小学教师个人先进事迹材料(模板)

　 小学教?师个人?先进事?迹材料?小学?教师个?人先进?事迹材?料 ? ? ? ? 篇一?： ? ? ?小学教?师个人?先进事?迹材料? 小学?教师个?人先进?事迹材?料 钟?自勇、?男、汉?族、小?学高级?教师、?中共党?员，自?199?9年参?加工作?以来，?一直担?任小学?教学工?作，我?始终忠?诚于教?育事业?，始终?以一个?优秀教?师的标?准严格?要求自?己，师?德高尚?，爱岗?敬业，?勤奋努?力，成?绩卓著?，深受?学生的?爱戴、?家长的?欢迎和?社会各?界的广?泛赞誉?。

　作?为一名?小学教?师，作?为一名?老教师?，我对?工作一?直兢兢?业业，?并不因?为自己?是老教?师而因?此挑拣?工作，?拈轻怕?重，而?是服从?分配，?和其他?教师一?起探讨?工作，?教书育?人。认?真学习?新教学?大纲，?以新思?路、新?方法来?指导工?作。学?而不厌?，自觉?加强专?业知识?和理论?知识的?学习，?不断对?自己“?充电”?，提高?教学水?平和管?理水平?。以严?要求高?标准来?衡量自?己，不?断给自?己施压?，工作?之余，?勇于探?究，努?力钻研?教材，?分析每?堂课成?功在哪?里，哪?里存在?不足，?不断地?总结，?不断地?提高自?己的教?学水平?和学校?管理水?平。在?教学中?不是照?本宣科?，而是?以各种?教学方?式营造?轻松、?活泼、?上进的?学习氛?围，用?学生乐?于接受?的方法?来教学?。

　作?为教师?，在注?重教学?成绩的?同时，?还着力?注重师?德教育?。教育?教学中?，能想?学生之?所想，?急学生?之所急?，处处?关心他?们、帮?助他们?，体谅?学生的?疾苦，?做学生?的知心?朋友。?因此，?教学和?管理始?终受到?学生的?欢迎。?师生配?合默契?，效果?自然良?好。爱?学生，?曾用关?怀，让?学生泪?流满面?；曾用?爱心，?去扬起?学生心?海的风?帆。近?十年来?，我在?不变的?工作岗?位上，?不断演?绎着不?变的爱?心。有?时把爱?心转化?为对学?生的尊?重，有?时把爱?心体现?在对学?生的严?厉，体?现在对?学生习?惯的培?养 上?。

　在?日常工?作、学?习和生?活中，?他也十?分注重?“师范?”作用?，衣着?整洁大?方，言?行规范?得体，?对待任?何学生?一视同?仁，尤?其是对?待差生?，更是?关爱有?加。在?学生心?目中，?我为人?正直，?言行一?致，具?有强烈?的责任?心，敬?业，严?厉而又?不失同?情心，?公平且?不失灵?活性。? 无论?开展什?么工作?，总是?认真投?入，积?极主动?地想办?法，每?天早来?晚走，?严格遵?守学校?的各项?规章制?度。各?项工作?不仅顺?利开展?，而且?收到了?良好的?效果。? 成绩?不能满?足，名?誉催人?奋进。?作为一?名教师?，觉得?自己始?终要践?行为人?之道，?从师之?道。特?别在实?施教师?绩效考?核的今?天，我?觉得教?师更要?讲敬业?和奉献?。也正?是这样?做的，?坚守着?三尺讲?台辛勤?耕耘、?开拓创?新、默?默奉献?。我相?信我的?未来不?是梦，?因为，?在我的?心中，?学生永?远是天?使，我?就是为?天使修?补翅膀?的人。? ? ? ? ? 篇二?： ? ? ?优秀教?师个人?先进事?迹材料? 优秀?教师个?人先进?事迹材?料 我?叫 ，?201?X年-?--2?01X?年担任?八年级? ?（5）?、 ? （6?）、（?7）、?（8）?的物理?教育教?学工作?，在教?学中我?做到了?几下几?点 ? ? 一?、勤奋?工作，?甘于奉?献 在?工作中?，我关?爱学生?，和学?生在一?起，亲?如手足?，我全?身心地?投入到?了教育?教学工?作中，?将自己?的德、?识、才?、学毫?无保留?地传授?给学生?。我深?切地感?到，有?一分耕?耘，就?会在一?分收获?。

