《走一步，再走一步》教案

　《走一步，再走一步》教案 一、教学目标 1、指导学生复述故事情节，并小结出怎样复述故事情节的方法； 2、指导学生重点朗读 14~22 自然段，做到读音准确，停顿恰当，能初步读出语气；并且对其中的一些重要词语以及两个“啜泣”的细节实行品析。

　3、结合学生生活实际，了解中美教育的区别并从中悟出生活的哲理。

　二、教学重点与难点 教学重点：教学目标 1

　复述故事情节

　 三、教学过程：

　（一）情景导入：同学们，你在生活中遇到过哪些困难?(让学生根据课前准备的内容回答，可七嘴八舌地议论，也可插话。)《在山的那边》的作者一次次翻过无数座山，战胜困难，才看到全新的世界。如果联系你的学习生活，你又是怎样做的?当在生活中战胜了困难，你想过这其中包含什么道理吗?如果把这道理推而广之，就会成为人生的宝贵财富，成为战胜一切艰难的法宝。今天，老师向大家推荐美国作家莫顿·亨特《走一步，再走一步》的文章，看看他是怎样从一件小事，感悟到一个人生哲理，给我们以启示的。

　 （二）指导复述：

　1 学生默读课文，扫清字词障碍（见课件 2）； 2 用“走一步，再走一步”的方法指导学生复述课文。

　师：同学们，今天我们学习《走一步，再走一步》（板书课题）。大家想想，这个题目是文中谁说的一句话？ 生：（齐）父亲 师：对。那是父亲对谁说的？ 生：（齐）对儿子说的。

　师：父亲在什么时候对儿子说的这句话？ 生：父亲在儿子困在半山腰的时候说的。

　师：请一个同学将刚才的内容来个小结？ 生：当儿子在半山腰，既不能上也不能下的时候，父亲对儿子说：走一步，再走一步。

　师：他说的很好。但是，我们觉得这个故事就这样说出来，好像有很多东西没有交代清楚。下面，我们来给这个事件配上时间、地点、人物、情节等要素，让它更加具体。

　（学生根据我的提示完整的复述了故事的情节）

　师（小结）：他说得很好。同学们，刚才老师教你们就是“走一步，再走一步”的具体使用。

　如果，老师一开始说，要大家复述课文，很多学生可能不会这样熟练的说出来。现在，这么长的一篇文章 ，老师利用文中父亲教儿子的方法，一步步分解，最后完成，多么容易啊。在复述故事的时候，我们就要这样，先抓主要的人物与事件，再配上时间地点等具体的东西。大家完成的很好，我们应该感谢作者给我们提供了这样一个好的“化整为零”的好方法。你们知道这种方法叫什么？学生就会体会到是走一步，再走一步。

　（三）合作探究：（14~22）

　 （投影仪显示问题，学生讨论，自由回答，教师点评）

　﹙1﹚、用一句话概述课文所写的内容。

　明确：本文记叙“我”悬崖脱险一事，说明当我们面临困难和挫折时，要勇于面对困难和挫折，最终是会战胜困难和挫折。

　﹙2﹚、“我”爬山的原因是什么？ 明确：玩游戏玩厌了，想玩点新花样。

　﹙3﹚、“我”与其他四个孩子的性格差异是什么？ 明确：“我’胆子小内向，其他四个活泼、勇敢。

　﹙4﹚、父亲为什么不背“我”下来，而是鼓励“我”向前走？ 明确：因为“我”从小比较胆小，父亲为了锻炼“我”的胆量，教育“我”如何面对困难、战胜困难。

　﹙5﹚、在文中找出相关“说”的标点使用的三种情况。

　明确：

　①、“我下不去”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！”

　②、“看见了。”我说。

　③、父亲说：“下来吧，晚饭做好了！” ﹙6﹚、课文中的两个“啜泣”有什么不同？ 明确：前者是恐惧和伤心，后者有复杂情感，有历险的余悸，有脱险的欣喜，有对父亲的感激，更有一种巨大的成就感。

　（四）、拓展延伸：

　1、前面提到的两个“啜泣”与奥运会刘翔、王义夫等运动员获得冠军后的“啜泣”是否相同？（引导学生实行对比，实现知识转化、延伸。）

　2、谈谈在日常生活中父母是怎样教育我们克服困难的？ 亨特爸爸是一个爱孩子（寻找孩子，很有耐心）、善于诱导教育孩子的人。他将一次孩子生命面临的危机变成了一次促动孩子成长的良机，让他病弱幼小的孩子在“走一步，再走一步”的过程中创造了一个“奇迹”。对那时候的亨特来说，确实是一个奇迹，因为当时他认为自己“下不去”“会摔死”。由此能够看出中美家长教育孩子的方法有很大的区别。假如中国父亲遇到类似情况会怎么做呢？由此展开小小的讨论。

　（五）表达感受：

　1、学习完课文后，我要求学生用一句话来表达对课文的感受，这句话要用上“走一步，再走一步”。

　2、以我自己的亲自经历提供一个范例（见课件 5）。如：我多年来坚持阅读教育理论书籍，并且做了一百多万字的读书笔记，发表了十多篇教育教学论文。有同事问我是怎样坚持下来的，我说：每天做一点吧，走一步，再走一步，人在很累的时候要像姚明那样，挥一挥紧握的拳头，学会鼓励自己。

　3、我展示以上的例子后，让学生默读例子，然后再仿照这段话说话，让他们感悟课文中所表达的生活哲理。

　（五）课堂小结：（见课件）

　一个人在人生的旅途上不可能坦坦荡荡、一帆风顺，遇到困难和挫折都是正常的，只要我们不失自信，想到“走一步，再走一步”，你就离成功更近了一步。文中的父亲就是用这种实际的教育方法教育了“我”。在相信自己的同时，也应该相信别人，特别是经验比你更丰富的人，前面的风景更好，只有“走一步，再走一步”，你才可能看到更美的风景，但也不要完全依赖别人，更不要总是被别人抱着走、牵着走，只有自己走出来的路，才是最美丽的风景。在别人遇到困难时，一定不要漠然“置之”，哪怕你只有一点点能力，也应多加关心、帮助别人，一

　人献出一点力，一人献出一点爱，那就是团结的力量，那就是大爱。让我们在今后的人生道路上用“走一步，再走一步”的方法激励自己前行，相信你自己，你是最棒的。