＊＊学校2021届中考备考方案

老高川学校2021届中考备考方案 为确保我校2021年的中考备考工作有序进行，实现中考目标，结合我校实际，特制定我校2021年中考备考工作方案。

一、指导思想 贯彻素质教育精神，结合我校实际，继续以新课程标准为指导，推进新课程改革、加强中考备考、强化教学常规管理、不断探索提高复习备考效率的有效途径和方法，积极调动一切有利因素，抓好复习备考工作，使我校2021年中考成绩大幅度提升，实现升学与社会效益的双丰收。

二、中考目标 1.全科（总分）均分力争进入全县前5名，升入三中以上50人。

2.完成一级目标培养任务（府中一类班）2人；
二级目标（府中）27人；
三级目标（三中）21人。

3.中考三级目标分解：
九（1）班：府中一类班1人，府中12人，三中10人；

九（2）班：府中一类班1人，府中15人，三中11人；

三、学生情况分析 1.我校现有九年级学生人数为73人。

2.参加2021年中考的两个班级，在数学、物理方面有很大的劣势，文科方面的书写存在非常大的问题。

3.学生两极分化严重，问题学生多，不利于思想和文化教育。

4.学生的主动学习意识差，家长素质有限，积极配合学校做好孩子的家庭教育困难较大。

四、备考措施：
（一）学校层面 1.成立中考备考工作领导小组，加强对中考工作的领导、督查和指导。

组长：王 宇 副组长：闫 军 王志强 刘存良 组员：陈智荣 尚利 刘小龙 马 翔 刘海霞 刘 鹏 李彦勇 郭 艳 2.成立中考备考工作小组，负责中考工作的具体实施。

备考工作组长：刘存良 备考工作副组长：马翔 语文备考组长：余娜 数学备考组长：张慧 英语备考组长：张姣 物理备考组长：刘鹏 化学备考组长：王俊梅 政史备考组长：戈美娥 地理备考组长：杜向飞 生物备考组长：陈裕霞 信息技术备考组长：赵瑞明 体育备考组长：李建新 实验备考组长：刘 鹏 3.备考领导小组工作职责 （1）制定中考备考工作方案并负责组织实施。

（2）对中考各项备考工作进行全程管理和考核。

（3）组织好中考备考、报名、志愿填报等各项工作。

（4）抓备考视导督查，对学科教学加强视导，务求实效，增强教学针对性。

（5）抓教师的思想工作，为教师排忧解难，使教师保持稳定良好的工作态度。

（6）协调各处室为中考做好相关服务工作。

（7）加强备考过程管理和指导，营造良好复习备考氛围。

（8）进一步调动教师的工作积极性和主动性 中考备考的灵魂是教师，这支队伍的战斗力决定着中考的成败，因此，我校一方面要为初三的教学、备考提供人力、物力、财力支持，在政策上适当倾斜，最大限度的调动教师的工作热情和积极性，尽可能的满足他们工作生活需要，帮助他们解决一些实际问题，另一方面更要从感情上鼓舞人，从事业上激励人，使得中考备考和谐科学有序的进行。

4.学生始终是备考的主体 初三正是一个学生敏感的成长阶段，也是人生发展的一个转折期，容易激动、比较冲动，思维活跃、不计后果，成人意识较强，因此我们要做好中考备考工作首先要做好初三学生的思想教育工作，切实抓好学生安全法制教育、心理健康教育、升学观教育，从而保证中考备考有一个稳定的教学环境。其次要做好学生的知识、技能、方法、表达等方面的落实到位工作，切忌“教”“学”两张皮，分阶段开展学生的达标、提高工作，适时进行应考技术与心理教育、分类推进教育等工作。

5.平衡全盘是保证质量可持续提高的关键 我校在抓好初三的同时决不能放松其他两个年级的教育教学工作，树立中考备考“三年抓”的思想和意识，以点带面、循序渐进地从根本上提高我校初中教学水平。

6.校长办、年级组强化九年级的管理工作，加大宣传力度，形成共识。

7.实事求是依据各阶段的复习任务和复习目标确定不同的方法。

8.围绕班主任和科任教师组两个核心，形成合力。

9.不定期召开毕业年级的学生动员会、九年级任课教师动员会、班主任会议、家长会议、学生考前心理辅导会等，让学校、教师、学生、家长目标一致，劲往一处使，完成目标任务。

