2011年春季学期教学计划

　2011 年春季学期教学计划

　一、班级情况分

　五（3）班现共有 57 位学生，本学期插入了 1 位男生。接任这个班级已有三个学期，本学期是第四学期，在一年多的共同努力下，我班数学在第一学期有些进步，但相差微乎其微，并与兄弟班级相比，还是有相当大的距离。学生方面，主要是基础知识和基本技能不扎实，如计算方面，好多学生整数乘除就没有学好，计算错误率高，以至全班平均分不高，优生不多，差生不少。学生的作业习惯不好，上学期开学初有 10 来位学生作业经常没有按时做，到期末还有几位习惯不好，要班主任齐抓共管，按时完成还成问题。学生合作交流能力和自主探讨能力不高，有待进一步提高。有相当一部分的学生基础知识差,不能自觉的完成学习任务,需要老师督促并辅导。本学期利用中午时间，重点抓好学习上有困难的学生教学。同时辅导好优生，使本班更多学生争取考到 90 分以上。

　二、教学总目标

　①理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进行整数、小数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分。

　 ②掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及 2、3、5的倍数的特征；会求 100 以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。

　 ③理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的简单实际问题。

　 ④知道体积和容积的意义以及度量单位，会进行单位之间的换算，感受有关体积和容积单位的实际意义。

　 ⑤结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，探索某些实物体积的测量方法。

　 ⑥能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将简单图形旋转 90

　度；欣赏生活中的图案，灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。

　 ⑦通过丰富的实例，理解众数的意义，会求一组数据的众数，并解释结果的实际意义；根据具体的问题，能选择适当的统计量表示数据的不同特征。

　 ⑧认识复式折线统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。

　三、提高教学质量措施 （1）多利用多媒体小平台，创设的有利于激发学生兴趣和学习的教学情境。

　 （2）加强基础知识的教学，特别是计算能力的培养，切实掌握好这些基础知识。。

　 （3）要求学生能预习教材，上课能更好接受新知。

　 （4）注重因材施教，进一步做好培优补差工作。组织好一对一帮教学习，抓好后百分之二十学生的学习。

　 （5）加强课堂练习时间，及时反馈学生的学习掌握情况。

　 （6）加强单元检测，及时让学生及教师自己反馈教学情况，以便查漏补缺。

　 （7）培养学习数学的兴趣和自信心，使每位学生的能力有所提高。

　 （8）踏踏实实做好教学常规工作，以自己认真负责的工作态度，满腔热情的工作作风，虚心向同事学习，同时争取家长的配合，共同做好对学生的培养。

　 （9）加强自身学习，努力提升自己的专业文化知识水平，积极参与教科研活动，在实践中探索，在实践中积累经验。深入钻研教材，充分利用35 分钟，让课堂事半功倍。

　 防城镇第三小学

　 梁枫柏 二〇一一年三月