关于教师的演讲稿【教师读书演讲比赛演讲稿《,书—我一生的朋友》】
来源：人力资源 发布时间：2020-03-29 点击：
<p>如果有人问我 “你的业余爱好是什么？”我会毫不犹豫地回答：“读书！”生活中，我经常跟女儿谈起关于书的话题，我无数次发自内心地对女儿说：“你们现在的这些孩子太幸福了！有这么多的书可以读！”看着孩子尽情地畅游在书的海洋里，我由衷地羡慕。回忆小的时候，一本小人书能看上三两年，上面的内容早已烂熟于胸却任然爱不释手。爱书的人却无书可读不能不说是一种遗憾。上小学的时候，仍然无书可读，是收音机里的评书《杨家将》、《岳飞传》伴随我度过了童年时代。初中时，接触到的课外书也是寥寥无几，至今还记得读初中时，偷偷在抽屉洞里如痴如醉看武侠书和琼瑶小说的情景，甚至书中的人物、情节到现在也还记忆犹新。那个时候，只要有书可读便是幸福的，根本谈不上有选择地读书。我不想让孩子再重复我的遗憾，因此，在孩子四五个月大的时候，我就给她买了一整套的童话全集，天天不厌其烦地读给孩子听。与其说是为孩子读书，还不如说是为了圆自己的一个梦想。给孩子读书的同时，我深深地沉浸在一篇篇优美的童话故事之中，每个月给孩子买书，便成了我的必修课。书，也开始源源不断地占满了家中的角角落落。从此，书成了我的朋友。每天晚上，做完家务躺在床上，捧一本自己喜爱的书，静下心来细细品读，成了我生活中的最大享受。 可能受我的影响吧，女儿也酷爱读书，又不懂得爱护眼睛，小小年纪便近视了。给女儿治疗眼睛期间，我又开始给女儿读书。一本《鲁滨逊漂流记》，给女儿读了四五遍，女儿喜欢听，我也深深地爱上了这本书。鲁滨逊一人在荒岛生活了二十多年，衣食住行所有的生活必需品，全是靠自己的双手从无到有创造出来的。这样的生存技能不正是我们现代人所缺乏的吗！鲁滨逊经常说这样一句话，“感谢上帝！”是啊，他从来不抱怨生活，更不会坐以待毙，而是积极乐观地面对生活中的一切不幸，靠智慧战胜一切困难，怀着一颗感恩的心在逆境中生存下来。这种不妥协的精神不也是值得我们每个人学习的吗！鲁滨逊还说，“多看自己所拥有的，少想自己所缺乏的，你会变得快乐起来。”说的多好啊！生活中我们不是经常会为了一点小小的得失而苦恼吗？如果我们像鲁滨逊那样，生活中多看光明的一面，少看黑暗的一面，我们也可以成为一个快乐的人！ 我爱读书，几乎所有的书都喜欢读。有时，给女儿订的《儿童文学》、《快乐阅读》、《少年文艺》等刊物，我也读得津津有味。我们经常为了取得优先阅读权而争得面红耳赤。得胜者会得意洋洋地拿着书到一个安静的场所一睹为快。因为读书，我和女儿成了朋友。我们都喜欢读《哈利、波特》。一个暑假，我一口气读完了厚厚的三本。喜欢坚强的哈利.波特，喜欢睿智的邓布利多，更佩服这部书的作者罗琳。她能在那样不幸的境遇中创作出如此充满灵性的作品，委实令人钦佩不已。是啊，那些不经风雨的人，只能漂浮于生活的表面；而那些历经风雨，遭受挫折和磨难的人，才会激发出人生的潜能，打造出美丽的人生！ 我爱读书，我的学生也爱读书。每次家长会上，给家长推荐适合孩子读的书是一项必不可少的内容。《伊索寓言》、《列那狐的故事》、《东周列国志故事》、《一百个中国孩子的梦》、《我们的母亲叫中国》……。一部部优秀的作品如涓涓细流，悄无声息地滋润了孩子们的心田，也开阔了孩子们的眼界。读《三过演义》，让孩子们领略了诸葛亮的神机妙算，足智多谋；读《钢铁是怎样炼成的》，让学生领悟了生命的价值和人生的意义；读《西游记》，让学生学到了孙悟空的不畏艰险，大智大勇；那一部部闪耀着理性光辉的名著带领着孩子们穿越时空。读书，也让孩子们懂得了更多的道理。英国著名小说家杰克伦敦，他的学识全是靠自修得来的，他经常把书里和词典里的词句抄在小纸片上，以便随时能看一看，记一记。由于不断地记诵，他掌握了大量的词语，写起文章来下笔如有神。他让孩子们懂得了：成功不在于你有多聪明而在于你有多努力。也让孩子们掌握了写作的诀窍。 每个清晨，教室里便会响起琅琅的读书声。孩子们读书的声音是如此美妙！在我听来，犹如天籁之音，我不由地在内心感叹：读书真好！ 