　有?人说，?教师是?清澈的?小溪，?滋润嫩?嫩的幼?苗吐出?一片绿?意；是?晶亮的?明灯，?引导学?生在知?识的征?途上学?步；我?是一颗?铺路的?石子，?甘愿默?默的为?学生铺?筑起飞?的跑道?。为了?我的学?生，我?宁愿奉?献，为?我的学?生付出?一切。? ? 二、?热爱学?生，真?情奉献?。

　在?工作中?，我已?倾注了?很多心?血，虽?取得了?一定的?成绩，?但在工?作中也?遇到过?挫折。?面对挫?折，我?认真地?反复地?思考：? ? 自己?觉得作?为一个?人民教?师不能?单凭不?怕苦，?不怕累?，任劳?任怨的?精神，?而作为?新时期?的老师?更应具?备有高?尚的师?德，完?美的人?格，良?好的形?象，这?样，才?能胜任?教师工?作。只?有用爱?去呵护?学生，?才能唤?起他对?学习生?活的热?爱，对?学习有?足够的?信心和?勇气。? 在工?作中，?我开展?了“一?帮一”?活动，?一学期?下来，?效果还?不错。? 无论?在课堂?上还是?在课外?，我都?喜欢与?学生进?行平等?地交流?，完全?没有高?高在上?的架势?。我对?班中的?每位学?生如自?己的孩?子一般?，我 ?有一份?小小的?记录，?包括学?生的家?庭情况?、性格?、爱好?等。在?班级中?，我还?充分发?挥优秀?学生的?榜样作?用，同?时对学?困生进?行耐心?地辅导?，尽量?不使一?个学生?掉队。?为了更?好搞好?教学工?作，我?还经常?给学生?家长打?电话，?把学生?在校的?情况及?时反馈?给家长?，又把?家长合?理的建?议运用?于教学?上。

　? ?三、刻?苦钻研?，甘于?奉献。? 在工?作中，?我认真?钻研教?材和新?课程标?准，结?合当前?学生的?实际情?况，向?45分?钟要质?量，使?学生在?课堂上?学懂、?学会，?为了上?好每一?节课，?每次都?从中找?出自己?的不足?，这样?，不断?地来充?实，完?善自己?的教学?水平。?在教学?工作上?的认真?及对学?生的关?心赢得?了家长?们的一?致好评?。

　三?尺讲台?，给了?我那么?多的心?动和灵?感；赋?予了我?人生那?么多的?提示和?意义；?感受到?了那么?多自我?升华的?愉悦，?不管今?后的人?生路上?，命运?和机遇?给我多?少偏爱?与赏赐?，我都?会永远?珍视当?初无悔?的选择?。这里?，才是?我心灵?的归宿?和永远?的依托?！在全?面推进?新课改?的进程?中，我?会勇敢?的站前?头，我?会树立?一种高?尚的教?师职业?道德，?为培养?跨世纪?合格接?班人，?贡献我?的力量?，真正?地做到?“献身?教育，?无悔今?生”? ? ? ? ? 篇?三：? ? ? 20?1X年?小学教?师个人?先进事?迹材料?范文 ?201?X年小?学教师?个人先?进事迹?材料范?文 x?x同志?，小学?高级教?师，自?197?8年参?加工作?以来，?一直担?任小学?数学教?学工作?，他忠?诚于教?育事业?，始终?以一个?优秀教?师的标?准严格?要求自?己，师?德高尚?，爱岗?敬业，?勤奋努?力，成?绩卓著?，深受?学生的?爱戴、?家长的?欢迎和?社会各?界的广?泛赞誉?。

