三年级上册道德与法治课堂实录-6.让我们学校更美好（第二课时）我为学校出点力-部编版

部编版三年级上册第二单元第6课《让我们的学校更美好》
第二课时《我为学校出点力》课堂实录 一、图片导入 师：同学们，学校是我们成长的天地，是我们的第二个家。让我们一起通过图片来感受一下校园的美吧！看，美丽的教室，整洁的走廊，我们走在熟悉的校道上，每天呼吸着新鲜空气，在这个美丽的校园里，我们开始了一天的学习和生活。看了图片之后，你有什么感受呢？ 生1：我喜欢我们的学校，我希望我们的学校永远都这么美。

师：说得真好。

生2：学校是我们的第二个家，我们应该好好爱护它。

二、图片引入校园内的情景 师：是呀，学校是我们的第二个家。可是在几节课之后我们美丽干净的校园就顿时变了模样，我们一起来看看吧。

师：教室有纸屑，楼梯角垃圾随处可见，就连校园里的扫把都在哭泣。同学们看了图片后，你的心情怎么样呢？谁来分享一下？ 生：看到美丽的校园变成这样，我非常伤心。因为同学们没有保护环境的意识。

师：还有吗？ 生：看了这些图片，我的心也在流泪，因为学校是我们的第二个家，我们没有好好的爱护它。

三、进入主题学习 师：是呀，美丽的校园变得伤痕累累。正是因为同学们没有保护环境的意识，同学们，美丽的环境需要我们共同去营造，今天，我们道德与法制的主题就是《我为学校出点力》。（生齐读课题）
让我们一起来为学校建设为一个美丽的校园吧！ 四、发现问题——（调查报告特工小分队）
师：学校是我们的成长天地，上节课上完之后，我们也利用课余时间去调查了我们的学校，哪一组特工小队来展示你们的调查报告呢？ 小组汇报一：“天使在行动”特工小队 生1：大家好，我们是“天使在行动”特工小队。我们负责的地点是：班级教室、教学楼各楼层的楼梯口。我负责拍摄。

生2：我负责记录。

生3：我负责采访同学来说说对学校的楼梯的看法。

生4：我负责整理资料，最后我们一起整合提出建议。

生1：我们组发现学校楼梯口都很干净、整洁，大部分教室的卫生都做得很好，但是有个别班级存在一些问题：
1.个别教室有丢弃的纸屑垃圾；

2.教室有些作品被刮坏了；

3.有些同学在教室见到垃圾没有主动捡起来，无视而过。

生2：根据个别班级出现的问题，我们认为：
1.垃圾桶离班级教室有一段距离，扔垃圾不方便；

2.同学们看到班级作品很好看就去弄，没有爱护班级；

3.同学们一下课就去玩了，不想浪费捡垃圾的时间。

生3：针对调查的问题，我们对同学进行了采访，来说说对教室楼梯垃圾的看法。

1.有同学觉得下课就想放松放松，就没有看到垃圾；

2.他们认为班级会有一两个同学随意丢垃圾，导致班级里会有纸屑出现；

3.值日生打扫不大认真 。

针对同学的看法，我们组设计了调查问卷，抽样对小学生进行了环保意识采访，调查问卷结果如下：
同学们对环境保护的意识不强，部分同学们看见到垃圾没有自觉捡起来。同学们了解环保知识途径较少，主要集中在电视和学校课程。

生4：根据以上调查，我们提出了建议：
1.学校可以多开展一些环保主题班会，让同学们了解更多环境保护的知识。

2.值日生每次打扫的时候，一定要仔细认真，每一处垃圾扫干净。

3.同学们可以准备一个循环利用的布袋放到教室，垃圾装到布袋，每天清理一次，另外，同学们要爱护班级的财产。

4.每层的楼梯口，学校都会多增添一个垃圾桶。

小组总结：班级是我家，学校靠大家，谢谢！ 师：“天使在行动”特工小队通过图片、调查问卷，还采访了同学，这调查方式丰富多彩，让我们以热烈的掌声再次送给他们！还有哪一组特工小队想来展示你们的调查报告？ 小组汇报二：“环保小卫士”特工小队 生1：大家好，我们是“环保小卫士”特工小队。我们调查的地点是：学校门口、小树林、操场。我负责搜集资料。

