小学元宵活动策划方案

　小学元宵活动策划方案

　（最新版）

　编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日

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　 一、活动主题

　 以春节辞旧迎新、平安团圆、孝老爱亲、感恩祈福、健康文明为主题，突出“喜庆祥和过大年，传统文化再继承”，遵循简洁、节俭的原则，深入挖掘春节的文化内涵，以活动为载体，吸引全体学生广泛参与，培养和树立学生认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强学生对中华优秀文化的认同感和自豪感，着力营造欢乐、祥和、平安、健康、文明的节日氛围。

　 二、活动目的

　 丰富小学生节日精神文化生活，培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强对中华优秀文化传统的

　 认同感和自豪感。

　 三、活动内容

　 活动时间：_年 3 月 1 日_年 3 月 5 日

　活动地点：各班教室、操场、家庭

　 活动形式：围绕春节、元宵节辞旧迎新、团圆平安、孝老爱亲的主题，遵循简洁可行、就近就便，力所能及的原则开展活动。

　 1、利用寒假，让学生在家读一本好书、学一首好歌、干一天家务、一件好事。

　 (一)读一本好书：一至六年级由老师布置任务，每个学生寒假读一本书，做好读书笔记，由学校组织印发读书调查表。(附读书表)

　 (二)学一首好歌：学生自己学唱一首积极向上的歌曲。

　 (三)做一件好事：学校印发“做一件好事”表格，让学生自己填写事情经过和事后感想。让学生懂得付出，学会给予。(附表格)

　 2、合理分配压岁钱：结合各班班队会开展“用好自己的压岁钱、争当理财小能手”主题班会活动，促使学生养成良正确的消费观和良好的价值观。

　 (1)传统节日知多少：假期让学生自主的了解有关春节、元宵节的历史典故和名族风俗，收集春联和灯谜等。

　 (2)文明礼仪我知道：开展文明餐桌行动，使学生懂得健康文明的餐桌文化，养成节俭的消费习惯，推广餐桌文明。

　 四、组织领导

　 为加强组织领导，确保我校 2015 年元春节、元宵节文化活动圆满成功，特成立“我们的节日”传统文化活动领导小组，成员名单如下：

　 组 长：张桂强

　 副组长：赵国立 李亚丽 成 员：全体师生

　 五、活动阶段安排

　 (一)部署动员阶段(20__年 2 月)

　 各年级班主任利用班会课，根据学校活动实施方案作出全面部署，组织指导学生全面开展活动。

　 (二)普及推进阶段(20__年 2 月)

　 1、开展“我们的节日”专题交流活动。各班要在春节、元宵节，精心收集的春联和风俗典故，开学后进行交流学习。

　 2、开展假期学习交流，分享看的好书，参加的实践活动等。

　(三)成果展示阶段(20__年 2 月)

　 结合本班主题班队会组织“我们的节日”主题活动各项评比。

　 六、活动要求

　 1、加强组织领导。为了推动全校“我们的节日”活动的深入开展，各班要建立健全班级组织机构，加强宣传教育。

　 2、营造氛围。各年段要加强宣传力度，充分利用班会课、学习园地，朗读、摘抄中华经典篇目，共同营造良好的学习氛围。

　 3、讲求实效。各班要结合实际把各项活动落到实处。要把组织参加“我们的节日”主题活动作为加强社会主义核心价值体系学习教育的重要契机，作为“做一个有道德的人”活动和寒假社会实践的重要内容，纳入活动总体安排，抓好工作落实。

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　 活动准备：

　 1.与同学们共同讨论并制定出家园合作活动的计划。

　 2.设置情景，让同学们对怎样接待家长进行讨论。

　 3.与同学们共同创设环境，营造节日气氛，装饰彩灯、彩条，手工制作灯笼(上挂灯谜)

　 4.同学们与教师共同制作邀请卡邀请家长，并向家长介绍程序。

　 活动过程：

　 一、教育活动：欢乐元宵

　 目标：

　 1.了解元宵节习俗

　 2.体验与家人一起过节的快乐

　 准备：

　 灯谜、小奖品

　 过程：

　 1.分组进行谈话活动，了解元宵节习俗。

　 今天是欢乐的元宵节，我们请来了爷爷、奶奶、爸爸、妈妈与我们共

　同渡过，元宵节是怎样的节日呢?请小朋友们当小记者采访一下他们吧!(4—5 个同学们与家人为一组，共同进行谈话活动。)①元宵节是怎样的节日?②元宵节有哪些风俗?③去年家里是怎样过元宵节的，有哪些有趣的事?④家人小时候是怎样过元宵节的?