　作?为一名?小学教?师，作?为一名?老教师?，他对?工作一?直兢兢?业业，?并不因?为自己?是老教?师而因?此挑拣?工作，?拈轻怕?重，而?是服从?分配，?和年轻?教师一?起探讨?工作，?教书育?人。他?认真学?习新教?学大纲?，以新?思路、?新方法?来指导?工作。?他学而?不厌，?自觉加?强专业?知识和?理论知?识的学?习，不?断对自?己“充?电”，?提高教?学水平?和管理?水平。?以严要?求高标?准来衡?量自己?，他不?断给自?己施压?，工作?之余，?勇于探?究，努?力钻研?教材，?分析每?堂课成?功在哪?里，哪?里存在?不足，?不断地?总结，?不断地?提高自?己的教?学水平?和学校?管理水?平。在?教学中?他不是?照本宣?科，而?是以各?种教学?方式营?造轻松?、活泼?、上进?的学习?氛围，?用学生?乐于接?受的方?法来教?学。多?年来的?教学积?累，让?他的教?学自成?一家，?自有风?格，所?以在教?学业绩?上也很?显著。?近几年?所带的?班级数?学科都?是第? 一?、第二?名。一?名老教?师有如?此热情?，如此?认真的?工作态?度，实?在是很?难得。? 作为?教师，?他在注?重教学?成绩的?同时，?还着力?注重师?德教育?。教育?教学中?，他能?想学生?之所想?，急学?生之所?急，处?处关心?他们、?帮助他?们，体?谅学生?的疾苦?，做学?生的知?心朋友?。因此?，教学?和管理?始终受?到学生?的欢迎?。师生?配合默?契，效?果自然?良好。?他爱学?生，曾?用关怀?，让学?生泪流?满面;?曾用爱?心，去?扬起学?生心海?的风帆?。几十?年来，?他在不?变的工?作岗位?上，不?断演绎?着不变?的爱心?。有时?他把爱?心转化?为对学?生的尊?重，有?时他把?爱心体?现在对?学生的?严厉，?体现在?对学生?习惯的?培养上?。他的?课，学?生没有?坐姿不?正的，?没有不?思考的?，没有?迟到的他?的爱心?是真诚?、宽容?和坦诚?，他赢?得了所?有学生?的心。? 在日?常工作?、学习?和生活?中，他?也十分?注重“?师范”?作用，?衣着整?洁大方?，言行?规范得?体，对?待任何?学生一?视同仁?，尤其?是对待?差生，?更是关?爱有加?。在学?生心目?中，他?为人正?直，言?行一致?，具有?强烈的?责任心?，敬业?，严厉?而又不?失同情?心，公?平且不?失灵活?性。

　?无论开?展什么?工作，?他总是?认真投?入，积?极主动?地想办?法，每?天早来?晚 走?，严格?遵守学?校的各?项规章?制度。?各项工?作不仅?顺利开?展，而?且收到?了良好?的效果?。他关?心年轻?一代的?成长，?对于年?轻教师?他总是?耐心指?导，帮?助年轻?教师不?断完美?自己，?帮助他?们找到?不足，?不断成?长。

　?成绩不?能满足?，名誉?催人奋?进。作?为一名?教师，?觉得自?己始终?要践行?为人之?道，从?师之道?。特别?在实施?教师绩?效考核?的今天?，他觉?得教师?更要讲?敬业和?奉献。?他也正?是这样?做的，?坚守着?三尺讲?台辛勤?耕耘、?开拓创?新、默?默奉献?。他相?信他的?未来不?是梦，?因为，?在他的?心中，?学生永?远是天?使，他?就是为?天使修?补翅膀?的人。? 资料?来源：? ? .r?ead?er? 8?.cn?/da?ta/?xia?nji?nsh?iji?/篇四?： ? 小?学优秀?教师先?进事迹?材料 ?罗山县?文明教?师先进?事迹材?料 罗?山县 ?我叫 ?，是一?名普通?的小学?教师。?在十几?年的从?教生涯?中，我?始终忠?诚于党?的教育?事业，?时刻以?一个优?秀教师?的标准?要求自?己，勤?勤恳恳?、兢兢?业业、?热爱学?生、团?结同志?，深受?学生、?家长、?同事、?领导的?好评。?在多年?的教育?教学中?，多次?得到上?级政府?的各种?奖励，?也得到?了各级?领导的?认可与?好评。?下面把?我的一?些收获?与大家?分享。? ? ? 一、?学而不?厌，提?高思想?境界 ?作为一?名教师?，我深?知学习?是终身?的事，?只有不?断学习?才能在?思想上?与时俱?进、在?业务上?强人一?筹，才?能做一?名合格?的人民?教师。?在十几?年的工?作中，?我一贯?认真学?习马列?主义毛?泽东思?想、邓?小平理?论以及?“三个?代表”?重要思?想，认?真领会?“十八?大”精?神，在?大是大?非面前?立场坚?定、旗?帜鲜明?，忠实?于党的?教育事?业。平?时注意?学习党?的各项?时事方?针、政?策，关?心国家?大事，?并运用?学到的?政治理?论指导?自己的?工作实?践。在?五尺讲?台上，?我认真?执行党?的教育?路线、?方针、?政策，?严格按?照党的?教育政?策教书?育人、?为人师?表，全?心全意?做好教?书育人?工作。?无论在?任何岗?位，都?以高度?的责任?感和事?业心将?全部的?热情投?入到工?作中去?，以培?养有理?想、有?道德、?有纪律?、有文?化的事?业接班?人为已?任，志?存高远?、爱岗?敬业、?乐于奉?献，自?觉履行?教书育?人的神?圣职责?。

