3.3《观察与比较》教学设计

来源:司法考试 发布时间:2021-05-28 点击:

 3.3 《观察与比较》教学设计

 教学目标

 科学概念:

 感觉器官观察到的信息,可以通过比较分析等活动,让我们认识周围事物特征及其变化。

 过程与方法

 1.能够用比较的方法认识事物特征及其变化。

 2.能够准确的用词语进行描述。

 情感态度与价值观:

 1.如实表达自己的发现和想法。

 2.积极参与研究活动。

 教学重、难点:

 用多种感官进行观察与比较。

 教学准备:

 课本图片、真水果(每组 4 种)、仿真水果(每组 1 种)、纸箱一个、钥匙一串、毛绒玩具一个、自来水一杯、眼罩一个、酱油

 (老抽)、饮用水 3 个半瓶(瓶盖上做好记号)、小水桶一个、记录表。

 教学过程:

 一、

 情境导入

 1.同学们,上节课我们一起通过感官发现了很多物体的特征。今天我们将继续利用身体的感官,在观察与比较的过程中发现事物更多的“秘密”。

 2.板书课题—— 观察与比较

 二、 新课探究 活动一:用眼看,找不同

 1.屏幕出示书本 P31 上面两幅图,要求同学们找出 5 个不点,然后请举手作答。

 2.小组同座交流自己的发现。

 3.全班交流,说说通过我们眼睛的观察,发现了哪 5 个不同点? 3.梳理小结:

 我们用眼睛观察,将图片的内容进行比较,能很快找出两幅图片的不同点,认真观察就是不一样。

 活动二:用耳朵听,找不同

 1.小组活动:

 一名学生戴上眼罩,另一名学生选择一个物品(钥匙、自来水、毛绒玩具等)投入小水桶内,根据听到的声音,要求同学判断是什么物品被扔到了桶里,并说说是怎么知道的。

 2. 同学交换实验,说说是怎么听出来的。

 3. 全班交流。

 4.梳理小结:

 我用耳朵听声音,发现不同的物品投到桶里时发出的声音完全不一样,于是猜测 出被 丢进桶里的是什么物品。

 活动三:同时用多种感官进行观察比较

 1.小组配合活动:

 往 3 杯饮用水中滴入不同量的酱油(老抽),按照颜色深浅进行排序。小组观察并分析比较,还可以用什么方法排序? 2.小组长综合大家的意见说一说。

 3.填写活动手册 P14. 4.全班交流:

 还可以用视觉(杯的液体高度不同)、嗅觉、味觉来给他们排序。

 5. 小组活动:把仿真水果挑出来,有哪些方法? 6.分组活动,全班交流,说出找仿真水果需要用到哪些感觉器官。

 三、 课堂总结

 1.通过今天的活动,你认为:运用感觉器官,我们可以做哪些方面的比较? 2. 同时运用感官对物体进行看、听、闻、尝、摸等比较,有很多好处。我们能够看得清楚形状或颜色,能够闻得到不同的气味,能尝到不同的味道,能摸到不一样的感觉┅┅可以发现很多事物的不同之处。

 四、 课外拓展

  1.我们知道我们的身体有 5 种感觉器官。还知道皮肤是人体最大的感觉器官,请你说出皮肤有哪些作用?

  2.做一个皮肤感觉测试,并填好记录表。说一说身体哪部分皮肤反应最敏感?填写活动手册 P14-P15。

推荐访问:教学设计 观察
上一篇:4三袋麦子
下一篇:总队济青北线增加科技基础设施项目

Copyright @ 2013 - 2018 优秀啊教育网 All Rights Reserved

优秀啊教育网 版权所有