. ①④

　 D. ②④ 10.2020 年7 月8 日，全国政法队伍教育整顿试点工作委员会在北京召开，5个市级及县（市、区）的有关政法单位 2 所监狱作为试点单位开展试点工作，到 2022 年一季完成全国政法队伍教育整顿任务对政法队伍进行教育整顿（

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　①是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势

　 ②有利于防止滥用权力 ③有利于促使政治干警忠诚履职、为民服务、担当作为

　④有利于维护政法机关公信力、守住社会公平正义的底线 A．①②③

　B．①②④

　C．①③④

　 D．②③④ 二 、材料分析题 11.阅读材料，回答问题。

　某校八年级一班的同学在学习了“维护公平正义”这一课后，开展了一次主题教育活动。请你跟随他们的脚步一起探究。

　活动一：新闻播报 “中国梦”是民族的梦，也是每个中国人的梦。鼓励人人成就梦想，离不开公平正义的社会环境。公平正义是中国特色社会主义的内在要求，更是人人成就梦想的重要前提。一个合理且充满活力和创造力的社会，应该是充满机遇的社会，更是通过奋斗实现愿望、获取成功的社会。营造公平的社会环境，保证人民平等参与、平等发展的权利，才能让每个人的梦想都能开出灿烂的花朵，结出累累的果实，为“中国梦”的实现增添光彩。

　（1）为什么说成就梦想离不开公平正义的社会环境？

　 活动二：社会观察 （2）如图所示，当前社会上还存在一些与公平正义不和谐的“音符”。结合社会实际，你认为生活中还有哪些违背公平正义的现象？请列举两例。

　 活动三：探究乐园 我国当前的“公平正义”就是社会各方面的利益关系得到妥善协调，人民内部矛盾和社会矛盾得到正确处理，社会公平正义得到切实维护和实现。公平正义是衡量一个国家和社会文明发展的标准，也是我国构建社会主义和谐社会的重要特征之一。

　（3）针对你观察到的社会中某一个不和谐之处，你认为我们应该如何尽己之力，维护社会的公平正义？

　12.某校团委拟组织开展以“感受公平正义”为主题的团委活动周,请你积极参与。

　【主题讨论会】

　就“中学生在生活中如何坚守公平”同学们各抒己见。

　涵涵:当班级评选三好学生时,要以客观公正的心态进行投票。

　欣欣:当许多人都想获得某一职位时,用竞争上岗的办法来确定人选，这样才公平。

　漫漫:如果购买到假冒伪劣产品，不能容忍,要向有关部门及时举报，这样才是公平的。

　可可:如果在学校受到不公正的待遇，要及时和老师沟通交流。

　(1)结合同学们的发言,请你谈谈中学生在生活中应如何坚守公平。

　【能力提升】

　某班组织全体同学利用班会时间观看了一段“见义勇为、匡扶正义”的视频:一辆醉驾车辆冲岗拖行交警,三名互不相识的出租车司机驾车迅速冲上去，相互配合，将肇事车辆合力逼停,及时挽救了交警的生命。待增援而来的交警控制住肇事司机后，三名司机悄然离开。

　(2)假如你是该班一员，请谈谈你从三名司机的行为中学到了什么。

　13.2020 年 5 月 28 日；十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》。阅读材料，回答问题。

　【条文学习】第一条为了保护民事主体的合法权益，调整民事关系，维护社会和经济秩序……根据宪法，制定本法。

　第三条民事主体的人身权利、财产权利以及其他合法权益受法律保护，任何组织或者个人不得侵犯。

　第四条民事主体在民事活动中的法律地位一律平等。

　【专家解读】民法典增设专章规定居住权，以满足特定人群的居住需求等，让老人孩子、中低收入人群等居有定所、老有所养。

　（1）运用所学知识，说一说《民法典》为什么要在第一条规定“根据宪法，制定本法”。

　（2）“民法典：绽放公平正义之光”，根据材料并结合所学说一说《民法典》是如何体现公平正义的。

　14.某校就“公平正义”对全校学生进行了调查，结果如下：有 90%的同学遇到不公平待遇时能够予以维护，但仅有 15%的同学能够同破坏社会公平的行为作斗争；有 88%的同学对发生在自己身上的非正义行为能够奋起抗争，但只有 10%的同学能够做到见义勇为、匡扶正义。

　（1）这一调查结果说明了什么问题？

　（2）我们应怎样同发生在自己或他人身上的不公平或非正义行为作斗争？

　（3）结合调查结果和所学知识，简要说说如何实现公平正义。

　答案 一、单选题 1-10. B D B B B C B D D D 二 、材料分析题 11、（1）①公平是个人生存和发展的重要保障，是社会稳定和进步的重要基础。②正义是法治追求的基本价值目标之一，是社会制度的重要价值，是社会和谐的基本条件。

　（2）任人唯亲、高考移民、徇私舞弊、偷税漏税、假冒伪劣、重男轻女、就业歧视、种族歧视、贫富差距、教育乱收费等等。

　（3）①面对不公平、非正义现象，我们应该做到：用合法手段解决问题，以谋求最大限度的公平和正义，同破坏公平和正义的行为作斗争，对受害者伸出援助之手； ②面对非公平正义行为应积极斗争，以实际行动维护公平正义；若消极对待，无疑会助长非正义行为的扩散，最终损害的不仅仅是某个人的利益。

　12. (1)我们中学生要追求公平、捍卫公平。面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。

　(2)①追求正义是社会生活的一个重要主题。正义感是公民的基本德性。期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。我们要做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦。

　②个人守护正义。守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。

　13. （1）宪法具有最高的法律效力。宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背。否则，就会因违宪而无效。

　（2）民法典在规定权利义务时，公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的，体现了权利公平和规则公平。民法典依法保障人们的正当权利，对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存，体现了制度的正义性。

　14.（1）调查的结果说明同学们能够同发生在自己身上的不公平和非正义现象做斗争；但是缺乏维护社会公平与正义的责任感。不能维护正义。

　（2）无论不公平或非正义的事情是否发生在自己身上。都要学会采用正当方式，敢于斗争，要讲究策略，寻找有效的方法。做到见义“智“为。

　（3）树立正义感，自觉抵制非正义行为；分辨是非，惩恶扬善；奉献爱心，同情弱者；维护正义