4《邓小平爷爷植树》教学设计

　4 4 《 邓小平爷爷植树 》教学设计

　教学目标

　：

　1 1 、 复习巩固生字词，能抓住关键词概括说说课文主要讲了一件什么事？

　2 2 、 引导 学生 抓住重点词句理解课文内容。熟悉邓爷爷植树的过程，体会邓爷爷是个怎样的人。

　3 3 、学习运用串连词动词说 并写 一段话的方法。

　教学重点 ：抓住动词描写体会邓爷爷植树过程

　教学 难点：

　学习运用串连动词的方法来 说一 说 并写 一写 的方法。

　教学过程：

　一、 课前小游戏

　1 1 、老师做动作，学生说动作词。

　2 2 、学生做动作，学生说动作词。

　3 3 、老师说词语：学生做动作

　过渡：

　同学们, , 刚才那个小游戏里有很多动作词哦，今天我们学的 课文里也有很多动作词 。

　二、 课前谈话，触发情感

　今天，沈老师请来了一位小客人，快跟她打声招呼吧！（出示小树姐姐）

　HI~！

　小树姐姐好！

　听听，小树姐姐也在跟我们打招呼呢。

　HI~ 小朋友们大家好！我是小树姐姐，我想在拱北小学认识几位“学习小明星”，我们一起跟着沈老师，走进《邓小平爷爷植树》这篇课文吧！

　三 、复习导入

　1 1 、 简介：邓小平爷爷是伟大的革命家、军事家、外交家、中华人民共和国元勋之一。他是全民义务植树运动的倡导者和带头人。

　本文讲述了邓小平爷爷植树的一则小故事。

　2 2 、 同学们：请读下面的词语。

　3 83 岁高龄

　植树

　天坛公园

　7 1987 年 年 4 4 月 月 5 5 日

　碧空如洗

　兴致勃勃

　邓小平爷爷

　万里无云

　3 3 、概括内容

　（1 1 ）谁能选择其中几个词语说一说这篇课文主要写了什么内容？帮老师把这一段话填好吧。

　(2)

　归纳方法：我们抓住“时间、地点、谁、干什么”这样的关键词来说主要内容的方法就叫 —— 四要素概括法。你学会了吗？哪四要素？( ( 时间、地点、人物、事情）

　过渡：看来，同学们上一节课都学得很扎实，这节课，我们继续来学习第 4 4 课，齐读课题—— 《4 4 邓小平爷爷植树》

　四 、新课

　1. 邓小平爷爷是怎样种 树的？请你快速默读课文，用波浪线画一画邓爷爷种树的语句，想一想邓爷爷是个怎样的人？

　出示：只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。

　A. 从这段话中 的“兴致勃勃、满是汗珠、不肯休息”， 你能体会到什么？

　B. 你能把对邓爷爷的敬爱之情读出来吗？

　2. 过渡：还有哪段具体描写了邓爷爷植树的？

　A. 出示第三段：找一找，把这里描写邓爷爷植树的动作词圈出来。

　出示：一个树坑挖好了。邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行 ！”又走上前把树苗扶正。

　B. 生汇报，师相机板书：挖坑 —— 挑选 —— 移入 —— 填土 —— 扶正

　C. 指导朗读：自由读

　D. 师点评：瞧，邓爷爷植树多么认真，对小树多么爱护呀！那你能把这种情感读出来吗？（指读）

　E. 全班一起带着动作读一读。

　3. 过渡：动词找到了，沈老师不小心把它们的顺序弄乱了，谁来给它们排排队呢？

　①移苗入坑

　②挑选树苗

　③挖好树坑

　④挥揪填土

　⑤扶正树苗

　4. 这些动作能颠倒吗 ？ —— 不能。对的，很多时候我们做事情都是按照一定顺序进行的。不能颠倒。（板书“按顺序”）

　5. 我们除了按顺序，还 要用上连接词（板书：连接词）把这些动作串连起来（板书：串动作），这样就能写出当时的细节。

　6. 这就是沈老师的小妙招：动作串串烧。现在，请同学们用沈老师的小妙招来把邓爷爷植树的过程说一说，好吗？嗯，这个同学说话很有条理，表达得很清楚明白了。

　小树姐姐有话要对我们说，听听：小朋友们，我们又见面了，我是小树姐姐！跟着沈老师学习了“动作串串烧”的小妙招后，想不想试着练一练呢？请你认真观察这幅图，重点观察和想象两位小朋友的动作，按顺序用连接词说一说吧！

　7. 先找动作词，再按顺序用上连接词说一段话。

　出示：

　他们首先（

　）然后 （

　），接着（

　），最后（

　），一棵小树苗就种好了。

　8. 出示音频：小朋友们，你们的说话可真精彩啊！请你用上“动作串串烧”的小妙招把它们写在练习纸上吧！期待你们能成为“看图写话小明星”哦！

　9. 出示写话要求：

　(1) 为图画起一个题目。

　(2) 用上动作词、连接词，把植树过程写清楚。

　10. 读自已写的话，同学评，好在哪里？

　1 1 、按顺序

　2 2 、用上连接词

　3 3 、句子通顺，标点准确

　11. 认识了这么多“看图写话小明星”，小树姐姐太高兴了！送你们一份小礼 物吧！（播放《植树歌》）

　拍手读。

　12. （出示课文最后一段，老师范读：

　今天，邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了，成了天坛公园一处美丽的风景。）

　13. . 美丽的风景，美在哪呢？（学生说）

　五 、总结回顾

　1 1 ． 过渡：同学们说得真好，我们一起把邓小平爷爷说的话大声地朗读出来吧。（出示：植树造林，绿化祖国，是建设社会主义，造福子孙后代的伟大事业，要坚持 0 20 年，坚持 100年，坚持 0 1000 年，要一代一代永远传下去。）

　2 2 ．我们的国家主席习近平总书记每到春季都身体力行，参加义务植树活动。习总书记说：我们要建设天蓝、地绿、水清 的美丽中国。让老百姓在宜居的环境中享受生活。

　听，习总书记说：绿水青山就是金山银山。（齐读）

　六、布置作业

　1. 借助插图，说一说邓爷爷植树的情景。

　2. 用上沈老师的小妙招，写一写自己做家务（洗碗、扫地、倒垃圾……）的过程。

　这节课就上到这里，下课！

　附板书：

　邓小平爷爷植树

　小妙招：

　动作串串烧

　按顺序：

　挖坑

　挑选

　移入

　填土

　连接词：

　首先

　然后

　接着

　最后

　串词一：

　HI~ 小朋友们大家好！我是小树姐姐，我想在拱北小学认识几位“ 学习小明星”，我们一起跟着沈老师，走进《邓小平爷爷植树》这篇课文吧！

　串词二：小朋友们，我们又见面了，我是小树姐姐！跟着沈老师学习了“动作串串烧”的小妙招后，想不想试着练一练呢？请你认真观察这幅图，重点观察和想象两位小朋友的动作，按顺序用连接词说一说吧！

　串词三：小朋友们，你们的说话可真精彩啊！请你用上“动作串串烧”的小妙招把它们写在练习纸上吧！期待你们能成为“看图写话小明星”哦！