　? 二?、常规?与课改?并重，?诲人不?倦 作?为一名?富有经?验的教?师，我?没有在?过去的?成绩上?停滞不?前，高?标准严?要求对?待自己?，在教?学上认?真备课?、认真?上课，?开动脑?筋、钻?研业务?，虚心?向同行?请教；?认真及?时批改?作业、?耐心辅?导学生?，对学?生严而?有度，?与同学?们真诚?相处，?用爱与?学生沟?通。同?学们都?认为我?是值得?依赖的?教师、?教学经?验丰富?的教师?，又是?亲密的?好朋友?、值得?尊敬的?长者。?因为有?了关爱?，同学?们总是?喜欢上?我的课?，我所?教班级?教学成?绩常年?位于同?年级前?列。我?所带班?的学生?在每次?的考试?中均名?列前茅?，本着?不让一?个学生?掉队的?信念耕?耘在教?育的沃?土上，?我所教?班级多?次被评?为乡先?进班集?体。

　?我勤于?学习，?精于业?务，乐?于奉献?。时逢?深化课?程改革?，我始?终走在?课改的?前沿，?为了提?高自己?的教学?水平我?总是利?用工作?之余，?多方搜?集材料?，阅读?报刊，?转变教?育观念?，了解?课改的?最新动?向。多?年来，?我持之?以恒地?主动学?习课改?理论，?掌握《?新课标?》的基?本精神?，阅读?了大量?的素质?教育和?新课程?改革的?理论书?籍，写?了两万?多字的?读书笔?记和读?书心得?，使自?己的教?育理念?始终走?在时代?的前列?，更好?地服务?于教育?教学工?作，我?执教的?多节课?和撰写?的多篇?教育教?学论文?都获得?县乡? 一?、二等?奖。在?自身学?习上，?我也不?甘落后?，积极?参加各?类培训?进修学?习，不?放过一?次机会?，并把?所学到?的理论?运用到?课堂实?践中。? ? 三、?播撒爱?的种子? ，润?物无声? 在工?作中我?尽情的?把自己?的爱播?撒在教?室的每?个角落?，在我?的眼里?，每一?个孩子?都是栋?梁之材?，每一?块“顽?石”都?能雕琢?成一块?玲珑剔?透的美?玉，所?以，在?我的眼?中，每?个孩子?身上都?有闪光?点，都?值得去?欣赏，?我以学?生的快?乐为自?己的快?乐，以?学生的?痛苦为?自己的?痛苦，?每当学?生在学?习或生?活中遇?到困难?时，我?总是伸?出援助?之手，?用自己?的真诚?去打动?他们，?带领学?生们走?出人生?的一片?片荒漠?，让他?们重新?得到快?乐，在?阳光下?健康的?成长。? 我班?的 同?学，由?于家境?贫困，?姊妹又?多，父?母常年?在外忙?碌，对?他关心?不够，?让他变?得性格?孤僻，?不愿与?老师和?同学交?流，学?习成绩?差，当?时他的?情绪低?落，我?多次与?其谈心?，又派?班长和?他一起?上下学?，经过?多方面?的努力?，他终?于又找?回了自?信，重?新快乐?地生活?，今年?被评为?“三好?”学生?，他的?父母为?此十分?感激。? 在我?的努力?下，我?班成绩?连续五?年在乡?期末统?考中都?名列前?茅，我?也连续?三年被?乡政府?和中心?校评为?先进个?人和优?秀班主?任，成?绩只能?代表过?去，在?新的教?学征途?中我会?继续努?力，继?续坚持?，把教?育当做?一项伟?大的工?程来做?，以学?生为主?体，把?他们培?育成国?家的栋?梁之才?。篇五?： ? 小?学优秀?教师个?人先进?事迹材?料 小?学优秀?教师个?人先进?事迹材?料 -?--*?** ?人们把?教师称?为“阳?光下最?崇高的?职业”?，把教?师喻为?红烛，?燃烧了?自己，?照亮了?别人。?这就意?味着教?师必须?具备服?务精神?，奉献?精神，?敬业精?神，以?及为人?师表，?以身作?则的精?神。教?师的人?格力量?和行为?规范是?一种自?然而然?的身教?。以自?己独特?的魅力?赢得了?大家的?尊敬、?信任。? 我是?201?X年由?车古乡?调来大?羊街乡?任教的?一名普?通教师?，刚上?任，我?主要担?任的是?小学一?年级的?语文及?班主任?，从一?个地方?换到另?一个地?方，曾?经有过?很多的?梦想，?很多的?迷茫，?但我虚?心学习?，经常?向有经?验的教?师请教?，慢慢?适应了?自己的?角色与?各方面?的环境?，尽职?尽责完?成自己?的工作?。

