党史教育体会思考交流发言

党史教育体会思考交流发言 坚持政史并重，把握红色属性。党史作为一门重要的学科体系，具有鲜明的历史属性和政治属性。开展党史教育，既要回答好“党从哪里来、走了什么路”的历史问题，也要把握好“党史姓党”的根本原则，正取处理好政治和历史、学术和现实的关系，坚持实事求是、客观公正的认识和解读党的历史发展进程。

紧紧围绕党的历史本身，打开历史视野、延伸历史触角、贯通历史纵深，抓住重要事件与重要节点的全面契合、红色人物与红色精神的深度融合、成功经验与历史教训的有机结合，增强教育的鲜活性、深刻性。充分发挥党史资政育人、凝心聚力的功能，弘扬历史背后的革命精神、优良传统，引导党员干部自觉对标对表，加强党性锻炼，提高政治站位，锤炼忠诚干净担当的政治品格。

坚持来往结合，传承红色精神。历史是最好的教科书，党史教育运用的是党的历史，是党走过的路，是党过去的实践，其目的就是以“昨天的故事”服务“当下的发展”。回顾和学习党史，并不是要求党员干部重新回到那个风餐露宿、食不果腹的年代，而是要数往知来、以史鉴今，在接续奋斗中不断创造新的历史伟业。

抓好党史教育必须把握好来和往的结合，从供给侧出发充分考虑当前开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的现实要求，主动挖掘同发展相适配的党史故事、典型人物。

要把时间线串起来，把故事连起来，把过去的实践和现在的奋斗对照起来，结合疫情防控、脱贫攻坚等重大挑战，总结提炼其中蕴含的红色精神，使党史教育成为引导激励广大党员干部强基铸魂的生动教材。

坚持厚薄皆宜，讲好红色故事。新时代背景下的党史教育应带有浓厚的时代特征，在深刻把握其严肃性的同时，也兼顾其故事性、可读性。学好党史，首先就是读厚党史，要着眼于党史中包含的科学世界观、方法论，持续丰富党史内涵，在读原著、学原文中，看清楚“来路艰辛”，认清楚“为民情怀”，悟清楚“使命担当”，全面解读好“中国共产党为什么能”这一重大课题，从中汲取研究、解决实际问题的宝贵经验。

其次，要在“轻装上阵”上下功夫，注重厚书薄讲，充分适应当下不同受众特别是年轻群体的阅读习惯，发挥好新媒体快传播、轻阅读的独特优势，在展陈、图书、宣讲等传统手段的基础上，融入小程序、短视频等创新形式，打造分众化、差异化的传播内容，不断扩大党史教育的“朋友圈”。