【**中学2018年秋七年级地理教学计划】 七年级地理下册学期教学计划

　 **中学2018年秋七年级地理教学计划

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　 本学期我担任七年级1至7班的地理教学任务，每周两课时，所用教材是在国家《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版七年级地理教材。 一、指导思想 在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。 二、教材分析 1、“与同学们谈地理”在新教材的教学过程中我们越来越强调教给学生对生活有用的地理知识。

　2、“地球和地球仪” 学习方式主要是探究。主要探究两个问题，一是人们是怎样认识地球形状的，二是地球仪告诉我们什么。 3、地球的运动 主要内容是自转——时差 公转——四季、五带，这部分比较抽象知识的教学主要是用事实说明地球运动及其产生的地理现象 ，重现象说明，轻原理分析 4、地图学习方法是：在实际操作中体验。一是制图，绘制（或部分绘制）地形图和地形剖面图；二是用图，从地图上获取信息。 5、大洲和大洋 在这部分的教学中，把教学与活动结合，让学生动眼读图，还可以让学生动手画图，从而进一步掌握世界大洲大洋图。

　6、海陆的变迁重点内容是探究海陆变迁，注重在进行科学观念的教育，教学方法主要是用实证分析和推测。 7、天气与气候重点内容一是从生活体验中获得对天气的认识；二是初识天气预报 8、气温和气温的分布从图中分析气温的时间变化和空间分布 ，学生不仅要会读气温曲线图，还要会根据数据画气温曲线图。并且会通过读图分析影响气温变化的主要因素。 9、降水和降水的分布从图中分析降水的时间变化和空间分布，降水的季节变化主要是通过一年内各月降水量柱状图；降水的分布主要是通过降水量分布图来反映。 10、世界的气候 从与天气的对比中理解气候在世界气候分布图上说出主要气候类型。 11、人口和人种在这部分的教学中教师可以提供给学生一些影音资料，讲一些有关宗教的小故事，激发学生学习宗教知识的兴趣。 12、人类的居住地----聚落 本节的主要内容是：（1）比较城市与乡村景观的差异（2）聚落与环境的关系（3）聚落的发展与保护。13、发展与合作

　数据和实例，说出发展中国家和发达国家发展水平的差异，主要的教学方法是用实例说明加强国际合作的重要性。 二、学生学情分析 今年教的七个班，每班50余人，共计350多人。任七个教学班的地理教学，工作量是很大的。刚刚升入七年级的初中学生，在小学社会课中，接触了一些地理知识，但比较零碎。地理作为一门独立的学科，初一年的学生还是第一次接触，是一个陌生的学科，很多学生不知道应该如何学习地理，地理学科所需各种加到各科目，学习压力加大，小学的学习方法、学习习惯都要有所改变，而我校很多学生的小学时期的学习习惯都比较不好。所以，初一上学期以培养良好的学习习惯为目标，掌握最基础的地理知识。比较系统地学习地理知识，做好从零开始的准备。由于地理课是学生第一次接触，学生有新鲜感，教师要抓住这一点，上好第一节课，注重培养兴趣，打一个良好开端。 三、教材重难点分析及措施 本册书重点需要掌握的内容有：地图的判读方法；认识地球的面貌及海陆分布；世界的地形；世界的气候。 难点：认识地球（地球空间概念的构建，如经纬网的判读），地形图读图能力培养，世界气候。 应对策略： 1、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。 2、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课，提高课堂有效性。 3、认真参与集体备课，精益求精。 4、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。 5、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。 6、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。 7、每次考试后，全面做好每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。 8、积极参加计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平。 四、帮困扶优措施 考虑到我们年级的实际情况，学生普遍学习能力较弱，地理课堂将会很少涉及拔高性太强的内容，以基础学习为主要目标。努力将课程讲解的浅显易懂，照顾多数学习能力较差的学生。此外，在作业布置上，挑选地理填充图册中较为简单的内容要求必须完成，对于程度较好的学生则要求全部完成。 五、本学期预期目标 1．认识地球形状及大小，会使用地球仪，了解经纬线和经纬度，能使用经纬线判别方向，能使用经纬度确定位置。 2．认识地球自转和公转及其地理现象和意义，知道五带的划分及各带特征。 3．学会使用地图，能读懂等高线地形图，能绘地形剖面图。 4．牢记七大洲、四大洋的名称和位置，认识海陆变迁，了解板块学说。 5．知道天气与气候的区别，了解影响气温和降水的因素，了解全球主要气候及其分布。 6．必须以新理念指导教育教学。充分备课，吃透课标和教材，力求每节课，突出重点，突破难点，排除疑点。 7．充分发挥教师的主导作用。进行学法指导，和探究性学习，提高学生思维能力。 8．做到地理教学贴近学生、贴近生活、贴近实际，引用最新资料，密切与时代的联系。 9．指导学生开展地理活动，培养学生动手能力和实践能力，寓德育与教学之中。 七、教学进度 第1-2周    第一章  第2-4周    第二章(第一节和第二节)  第3-6周    第三章(第三节和第四节)  第4-8周    第三章(第一节和第二节)  第9-10周  (复习及期中考试)  第11-12周   第三章(第二节、第三节和第四节)  第13-14 周  第四章  第15-16周   第五章  第17-18周   复习  第19-20周   复习及期末考试