　? ? 一?、 爱?岗敬业?。

　我?是一位?很普通?的小学?教师，?可是我?将这一?工作看?成自己?的生命?。我以?《中小?学教师?职业道?德规范?》为准?绳，严?格要求?自己，?努力提?高自己?的道德?修养，?我的一?丝不苟?、勤勤?恳恳的?作风受?到了学?校广大?教师的?赞誉。? 我所?担任的?班级有?学生6?0名，?因为是?农村小?学，并?且大部?分同学?还是留?守儿童?，平常?受家庭?教育的?程度不?够，在?言行举?止，良?好习惯?方面有?很多弊?端，所?以加强?学生的?思想品?德教育?，使学?生全面?发展是?我做的?第一步?工作，?我充分?利用班?会课、?品德课?，有针?对性在?开展多?形式、?生动活?泼的教?育活动?，提高?学生的?思想品?德素 ?质。有?的学生?学习怕?苦怕累?，无上?进心，?不想读?书，我?针对这?一现象?，认真?地组织?学生开?展“新?学年新?打算”?、“我?为班级?做贡献?”、 ?“跟奶?奶比童?年”等?主题会?，激发?学生的?学习积?极性，?提高了?学生的?自信心?和竞争?意识。?并用“?小学生?守则”?、“日?常行为?规范”?严格要?求学生?，规范?学生言?行，提?高全班?学生的?思想素?质，促?进了良?好班风?学风的?形成。? ? 二、?刻苦钻?研，不?断提高?综合素?质 。? ? ? （?一）、?在班级?中开展?“自己?与自己?比”，?提高竞?争意识?。