生2: 我负责记录。

生3：我负责整合资料。

生4：我负责收集资料。

生1：在展示之前，我们先来考考大家：“校园环保知识知多少”回答对的同学可以获得环保小奖章，Are you ready？ 生: Yes,go。

（小主持组织问答）
（1）中国环境保护徽是？（ ）
中国环境保护徽是中国环境保护的标志，象征地球，说明地球只有一个，是我们全人类赖以生存的大环境，人们要共同保护它。

（2）联合国规定的世界环保日是（ ）
A、6月5日 每逢这一天，世界各国都开展环保宣传活动，号召人们以实际行动保护环境。

B、3月12日 中国植树节 C、4月22日 世界地球日 （3）减少“白色污染”我们应该（ ）
A、自觉地不用、少用难降解的塑料包装袋。（环保小达人）
B、乱扔塑料垃圾 C、尽量使用塑料制品 （4）当你看见地上纸屑、塑料瓶等垃圾，你会怎么做？ A、捡起来放在可利用回收站 （放进回收站，垃圾分类有益于环境建设）
B、捡起来随手放在垃圾桶里 C、无视而过 （5）多选题：为了节约能源、保护环境，我们在学校应该（ ）
A、随手关灯 B、夏季为了凉爽要多开空调 C、节约用水，关好水龙头 生2：同学们真厉害，个个都是环保小达人，在这里，我们小组发现学校门口、操场、小树林，都有设垃圾桶，同学们扔垃圾都比较方便，小树林常有树叶飘落，但同学们都打扫得非常干净。

我们小组发现校园还存着待有改进的地方：
1.学校门口对面是小卖部，个别同学吃完零食就随手把包装袋扔在地上；

2.草坪没有绿色；

3.学校垃圾箱没有分类，树叶、零食包装袋和瓶子放在一起。

生3：同学们，想象一下：如果校园的垃圾日积月累，没有保护环境的意识，这会给我们带来什么严重后果呢？ 生：垃圾日积月累将会给我们带来，我们的身体有病毒，还会有发烧、感冒使我们的学习不好。

生：我补充，还对同学们的健康有害。

生4：没错。多的垃圾堆积在一起，不仅占用很多的土地，而且会产生一些有毒有害的物质，发出阵阵的臭味，污染空气、水源。同时，滋生蚊子、苍蝇、蟑螂、老鼠，传播疾病，对人们的健康危害极大。

目前，全球每年的垃圾量在激增，达到500亿吨，如果用焚烧处理垃圾，可能会造成空气污染。

生4：针对以上问题，我们环保小卫士队想出了一些好办法：
1.每天节省纸张，回收废纸。今天我给大家带来了一个视频。（观看视频）
目前，我国生产一吨纸就要耗费7棵大树、100立方米的水，如果每人节约一张纸，就可以整整拯救一百万棵树木。下面有请周思彤来回答。

生1：2.减少垃圾的产生和废物的再利用。

看，我们平时喝的饮料的外包装，就是利乐包，这是一种由纸、铝箔和聚乙烯塑料复合而成的，在奥林匹克公园，有一张特别的长椅，这就是用10万多个利乐包制造的再生长椅，这就是利乐包的第二次生命。我认为，许多物品都有自己的第二次生命。其实环保生活很简单，让我们为他们节省第二次生命吧，为环保出一份力。