　 2.请个别同学们及家长进行小结：元宵节是中国的传统节日，又叫做大年或正月十五，是春节的最后一天。古时候，过了这一天，人们就要结束春假，开始一年的工作。因此，在这一天，人们要尽情地欢乐，进行观灯、猜灯谜、舞狮、舞龙、扭秧歌等有趣、有益的活动，一家人聚在一起，吃象征团圆的元宵，祝愿家人在新的一年里顺顺利利，团团圆圆。

　 3.与家人互相祝福同学们与家人互相耳语一句祝福的话，共祝元宵节快乐。

　 4.猜灯谜分组从灯笼上摘取灯谜竞猜、领取小奖品。二、户外体育活动：扭秧歌目标：1.练习扭十字秧歌步前进

　 2.体验与家人共舞的乐趣准备：1.红绸带或皱纹纸条若干，地上画秧歌十字路数条灯笼。

　 2.音乐《金蛇狂舞》

　 3.同学们已有扭十字秧歌步的经验。

　 4.小型体育器械：沙包、圈、皮球等

　 进行：同学们与家长分成五人一组，舞红绸扭秧歌前行，先到达终点摘取灯笼者为胜。

　 二、劳动：搓元宵

　 目标：

　 1.学习搓元宵

　 2.体验与家人一起协作劳动的快乐。

　 准备：

　 分盘装元宵湿粉及馅与同学们人数相同，水等。

　 进行：

　 毛巾、电锅、

　 1.复习歌曲《小汤团》，引起同学们搓元宵的兴趣。

　小汤团，滚滚圆，锅里煮，溜溜转，芝麻香香，豆沙甜甜，团圆圆过大年，团团圆圆过大年，团团圆圆过大年 1

　 2.与家人分工合作：分粉、装馅、搓圆、送厨。

　 部分元宵送往厨房大锅煮，部分元宵在班内煮。

　 三、午餐：

　 目标：

　 体验与家人共享劳动成果及在园共同午餐的快乐。

　 准备：

　 元宵及自助冷餐过程：自选元宵及点心与家人共享

　 活动延伸：

　 回家用打电话、拜访等方式向亲友祝贺元宵节快乐。

　 活动建议：

　 此活动可开展为全园活动，利用大带小等方式，渲染节日氛围。

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　 一、活动目的：

　 _年元宵节即将来临，为弘扬民族文化，让学生了解多姿多彩的传统民族节日，将组织学生进行小型多样的闹元宵活动，通过活动营造欢乐祥和、健康向上的节日氛围。

　 二、活动时间：

　 _年 2 月 19 日午会、班会时间

　 三、活动内容和具体安排：

　 1、午会课时间：根据德育室大队部提供的元宵幻灯片宣传学习内容，了解元宵节的由来，习俗和一些有趣的传说。

　 2、班会课活动内容安排：

　 一年级

　 主题：参观学校各处活动地点

　 在班主任的带领下，参观学生和家长的自制元宵灯，观看高年级学生的一些活动。

　 活动要求：

　 1、各班有序地进行观看活动

　2、观看完后，回教室学《闹元宵》童谣

　 正月十五闹元宵，欢庆锣鼓使劲敲，敲得狮子大抖毛，敲得旱船街上漂，

　 爷爷乐得抬花轿，姑姑扭腰踩高跷，我拍巴掌奶奶笑，放声高唱丰收谣。

　 二年级

　 主题：运动元宵乐乐乐

　 活动要求：

　 1、活动地点：操场(雨天改在体操房)

　 2、负责人：

　 3、活动规则：两人同时抱住一个篮球，以最快的速度传给对方两位同学的怀抱，中间不能掉球，合作协调前进，看哪个班级最快。(各班 20 位学生,十男十女)

　 活动准备：四个篮球、学说口号(传传传、乐乐乐，元宵佳节同欢乐!)

　 (负责老师做好准备)

　 带队教师：各班班主任(备注:如有时间,各班上网搜索“闹元宵”的诗词，各班学一首有关的诗词)

　 三、四、五年级

　 主题：元宵灯谜猜猜猜

　 活动要求：

　 1、各班推荐两名学生工作人员，并把各班准备的灯谜写在统一规定的纸上，(谜底不要写，但自己要知道答案)每班自己准备好一张课桌，10 份左右的小奖品。

　 2、各班在班内通过猜谜活动以后，派出 5 名高手，参加学校的元宵灯谜猜猜猜活动

　 3、其余学生在班内学唱歌曲《卖汤圆》。

　 活动准备：在班会课开始前，各班的两名学生工作人员在底楼放好桌子，准备好猜的字谜，拿好自己班级中的奖品，做好迎接其他同学来猜灯谜的活动准备。

　 活动人员安排：

　活动地点：教学楼前

　 自制元宵灯的评比活动

　 主题：巧手做灯妙妙妙

　 活动要求：各班把制作的元宵灯，放在规定处进行展评

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　 一、活动目的：

　 1.培养学生上网搜集信息、整理资料，调查访问等综合能力;