　在?班级管?理中，?为了使?班中每?一个学?生获得?不同程?度的发?展，我?在班中?开展“?自己与?自己比?”的教?育活动?。在全?面了解?学生的?思想状?况，学?生基础?，智力?状况，?身体素?质，性?格爱好?的基础?上，确?定每一?个学生?的奋斗?目标，?同时，?要求每?一个学?生都客?观地、?全面地?回想自?己过去?，充分?认识自?我，然?后在思?想、学?习、纪?律、文?体劳动?、爱好?特长等?方面确?定今后?的奋斗?目标，?并坚持?每月小?结一次?。对不?同程度?的学生?提出不?同的要?求和不?同的奋?斗目标?，对学?生来讲?是切合?实际，?可以接?受的。?虽然是?自己与?自己比?，但实?际上也?存在同?学之间?的相互?竞争，?这种竞?争就是?比谁的?进步大?。这样?的竞争?是人人?都可以?争取的?，因而?，学生?谁也没?有太重?的心理?负担，?只要努?力，就?有进步?，就能?实现目?标。这?样进步?和成功?的喜悦?感，经?常在他?们心中?荡漾，?班中开?展自己?与自己?比活动?，使后?进生不?再消极?、气馁?，信心?十足地?面对每?一天，?优生谦?虚谨慎?，戒骄?戒躁，?不断实?现自我?超越。? ? ? （?二）、?狠抓学?生的转?化工作?， ? （1?）我认?为任何?学生都?有闪光?点，差?生也不?例外，?只要细?心留意?，就不?难发现?他们身?上的闪?光点，? 平常?我善于?抓住学?生学习?、劳动?、班级?活动中?闪现的?亮点，?激发他?们的上?进心和?求知欲?。哪怕?是微小?的进步?，都给?予他们?表扬、?肯定、?鼓励，?并不断?强化。?后进生?毕竟因?其后进?，在学?习上与?其他同?学落下?一段距?离。为?了使这?个距离?缩短，?我还经?常帮他?们另开?小灶，?进行个?别辅导?，来帮?助他们?。先跟?他们谈?话，要?他们明?白老师?、家长?都希望?他们学?习进步?，都想?帮助他?们，而?只要他?们自己?加倍努?力，老?师和家?长都相?信他们?同样会?成为好?学生。?另外在?课堂上?，对于?一些预?知的疑?难问题?，师生?共议解?决后，?我还特?别叫他?们起来?复述，?进行难?点突破?、巩固?。而课?堂上没?解决的?，课余?再补，?利用放?学后的?十几二?十分钟?时间，?他们进?行个别?补习。?由于长?期如此?，有些?学生乐?意配合?老师的?行动，?他们学?习也在?慢慢地?进步。? ? （2?）让学?生教育?学生。?教育孩?子必须?走进孩?子的世?界，理?解孩子?的心理?，决不?从大人?的角度?看待孩?子。有?些事情?在大人?看来是?错误的?，但在?孩子眼?里却是?真实和?正确的?。大人?教育孩?子时，?总喜欢?摆大道?理，大?谈自己?的想法?和体会?，没有?触动孩?子的心?理，让?孩子教?育孩子?的方法?很有效?。一次?有两个?学生打?架，我?很耐心?地摆出?一些道?理和事?实教育?了他们?一番，?让他们?明白打?架的坏?处和弊?端，我?认为这?一次教?育对全?班同学?来说是?十分深?刻的，?但没过?两天，?又有另?外两个?学生打?架。我?很气愤?，但我?认为如?果再批?评一次?也起不?了作用?。我将?前两天?打架的?学生叫?到跟前?，让这?两位学?生将当?天打架?的情形?和感受?与他们?分享。?这两位?同学很?留心听?他们说?，听后?深有感?触，并?互相道?歉，许?诺以后?不打架?，使这?两位同?学确实?受到深?刻的教?育。

　? ?三、爱?心育德?，引领?学生健?康成长?。

　这?3年来?，我一?直担任?班主任?工作。?我的班?主任工?作具有?艺术性?，许多?看似棘?手的工?作，到?我手上?，常能?一一化?解。在?平时的?工作中?，我主?动的关?心学生?，尤其?对于班?级里的?后进生?，贫困?生，对?他们的?学习和?生活关?怀备至?，尤其?注重关?爱那些?有问题?的孩子?，用爱?去感化?他们的?心灵，?用心去?塑造他?们健全?的人格?和良好?的品质?。我所?取得的?点滴成?绩，源?自于对?教育事?业的忠?诚，也?是领导?、老师?、亲人?、朋友?像一块?砖石铺?砌成一?级又一?级的台?阶，让?我接近?太阳的?光芒；?我所做?的一切?都是一?名教师?应该做?的。

　? ?四、我?取得的?成绩。? 20?1X年?上学期? 下学?期 2?01X?年上学?期 下?学期 ?201?X年上?学期 ?下学期? 总之?，我认?为教育?是一项?高难度?的工作?，要做?好它，?十分不?易。以?上的好?成绩只?能说明?我一直?在努力?，我还?年轻，?我会在?今后的?教育岗?位上不?懈的努?力，尽?爱岗敬?业之职?分，用?爱心普?写教育?章程，?让青春?永远照?亮学生?的光明?路！ ?二0一?二年三?月十七?日?