生2：3.养成随手关灯;随手关水的好习惯，保护资源 4.学会垃圾分类，实现垃圾资源再利用。

生1：同学们，环保意识重要，保护环境，人人有责，让我们一起唱校园拍手歌吧！ 你拍一，我拍一，环境保护是第一;你拍二，我拍二，爱护小草和花儿; 你拍三，我拍三，别让垃圾堆成山;你拍四，我拍四，墙上不能乱写字; 你拍五，我拍五，校园设施要保护;你拍六，我拍六，果皮纸屑不乱丢; 你拍七，我拍七，空气清新笑嘻嘻; 你拍八，我拍八，绿化校园人人夸; 你拍九，我拍九，护园责任人人有; 你拍十，我拍十，争做环保小卫士。

（生齐唱环境拍手歌）
同学们，保护环境，人人有责。让我们一起争做环保小卫士吧。谢谢大家。

师：环保小卫士特工小队搜集的资料可真齐全，让我们以再次掌声送给他们。好，下面有请最后一组吧？ 小组汇报三：“小小采访员”特工小队 生1：大家好，我们是“小小采访员”特工小队，我们调查的是学校南门、沙池、篮球场，我负责拍摄资料收集。

生2：我负责记录。

生3：我负责采访校长。

生4：我负责采访老师。

生1：最后我们一起整合提出建议。根据调查，我们发现学校南门并没有垃圾，同学们打扫得很干净，但沙池是同学们最喜欢去的地方，却树叶太多、有纸屑，同学们没有保护环境的意识。

针对沙池的问题，我们小组提出了建议：沙池和南门这两个地方靠得很近，可以多增设一个垃圾分类的垃圾桶，既回收利用又方便同学们扔垃圾。

生2：我们组篮球场的卫生感到很满意。但是同学们弄完卫生后，扫把却随意乱摆放，破坏了学校的形象。我们组想为学校的篮球场出点力，我们打算做一个告示牌，写上：“我也是有生命的，请保护我！”让同学们保护扫把。

生3：在这里，我想现场采访庄老师。庄老师，我想请您根据我们的调查情况，给学校建设提提建议。

师：同学们，学校是我家，也是我们学习成长的天地。

第一，同学们要树立保护环境的意识，保护环境，人人有责，作为新时代的一名少先队员，我们还要学习相关的环保知识，并落实于自己的行动之中；

第二，同学们要养成“见到垃圾主动捡起来”的好习惯，只有人人行动，才能建设美好校园。

第三，作为一名中队辅导员，我们也要给每个同学们讲授环境保护的知识，提高他们的保护环境的意识。

最后，三（1）班同学提出保护环境的建议，我会大力支持，并且参与到同学们的活动中去。只要我们的同学们出一点力，我们的校园就会变得更美。谢谢！ 生3：谢谢庄老师的建议，让我们一起来行动起来，保护环境，也是在保护我们自己！希望在我们的行动下，我们的学校变得更美！ 生4：我们组经过讨论还一起行动起来，征集了同学们把调查报告和建议递交给了校长，亲自采访了校长，事不宜迟，让我们一起来看看视频吧。（观看校长采访视频）
生4：总结：老师、校长都非常支持我们对学校环境建设的建议，我们要行动起来，大家有信心吗？ 小组齐呼：学校是我家，环境靠大家，谢谢！ 五、制作行动方案 师：小小采访员还亲自采访了校长，真棒。是呀，学校是我们的第二个家，我们每个人都献出自己的一份力量，我们的校园就会变得更加洁净美丽。我们每位同学都有责任为学校建设出点力。刚刚通过以上特工小队的建议，你看，见到垃圾主动捡起来；
学会垃圾分类，实现资源再利用。这些都是我们为学校出点力的金点子呀。那我们为学校出点力的金点子，还有吗？我相信还有很多很多，你可以根据自身的情况来说一说，现在就让我们小组合作讨论讨论，讨论好之后来做一个行动方案吧！做好了行动方案后我们可以记录在课本上。

（开展小组讨论）
师：同学们讨论得很激烈呀，哪位同学想到好点子啦？ 生1：我觉得不破坏公物，保护学校财产，这样可以让我们的学校变得更美，我想做一个警示牌来号召大家。