10.学校邀请名校骨干、名师来指导我校的毕业年级的授课和复习工作，及时了解中考信息，把握复习方向。

11.进一步完善中考奖励办法。

12.对特殊学生进行科任教师专包管理，进行大范围的有针对的家访工作。

（二）教务处的措施 1.组织科任认真学习2019、2020年《考纲》，研究考题和备考方法。

明确各科所考察的知识点及各知识点的层次要求，要让教师清楚地知道“了解”“理解”“掌握”“运用”等要求的真实内涵和外延，通过怎样的训练能达到要求;通读教材、挖掘教材的潜在资源，用活用好教材，要真正把教材作为学生获取、巩固基础知识的载体;教学资料提倡自己编制，若用别人的资料要有针对性和实用性，坚诀反对买一本资料讲半年的备考教学，讲、练、考、析、评的环节要逐一落实，反对脱离学生实际的单环节冒进。近年来的中考试题源自教材的例题，习题比较常见，这类命题的确有较大的典型性和代表性，它对巩固基础、培养能力有着重要的作用。因而复习时要进一步钻研教材、深挖例题、习题的潜在功能，对它们进行重新认识，真正弄懂弄通教材的编排意图，并作进一步的加深引导，学习上力求作到:从一个例题、习题，学一种做法，会一类问题，通一片习题。

2.加强督查与指导，渗透课改理念，把握中考动态。

教学中必须用新理念去审视老教材，要结合学科特点，准确把握中考动态，平时训练中必须体现“灵活性”、“开放性”、“综合性”、“实践性”等特点，加强对学生的训练。新课程更新了部分知识内容，学习方式和教学方式，引进了新工具，重视了学生学习过程的考察。教师在复习备考时，充分关注新课程理念，渗透新课程背景下试题的类型、解法和教法。做到两者的统一。依据《考纲》的要求，扎扎实实逐知识点落实、过关，夯实基础，使学生对教材中的基本知识结构规律有一个清晰的认识，讲解要突出重点，抓住关键，讲练结合，练习要精选有针对性的试题，同时注重向新课标靠拢，讲求效果。在此我们强调: （1）
注重“双基”教学:a、试题精、难度适中;b、强化训练(重点、难点、热点);c、试题有梯度;d、建立易错题“错题集”。

（2）团结协作，共同研究、探讨每一个知识点、每道例题的解决方法和引申，包括梯度习题、检查落实、集体讨论、形式共识，教师教学时又可做适当调整。

3.强化课堂指导，保证课堂教学效益最大化。

4.协调各科教师随时与包年级领导沟通与联系，在校长的指导下完成中考复习的各项工作。

5.组织好体育、实验、信息技术及八九年级中考各科的模考及质量分析工作。

（三）班主任层面 1.班主任做好学生的思想工作，确保各个学科教学秩序正常进行。

2.各班营造良好的中考备考氛围，有效地激励学生奋发图强，积极备考。

3.不定期召开科任教师会议，向任课教师了解班级学生上课的表现等，及时指导学生的学习方法、端正学习态度、调整心理等。

4.指导学生科学合理安排和利用时间，制定好备考计划，引导学生学会自我拓宽知识面，引导学生学会阶段性自我总结。不定期召开优、中、学困生学生会议，了解学生对任课教师上课的要求，对学校管理的要求，并及时做出调整。

