儿童励志教育小故事

　儿童励志教育小故事

　 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《儿童励志教育小故事》的内容，具体内容：那些关于教育儿童的励志小故事都是很适合我们找来给孩子们看看的，那么都有哪些呢?一起来看看吧。：小象的心愿森林里有一头小象叫胖胖，他长得壮壮的，非常可爱。每当他...

　那些关于教育儿童的励志小故事都是很适合我们找来给孩子们看看的，那么都有哪些呢?一起来看看吧。

　：小象的心愿

　森林里有一头小象叫胖胖，他长得壮壮的，非常可爱。

　每当他看到森林里的动物们都有自己的活儿干，就想：自己长得这么壮，应该能做很多事。于是他帮象爸爸去搭房子，可是他还小，很多地方搭得不对，帮了倒忙。他又去帮象妈妈做菜，结果手忙脚乱把油锅打翻了，弄得不知所措。

　于是，胖胖很丧气，没精打采地在花圃园里待着看风景。

　他遇上了花圃园的青蛙小姐，青蛙小姐说：胖胖你怎么不开心呀?

　胖胖说：因为我什么都不会干，什么都做不好，我真是没用的小象。

　青蛙小姐笑了，她说：你可以帮我种花呀。

　胖胖的长鼻子，是最好的浇水工具了，他给花儿浇水，帮青蛙小姐省了很多力气。在花儿盛开的季节里，小象把自己辛勤浇灌出来的鲜花送给森林里的动物们，大家好开心呀。

　到了夏天，小象就会在小河边汲水，用自己的长鼻子做莲蓬头，帮动物

　们洗澡冲凉。

　每当动物们搬家或者搬重物的时候，小象也非常乐意去帮忙。

　大家都很感谢他的帮助。

　小象终于达成了自己的心愿，成了一头有用的小象。

　：床底下的聚会

　离下午聚会的时间还有一会儿呢，小熊烤完蛋糕，起身去后院收晾晒在那里的床单。

　没想到，小熊前脚刚离开，小鸡后脚就进来了。"小熊.小熊......"小鸡站在门口喊了两声。可屋里空荡荡的!

　就在这时.她听到屋外传来了"扑——嗒，扑——嗒"的可怕声音。

　有...有...有妖怪!

　小鸡来不及多想，一头扎进了小熊的床底下。

　来的不是妖怪，是小免。她穿了一双红皮鞋，皮鞋有点大，走起路来就发出了"扑——嗒，扑——嗒"的声音。

　"小熊，小熊......"小免站在门口喊了两声。

　她发观小熊家里没人，心就扑通扑通地跳起来了。

　这时，她听到屋外传来了"咚咚咚——啪啪啪—"的奇怪声音。

　有...有...有妖怪!

　小鬼采不及多想，一头扎进了小熊的床底下!

　她看见了小鸡，小鸡也发现是小免，她们俩挤在-起，浑身抖啊抖!

　来的不是妖怪，是小猪。

　小猪今天披了一件神气的超人披风，手里还拿行玩具抢，一边走—迫玩

　着枪，发出了"咚咚咚—一啪啪啪—"的怪声音。

　：玩具箱笑了

　儿子丁丁总爱随手乱扔垃圾，玩过的玩具也不及时整理，每次我苦口婆心地说："丁丁，把垃圾扔到垃圾桶里!""丁丁，把玩具放回玩具箱!"可是他似乎是习惯动作，总也记不住，弄得我总像他的随从一样跟在他后面，捡他随时扔下的垃圾、玩过的玩具。

　我想了很多办法试图改变这种状况。每次玩玩具前，我都跟儿子说好："玩过之后，我们把玩具送回玩具箱，要不然下次就不给玩了。"他答应得好好的，可是玩过之后又随地乱扔，一气之下我把他的玩具统统收起不允许玩，儿子哇畦大哭好一阵，终于不情愿地开始收拾。强硬的办法收效不

　大，我决定实行奖励政策，每次垃圾扔到垃圾桶里或玩具送回玩具箱，我就给儿子奖励一个小贴花。可这样的方式儿子只新鲜了几天就不买账了，弄得我一筹莫展。

　有一天，去超市闲逛，看见货架上一个青蛙形象的垃圾桶，垃圾可以从青蛙张开的大嘴里扔进去。我眼前一亮，把"青蛙"请回家，迫不及待地对儿子说："儿子，快看，我们家来了一只小青蛙，它还没吃饭呢，肚子一定饿了，我们去找点东西给它吃吧!它最喜欢吃垃圾了，快去找找!"听我这么一说，儿子兴奋起来，赶紧找来一张糖果纸扔进了"青蛙"嘴里，还说："小青蛙，快吃吧!"见儿子这副模样，我接着说："下次，我们把垃圾都送给小"青蛙"吃吧，它一定会谢谢我们的。"儿子一听，连声说好。从此以后，每天到处找垃圾喂给小"青蛙"吃，成了他最爱做的事情。受到垃圾桶的启示，我在玩具箱的两面贴上了五官，一边是开心的脸，一边是伤心的

　脸。每次儿子玩过玩具，扔得一地不收拾时，我就把玩具箱转到伤心的一面，模仿玩具箱伤心的表情对儿子说："玩具箱没有了玩具好朋友，好难过啊!我们快点把它的好朋友送回去吧!"这时儿子立刻就把玩具捡到了玩具箱里。当儿子整理好玩具后，我连忙把玩具箱转到开心的一面，模仿玩具箱开心的表情说："啊!它找到玩具好朋友了，心里真开心，谢谢你!"儿子听了乐得呵呵直笑。经过几次提醒，儿子能主动将玩具送回玩具箱，玩具箱露出的开心笑脸一天比一天多!就这样，原本艰难的收拾整理过程变成了有趣好玩的游戏，儿子乐在其中，不知不觉养成了好习惯!

　良好行为习惯的养成需要在日常生活中反复练习，不断强化。其间孩子会觉得枯燥乏味，家长的威逼利诱往往收效甚微，甚至会引起孩子的反感。游戏是孩子最喜爱的活动，最容易被孩子接受，家长不妨借助生动有趣的游戏，创设拟人化的游戏情节，激发孩子的活动兴趣，让孩子在游戏中反复体验、模仿好的行为。这既能增加生活活动的趣味性，又能让孩子在玩游戏的过程中不知不觉养成良好的行为习惯。