师：掌声送给他。我觉得你这个方法非常好，通过做警示牌来告诉大家要爱护公物，这也是一种好方法。

生2：教室是我们的家，我也想做一个警示牌，让同学们保护教室里的一切，我还要装饰装饰，为学校建设出点力；

师：装饰教室，这也是爱护公物的体现，让我们教室变得更美。

生3：小草也是有生命的，我们要爱护草坪，不能踩踏草坪，我打算做告示牌为学校建设出点力。

生4：在草地上看到枯萎的花儿，可以把它继续培养，放到教室里，让我们一起帮它成长，这就是它的第二个生命。

师：这也是一种好方法。

生5：我觉得低年级的小朋友还不懂得垃圾分类的作用，我想宣传垃圾分类知识，让同学们垃圾分类，养成环保的好习惯。

师:宣传垃圾分类。

生6：每天捡起一片垃圾，为学校出一份力，我打算做环境的倡议书，号召全体同学一起保护环境。

生7：在生活中，我是一个爱吃零食的人，现在我觉得一吃零食就多一份包装纸，又给学校带来了一份垃圾，我想做宣传海报号召同学和我一起不吃零食，不带零食，并且要养成随手捡起垃圾的好习惯。

师：你真懂事。同学们，不吃零食就不造垃圾了、宣传垃圾分类，还有爱护草坪，这些都是保护校园环境的金点子呀，那么我们可以通过写倡议书、做告示牌来号召同学们和我们一起行动，为学校出点力。

生8：平时我画画，画的不好看，我又拿一张新的纸来画，现在我明白了纸是由树木造的，我要做标语，号召同学们要节约纸张，保护环境。

师：非常棒。

生9：我之前喝完水后瓶子就扔到了草丛，现在知道了原来草也有它的生命。我现在想做一个警示牌来号召大家，请不要再把瓶子扔进草丛了，同学喝完的水水瓶子也可以再回收利用，给予它第二次生命。我想做个倡议书来帮找回它的第二次生命。

生10：我觉得我们要关紧水龙头、节约水电，保护资源，我打算做标语来提醒。

师：节约用纸张、节约水电，还有变废为宝，只要我们在平时生活中养成勤俭节约的好习惯，我们就可以为学校出点力，那么我们也可以做宣传标语来号召同学们和我们一起行动。你看看，同学们想的金点子真多呀，我相信在我们三一班所有同学的努力之下，我们的校园一定会变得更美。那现在请小组里面商量好，选择一个或者两个方面，我们一起行动起来吧！ （生开展小组合作，师巡查指导，小组将成果粘贴在黑板上）
师：同学们，我发现这几个小组都做得不错，我们来看看他们的行动吧！ 生1：这是我们小组为保护校园环境写的一份倡议书，希望同学们和我们一起来保护环境，来爱护我们的校园，为学校出点力。

生2：经过调查学校的情况后，感触很大，这是我用油瓶做的垃圾桶，这样我们就可以不用塑料袋来装垃圾了。

生3：这是我们组做的告示牌和标语，希望同学们和我一起行动，为学校出点力。（生齐呼环保标语）
师：同学们想的金点子真好呀，我相信，在我们三（1）班所有同学的努力之下，我们的校园一定会变得越来越美！下一节课，我们就带着我们写的倡议书、做的宣传标语和告示牌来走出我们的学校，来为我们的学校出点力。来跟我们的家长、老师宣传宣传。

六、快乐生活作业 师：快乐的时光很快就过去了，下面就是我们的快乐生活作业 1.每天捡起一片垃圾，为学校出点力；

2.每天给小草一个微笑，不踩踏草坪；

3.勤俭节约，学会废品利用，给予他们第二次生命；

4.学会把垃圾分类，提高资源利用；

5.争做环保小达人，爱护美丽的校园。

七、总结 师：学校是我们的家，“千里之行，始于足下”让我们从我做起 ，从小事做起，从现在做起，只有我们人人动手，人人行动，就能建设我们美丽的校园。让我们每天时时刻刻记住：我要为学校出点力。（生齐读课题）