5.各班落实好班内的培养对象，班主任组织本班任课老师对其进行分析，注重学科的均衡发展，扬长(优势科目)不避短，对弱势科目进行必要的学法指导。

6.抓学生管理，做好以下工作: （1）抓优秀生，“响鼓重锤”。造培育优秀生的声势，适当运用心理暗示，让优秀生定位，并做到广种博收。

（2）抓边缘生，“推拉并举”。相信每个学生都是千里马，创造条件，实施分层管理。

（3）抓学困生，“百炼成钢”。认真分析原因，做细致工作，教给学习方法，尽量联系生活实际，使他们认识学习的价值。

（4）抓心理辅导，“轻装上阵”。

（5）重视非智力因素对考生的影响，提高学生抗干扰能力。

7.组织好中考报名、实验、信息技术、体育考试的考前及考务工作。

（四）任课教师层面 1.及时做好九年级授课及复习计划，做到早安排，有的放矢。

2.和其他教师多沟通，探讨教育学生思想的方法，改进课堂教学的方法，探讨复习的有效措施。

3.收集中考资源、中考信息等，努力提高所教学科的成绩。

4.做好每一次考试的命题、评卷、质量分析工作，特别是及时总结得失，不断改进课堂教学的方法。

5.培优补差是关键，既要有计划，又要及时总结，不断改进方法措施，实行自习课优班劣班两班开课，抓好这个“点”，真正做好培优补差的工作。

6.打造有效、高效课堂，优化复习策略 初三的复习仍然要坚持高效课堂的基本理念不动摇，突出学生的主体地位，坚持“教师为主导、学生为主体、训练为主线”的课堂主体教学模式。不能够上“一节课学生做，一节课老师讲”的传统低效复习课，在精心编制导学案的基础上，依然按照预习(练)、展示、反馈的基本课型来上，课堂上坚持“独学、对学、群学”的基本学习方式。

7.明确科学复习的指导思想和策略 复习课要坚持“以练为主线，反馈矫正为手段，能力培养为目标”的指导思想。我们倡导的复习策略是“低起点、小坡度、大容量、快反馈、强矫正”。

8.扎实落实解题的规范训练 要向学生提出苛刻的答题要求:一是规范:即书写步骤、格式规范，书写工整。二要准确:中考不是得分比赛，而是失分比赛，看谁的失分少。题不光要答对，还要答准，答规范，尽量接近答案。理科计算结果要准确，文科用词、表述要准确。三要高效:在激烈竞争下，能否成功关键是效率。考生要将平时的刻苦训练演化成考场上高度兴奋的状态、细致慎密的审题、快速高质的答题，最终取得理想的高分。四是限时:一定要在规定时间内完成规定内容，即使完不成，也要戛然而止给学生以强烈的刺激。

试题评讲，要避免就知识讲知识、不联系、不拓展、不变式、不注重方法指导的现象。

（五）后勤方面 切实加强对初三学生的管理和后勤服务工作，根据不同的季节制定老高川学校食堂的菜谱，尽最大努力让学生吃好休息好，定期对学生召开会议解决问题提出期望，让学生在被约束被呵护的情况下健康平安地度过每一天，为教学工作做好一切服务工作从而确保教学工作的有序有效进行进而提高学生的学业成绩。

五、备考进度表（供参考）
老高川学校2021届中考备考进度安排 时间 周期 阶段 内容 2020.8.16--2021.1.15 8.16-8.22 开学收心阶段 开学报名、第一次家长会 8.23--8.29 8.30--9.5 养成习惯培养、班级纪律整改、学风整顿 开始体育训练、常规教学、第一次月考、第二次家长会 9.6--9.12 9.13--9.19 9.20--9.26 9.27--9.30 常规教学、备战期中联考、第三次家长会 10.1--10.8 定目标、找方向 10.9--10.17 追赶超越 10.18--10.24 10.25--10.31 11.1--11.7 常规教学（部分科目开始进行九年级下册的内容）、第二次月考 11.8--11.14 11.15--11.21 11.22--11.28 11.29--12.5 常规教学（九年级上下册结课）、期末预考、备战期末联考 12.6--12.12 12.13--12.19 成果巩固和检验 12.20--12.26 12.27--1.15 期末总结 第四次家长会、准备假期作业 2021.2.28-2021.6.19 2.28--3.6 复习备考第一阶段（基础复习）
开学报名、开始体育训练 3.7--3.13 第一次家长会、基础复习、体育一模 3.14--3.20 3.21--3.27 3.28--4.3 校一模 4.4--4.10 中考研讨会、体育二模、开始实验训练 4.11--4.17 复习备考第二阶段（专题复习）
校二模、家长会、实验一模 4.18--4.24 中考誓师大会、校三模、体育三模、 4.25--5.1 校四模、 5.2--5.8 校五模、体育四模、实验二模 5.9--5.15 校六模、第二次家长会、 5.16--5.22 复习备考第三阶段（查漏补缺）
培优集训班组建 5.23--5.29 校七模 5.30--6.5 名师大讲堂、心理健康教育 6.6--6.12 校八模 6.13--6.19 考前动员、家长会 2021年3月