循环小数,(5)
来源：普通话 发布时间：2021-06-20 点击：
塘头小学“自主、乐学”导学案
班级：
姓名：
日期：2014、10、
审核人：
课题:循环小数
五年级·数学组·制
【学习目标】
1、 我会认识循环小数、有限小数和无限小数。
2、 我会用简便记法表示循环小数。
导学 流程 自研自探
环节
合作探究 环节
自学指导 （内容·学法·时间）
互动策略
（内容·学法·时间）
自主 思考 任务一：
列竖式计算 10÷3=
78.6÷11=
通过计算你发现商有什么特点？对子说一说。
任务二：
讨论交流什么是循环节？
4.9999…的循环节是（
）
0.252525…的循环节是（
）
任务三：
用简便方法表示循环小数。
5.3333…
写作: 8.3256256… 写作:
任务四：
讨论交流什么是有限小数，什么是无限小数？
在 3.82，0.02，7.8686…，6.3434，0.5656…0.312574…中， 有限小数的有（
）， 循环小数的有（
）， 无限小数的有（
）。
提示； 一个小数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫做循环小数。
依次不断重复出现的数字叫循环节。
循环小数可以在循环数字上画上小黑点来表示。
小数部分的位数是有限的小数叫有限小数，小数部分的位数是无限的小数叫无限小数。
一、 用简便形式写出下面循环小数。
9.888…
写作：
7.2323… 写作 ：
0.8989…写作：
0.21313… 写作：
二、24÷7 商的小数点后面第 2002 位数是什么？
三、给下面小数分类，写在横线上。
6.4543
7.8787…
9.45555…
6.5645
3.5
无限小数的有（
）
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2.45172903…
有限小数的有（
）
循环小数的有（
）
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