　 2.培养学生创新精神、探究意识，协作精神;

　 3.让学生获得情感的体验;

　 4.通过活动，让学生体验、感受、熟悉我国的传统节日——元宵节;

　 5.通过活动，让学生了解我们中华民族的风俗习惯，进而尊重和热爱我们中华民族的传统文化;

　 6.通过本次活动，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在;

　 二、活动内容：

　 1.了解元宵节的由来与传说，元宵节的习俗

　 2.学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品进行评比。

　 三、活动建议及进程安排：

　 第一阶段：了解“元宵节”

　 学生方面：提前布置学生，利用寒假，借助电脑，让学生围绕“元宵节”的主题，提出你想知道元宵节的哪些知识?可以上网收集资料，也可以问问社区的爷爷奶奶们。

　 教师方面：以班为单位，班主任为有兴趣的学生提供有关春联知识、灯谜知识和元宵灯制作方法的专题辅导讲座，可以让学生到电脑上网查找有关资料，并有计划地组织大家对所查阅的资料进行整理、归类。从而培养学生上网搜集资料、处理信息、整理信息的能力。

　 第二阶段：1.学生就元宵节活动，以及掌握的元宵节知识，动手设计一份手抄报。

　 2.元宵节前学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品，以备开学后进行评比

　 学生方面：每个学生制作一个春联或者灯谜;

　开学后举办猜灯谜活动;

　 以班为单位，班主任(任课教师协助)准备好灯谜(也可使用学生准备好的灯谜)，并到总务处领小奖品，让学生猜谜底，猜对者发给小奖品。

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　 一、活动时间

　 元宵节前一天

　 二、活动对象

　 学校学生以及家长(欢迎校外学生及家长参加)

　 三、活动地点

　 学校楼下(是临街道路旁)

　 四、活动内容

　 做灯笼、猜灯谜、得奖励

　 五、活动目的

　 1、让学生们了解元宵节的来历风俗习惯，感受节日的气氛和快乐，并通过收集元宵节的资料，培养其收集信息、处理信息的能力。

　 2、提高学生们的动手实践能力、增强团队凝聚力、激发孩子们的写作热情。

　 3、引导孩子们团结友爱、珍惜亲情，感受亲情。

　 六、活动流程

　 1、前期准备

　 1.1 上课期间，各班以“灯笼”为主题讲灯笼，做灯笼，写灯笼。以班级为单位进行优秀灯笼作品评选，各班上交的比例不少于 60%，动员学生正月十四参加猜灯谜活动，带一名新生每生奖励 10 元和仕币，前台做好新生登记工作。

　 1.2 各老师清点灯笼，做好美化补充工作，并给每个灯笼附上字谜。

　 1.3 各老师在本周期间，每日通过校讯通给家长发送短信，祝福元宵节快乐，动员家长能够和孩子一同来参加猜灯谜活动，让家长和孩子感受到传统佳节的气氛。

　 2、人员分工

　2.1 收集 300 条谜语，以及谜底，包括文学，历史名人，生活，汉字，地理名称等方面。按难易程度分成四类。(负责人：___时间节点：___)

　 2.2 制作“和合教育庆元宵猜灯谜”条幅，制作 3-5 块展板(负责人：___时间节点：___)

　 2.3 准备铁丝，灯穗等，活动奖品设置((负责人：___时间节点：___)

　 2.4 场地布置：活动当天把展板、灯笼等摆放到位(负责人：___时间节点：活动开始一个小时)

　 2.5 主持人(负责人：___)

　 2.6 活动营销(负责人：___)

　 新生登记表 2 张、压岁钱 20 张或其它优惠奖励券等。

　 3、活动期间

　 3.1 所有灯笼分组展示。每组设立负责人两到五名，要求分开站立各组灯笼前，负责引导学生及家长去撕谜面，避免乱撕、多撕。

　 3.2 兑奖台：前台老师负责医保主持人公布兑奖。(四张桌子，奖品 150 份，和仕币 200 元)

　 3.3 照相：___

　 3.4 总协调：___(负责活动前期所有工作到位)

　 4、活动总结

　 各老师书面总结一份并分享。