高尔基曾经说过： “书，是哺育心灵的母乳，启迪智慧的钥匙。”书读的多了，生活便充实起来，心也沉静下来。但是，专业方面的书却读的不太多。近几年，面对工作中遇到的一些棘手的问题，常常束手无策，有时觉得很茫然。暑假里，我无意中读到了上海市十佳校长郑杰所著的《给教师的一百条新建议》，魏书生老师的《班主任工作漫谈》，特级教师张万祥的《班主任工作100招》，这些书观点新颖，观念超前。读后感觉如获至宝，它们似乎是一盏盏指路明灯，为迷茫中的我指明了方向。工作中的难题一个个迎刃而解，班主任工作也做得更加得心应手了。 读着一本本佳作，如同跟一个个高尚的人在对话，令我茅塞顿开。尤其是郑杰老师说的，“教师首先是一个完整的人，他们应该有自己的精神空间，他们也要享受生活……，”这些真诚的话语让我陷入了深深的思考之中。他把我们教师从“圣人”的位置上给拉了下来，把我们还原成了一个实实在在的人。是啊，教师不可能人人都成为“圣人”。“要做一个成功的教师，必须首先学会做一个普普通通的人。”读着这些文字，再回顾十几年以来自己所走过的从教之路，几乎每天都在忙忙碌碌中度过，忙得失去了自我，根本没有静下心来思考一下自己今天做了什么，为什么这样做，做得怎么样，哪里还需要改进？看看周围很多同事，自从走上教师这一岗位，直到退休离开这一岗位，也从来没有考虑过，我们所从事的到底是一种怎样的工作？许多教师都是在混沌之中走完自己的职业道路的。这是多么可怕的事情！这样的状态，怎么可能会在工作中做出重大成绩呢？因此，在我们的教师队伍中，绝大多数老师都是平平淡淡地走完了自己的职业之路。这是多么可悲！读着，想着，我不禁有朱自清先生的“头涔涔，泪潸潸”之感了。是啊，“蜡炬成灰泪始干”不应该成为我们教师职业精神的写照，我们应该追求的职业精神是“发展学生，也发展自己；照亮学生，也照亮自己！”读书，让我学会了思考；读书，让我感觉到了生命的丰富和充实；读书，带给了我心灵的宁静与舒适；读书，也让我更深地爱上了自己所从事的教育事业。 书，教会了我关爱周围的每一个人。郑杰校长在书中说：世界上有三类人，一类是强者，一类是弱者，一类是更多的普通人。其中最需要关怀的是普通人和弱者。比如我们身边的许多同事，他们都是我们身边的普通人，他们最需要我们彼此的真诚关怀。对普通人的关怀首先表现在当普通人最脆弱的时候。其实再坚强的人，一生中都会有非常脆弱的时候，有时是身体上的，有时是心理上的，有时又或是精神上的。比如你生气了，你生病了，你遇上不顺心的事了，这时你周围的人给予了关怀与帮助，哪怕只是一句温柔的话语，也会使你感觉活着真好，及时走出生活的阴影，恢复生活的勇气。 书中还说，“教师必须成为‘一名理性的教育工作者’。教师要有‘理性’，就必须把学生当‘人’看待，这也是当下所说的‘以人为本’。也就是去真正地关爱，尊重每一个孩子。”我把这种理念渗透在自己的班级工作中，把爱和尊重送给班里的每一个孩子。哪个孩子学习落后了，我都不忘给他请一位负责任的小老师与他结成帮教对子；哪个孩子生病了，我都会在电话中问候一番；哪个孩子家庭遭遇不幸，我更会发动大家及时捐助……，所有的这一切，让我感受到了自身的价值，感受到了“赠人玫瑰，手有余香的”的满足与快乐。是的，“如果我们作为普通人，都受着别人给予的关怀，同时我们也关怀着别的与我们一样普通的人，那么我们将会变得更为崇高。当那些关怀普通人的事迹一次又一次感动着我们自己时，我们必将体验到什么是真正的伟大。”这些朴实的话语，不恰恰道出了我们每个普通人的心声吗？一本好书，可以给我们知识和智慧，可以给我们指明前进的方向，还可以给逆境中的人鼓舞和力量。读书，让我学会了班主任工作的艺术，让我明白了教师的爱与尊重对学生有多么重要，更使我懂得了怎样去做好教育事业。是书，让我懂得了什么是有意义的人生，是书，让我明白了什么是真正的幸福。真的感谢书这位朋友，爱读书的教师才是优秀的教师，才有可能把自己的事业做好，让我们一起快乐地读书，尽情享受读书的快乐吧！</p>
推荐访问:我一 演讲稿 演讲比赛