校园文化建设规划:小学校园文化建设规划

　 联升中心校校园文化建设规划

　校园文化建设是学校建设重要组成部分，是学校综合办学水平的重要体现，是学校个性魅力与办学特色的展现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求。 我校在昌州教管中心领导下，各项工作快速发展，对校园文化建设也提出了更高的要求。为了全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展，全面推进素质教育，全面提高教育质量，打造学校良好的整体形象。特制定本校校园文化建设规划。

　一、指导思想

　我校的校园文化建设要以“三个面向”、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以全面贯彻党的教育方针为宗旨，以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，突出“以人为本”的办学理念，强化“三风”建设，为学生、教师和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成**园，从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。

　   二、总体目标

　   通过提炼体现时代要求的办学育人理念，培养优良的校风、教风、学风，开展各种文明创建活动，加强学校精神文明建设，形成学校文化。

　   三、遵循原则

　   以人为本，高度重视人在校园文化建设中的作用，重视人的积极性的充分发挥，把体现学校教育人文本质和培养学校的人文精神作为校园文化建设的主攻方向。

　   （一）思想性原则：就是要坚持先进文化的前进方向，坚持用中国特色社会主义理论统领校园文化阵地。

　   （二）实践性原则：校园文化重在建设，重在实践，要开展符合学生特点、引导学生全面成才、形式喜闻乐见、同学参与性强、身受广大同学喜爱和支持的校园文化活动。

　   （三）整体性原则：校园文化建设是一个系统工程，具有层次性、具体性、全面性等特点，所以要统筹兼顾，全员参与，持之以恒。

　   （四）发展性原则：校园文化具有发展性、动态性等特点，所以要与时俱进，坚持弘扬时代主旋律，体现发展主题，培育时代精神。

　   （五）参与性原则：校园文化建设的过程就是教育的过程，注意发挥学校、班级、学生、家长及社区各方面的积极性，通过活动逐步形成规范和谐的校风，科学务实的教风，兴趣浓厚的学风，进取向上的班风。

　   四、主要内容

　   学校文化是一种组织文化，它反映了一所学校的组织精神和组织成员共同遵守的行为准则。学校的组织文化渗透在组织的一切活动之中，是组织的灵魂。具体而言，学校文化是指一所学校的办学理想和目标以及为实现这一理想和目标而建立起来的相应的管理制度、办学理念、学生培养目标、师资选择标准、课程体系、师生关系、教学方式、校园氛围所体现的精神内涵。

　   如何建设学校文化，为此学校领导小组经过认真思考与讨论，决定从价值观念(精神层面、隐性文化)、物质文化(显性层面)同时架构我校的文化建设。

　 （一）学校深层文化建设

　学校文化建设是一所学校师生精神风貌和思想素质、修养的内在及外显表现，是一所学校高层次办学的体现，根据学校50多年的办学史，深刻挖掘学校的文化内涵，确立我校的文化建设。以校训“团结、文明、竞争、创新”为办学理念，围绕“积极、活泼、向上”的校风，“严谨、无私、开拓”的教风，“团结、文明、守纪”的班风，“立志、勤奋、成才”的 学风，坚持“德育为首，全面推进素质教育”的办学宗旨、“校风好、质量高、创名校”的办学目标；“做文明人、健康人、智慧人”的育人目标来开展校园文化建设。

　（二）创设校园文化氛围

　1.营造健康优美的校园文化环境：

　   ——设计和规划校园硬件环境建设，根据学校总体规划，整体规划好学校的文化环境，让校园充满教育性、体现文化特质。

　   ——从净化、绿化、美化入手整治校容校貌，按学校规划分批完成学校的净化、绿化，使校园环境达到花园式学校的要求。

　  ——在学校重要部位张贴校训、校风、教风、学风，使之深入师生之心。

　——创设各种文化设施，开辟书香校园、宣传栏、黑板报、图书室、阅览室等思想、文化教育阵地。

　  ——建成学校完善的校园电视广播系统，利用学校广播电视及时播发校园新闻和优秀事迹。

　   ——在学校主要部位悬挂名人名言、名人字画，展示学校教书育人理念，提升校园文化层次。

　   ——加强学校网站建设，通过校园网络加强师生文化教育，提高文化修养。

　   2.组织丰富多彩的校园文化生活：

　  ——积极开展各种健康有意的课外文化活动，占领学生的业余生活阵地。各班利用班、队会，经常组织学生开展各种小型的文化娱乐活动，活跃学生的课余文化生活；少先队大队部发挥职能，以广大学生爱好、兴趣为纽带，增设让全校学生自主参与的活动，丰富第二课堂。

　  ——办好《校园报》、《简讯》等，全力营造正确的舆论导向，提升广大师生的精神素养。

　  ——学校每年举办一次以上全校性的大型文化艺术节，倡导学生参加，使广大学生的艺术素质得到普遍提高，引导校园文化向健康高雅的方向发展。

　  ——开展学规范用规范活动。要结合本校实际，通过各种形式活动的开展，引导学生养成文明、守纪、勤学、上进的良好思想品德和行为习惯。

　（三）开展校园文化教育

　   1.运用学生喜闻乐见的形式进行教育。组织学生观看爱国主义教育片或优秀影视片；利用各种纪念日，组织开展读书宣传活动；每年组织新生开展入学教育、开学典礼和毕业典礼。在教师中开展“铸师魂、展师德教师才艺大赛”和“唱红歌”、“读经典”、“讲故事”、“传箴言”活动；在学生中开展“我快乐，我成长”演讲会等活动，使学生从中受到直观熏陶和潜移默化的教育。

　   2.抓好学生日常行为规范教育和法制教育。制定规章制度，建立健全学生行为评价和反馈体系，不断促进学生行为的养成；开展评选先进少先队中队、先进班集体等争先创优活动，用先进激励学生健康发展；注重法制教育，开设法律教育课，增强学生法律意识、法制观念；开展学生值周活动，建立学生行为监督小组，增强学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束能力，从而养成自觉遵法守纪的良好行为。

　五、重点工作

　   （一）从基础开始，挖掘学校特色，促进"学校精神"的形成。①重视学校的优良传统。②明确学校人才培养目标，确定校园文化建设的方向。③挖掘特色，以现有校园文化状态为基础，根据时代发展的需要规划校园文化发展的前景。

　   （二）把“团结、文明、竞争、创新”为办学理念，和“做文明人、健康人、智慧人”的育人理念化为广大师生的自觉意识、自觉行动，把办学育人的理念渗透到学校工作生活的各个方面，从而培育成学校文化的核心和特色。

　   （三）举办校园文化艺术节

　   每年开展一次活动，结合学生需要和学校实际设计主体活动，弘扬时代主旋律，发现和激励有文化艺术特长的学生。

　   （四）开展好兴趣小组活动

　   1.成立学生文学社，定期出版校报校刊，面向广大同学征稿，促进我校学生文学修养水平的提高。

　    2.定期展览学生手工制作和美术作品。

　   3.成立信息技术兴趣小组，充分利用校园网的功能为校园文化建设服务。

　六、强化管理

　   （一）成立校园文化建设领导小组，由校长吕林久任组长，具体负责全校校园文化建设任务。学校教务处、后勤和少先队大队部具体负责组织开展全校性校园文化建设活动。

　   （二）坚持“四全”即全面部署、全员参与、全程运行、全面落实。校园文化建设委员会定期进行计划、部署、评估和总结，保证工作的落实。

　   （三）学校加大经费的投入力度，保证建设的正常进行。

　                               联升中心校校园文化建设领导小组

　                                                      2009-9-10

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