六年级全册信息技术教案－2.4.1运动效果快实现

课题 运动效果速实现 第 1 课时 教 学 目 标 1.知道元件可以作为运动效果补间动画的对象，能创建“展翅”影片元件。

2.能制作运动效果补间动画“白鹭上青天”的运动场景。

教学 重点 知道元件可以作为运动效果补间动画的对象，能创建“展翅”影片元件。

教学 难点 能制作运动效果补间动画“白鹭上青天”的运动场景。

教学具 准 备 多媒体教学广播 系统 教师 课件 学生 教材 教 学 过 程 意 图 一、导入 制作逐帧动画往往需要耗费大量精力，相信同学们在毛笔写字动画中已经有所体会。本节课中，我们将运用flash补间动画制作“白鹭上青天”的效果，体验快速、连贯的动态变化过程。

二、新授 1.运动对象先确定 在flash中，可以利用补间动画方式实现运动变化效果。在制作前，首先要确定参与变化的对象。元件是常用的一种进行动作变化补间动画的对象，它通常包括图形、按钮和影片剪辑三种类型。下面，老师播放课前创建的一个元件，我们来看看它属于哪个类型？（教师播放课件）
（1）做一做（学生看书自学，用关键字提炼操作步骤）
制作“展翅”影片元件，作为“白鹭上青天”动画效果的运动对象。

①复制帧 打开“白鹭展翅.fla”文件，选中所有帧，进行“复制帧”的操作。

阐述本节课学习任务，导入新课 播放课件，调动学生学习的积极性 学生看书提炼操作步骤，上机完成操作，培养学生自学能力 教 学 过 程 意 图 ②建立影片元件 打开“素材.fla”文件，执行“插入”→“新建元件”命令，在“创建新元件”对话框中，选择类型“影片剪辑”，输入名称“展翅”。

③粘贴帧 在“展翅”影片元件编辑界面中进行“粘贴帧”的操作，并保存文件以备调用。

（2）学生上机操作 学生按照通过看书提炼的操作步骤上机操作，完成影片元件的创建。教师巡视，发现问题及时解决。

（3）说一说（和同位同学交流，然后请同学说一说，最后教师总结。）
与同学交流影片剪辑元件和图形元件有何异同。

2．动作改变快实现 确定好运动对象后，就可以根据动画表达的需求，在两个关键帧中对同一元件分别设置不同的属性，让这两个关键帧之间建立起一种动作变化关系，并利用flash命令快速生成流畅的动画。

（1）做一做（教师演示）
依据古诗《绝句》动画规划表，制作出“白鹭上青天”的运动场景。

① 确定动作变化的初始状态 打开“素材．fla”文件，在第1帧中将库中的“展翅”影片剪辑 元件拖曳到舞台中，调整其位置及大小等。

② 确定动作变化的终止状态 在第60帧按F6键插入关键帧，调整对象的位置、大小，并通过“属性”面板修改透明度。

③ 添加命令实现动作变化效果 单击第1帧至第59帧中的任意一帧，在“属性”面板中选择补间类型为“动画”。

培养学生上机操作能力 通过教师演示及学生上机操作，完成“白鹭上青天”的运动场景。

教 学 过 程 意 图 ④ 测试影片并以“白鹭上青天.fla”为文件名保存。

（2）学生上机实践 学生上机操作，完成“白鹭上青天”的运动场景。（教师巡视，发现问题及时解决。）
（3）说一说 请同位同学交流一下任务实现的过程，分析出现书上34页图 2—4—6所示画面可能的原因。

三、总结 通过学习，同学们有哪些收获？（请同学来说一说）
培养学生上机操作能力 作业 设计 没有完成“白鹭上青天”运动场景的同学继续完成。

梯度作业设 计 制作“一行白鹭上青天”效果，文件命名为“一行白鹭上青天.fla”。

板书设计：
运动效果速实现 1、制作“展翅”影片元件 复制帧 建立影片元件 粘贴帧 2、制作“白鹭上青天”运动场景 初始状态 终止状态 添加命令 测试