小学班主任语文四年级个人工作总结

　小学班主任语文四年级个人工作总结

　第 1 篇：四级语文班主任个人工作总结四年级语文班主任个人工作总结

　 紧张而忙碌的一个学期的工作即将结束，现将本学期工作做一下总结：

　 一、加强学习，努力提高。

　 本学期我在思想上严于律己，时时以一个好教师的标准来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高。积极参加政治学习，深刻剖析自己工作的不足，找出自己与其他教师的差距，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

　 “学海无涯，教无止境”，作为一名教师，只有不断学习，才能维持教学的青春和活力。一年来，除了积极参加政治理论学习外，我还积极进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任教师工作。通过学习，让自己树立先进的教学理念，不断充实了自己，也发现了自己在教学中的很多不足，为自己教学实践和教学能力的提高做好了准备。

　 二、认真备课，上好课。

　 教育教学是我们教师工作的首要任务，开学初，我认真通读教材，语文学科以提高学生阅读能力作为教学重点，数

　学力争提高学生解决实际问题的能力。认真制定好集体备课计划。课前，我认真钻研教材，根据教材的特点和学生的实际情况设计教案。并虚心向有经验的教师学习、请教，力求吃透教材。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极运用远程教育资源，运用课件以及多种教育方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性，力求让我的教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好的体现素质教学的要求，提高教学质量，每上一堂课，我都做好充分的准备，绝不打无准备之战。课后注意对学困生的辅导，每讲完一节课，及时反思，找出自己教学中的不足。本学期参加了学校的教研示范课活动，讲的是 21课《乡下人家》，通过讲课我的收获很大，明确了识字教学对于高年级学生同样重要。作业能做到及时批改认真纠错及时查缺补漏。同时对待不同学生采取不同的教育帮扶方法。特别是对待后进生，我总是给予特殊的照顾，课堂上多提问、多巡视、多辅导。对他们的点滴进步给予大力表扬，课后多找他们谈心。让他们感受到老师的关心，树立起他们的自信心和激发他们学习的兴趣。经过努力，一部分后进生发生了很大的变化，学习成绩提高不少。另外，我还把自己在教学中比较成功的地方收获与不足等写进每月的教学反思中，为

　以后的教学积累经验。

　 三、班主任工作

　 1、认真做好学生的思想工作

　 四年级孩子的一般年龄是９--１１岁，处在儿童期的后期阶段。大脑发育正好处在内部结构和功能完善的关键期，在小学教育中正好处在从低年级向高年级的过渡期，生理和心理特点变化明显，是培养学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的最佳时期。同时，四年级孩子开始从被动的学习主体向主动的学习主体转变，心理发生了明显的转变，虽然开始有了一些自己的想法，但是，辨别是非的能力还极其有限，社会交往经验缺乏，经常会遇到很多自己难以解决的问题，是不安的开始。如果经过正确的引导，孩子可以安然度过这个不安的时期，综合能力得到快速的提高，在学习的旅途中将会实现一次具有人生意义的深刻转折，从此踏上成功的人生之路。因此作为班主任我积极引导学生朝正确的方向发展。

　 2、以身作则 给学生做榜样

　 班主任要用个人的魅力征服学生，时刻牢记身正为范。要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是授课还是平时言谈，都会对学生产生很大的影响。为此，我平时不仅要保证上好每一节课，批改好每一次作业，而且注意自己的言行举止是否得体，特别是每天一大早，我总是早到校，一到学校

　就协助学生搞好卫生、纪律、进入朗读学习，这样，学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。

　 3、培养学生的良好习惯

　 四年级学生自控力不强。我从培养学生良好习惯入手，扎实有效地加强一个小学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面。另外注意培养学生勤俭节约的好习惯。我班学生独生子女多，再加之大多数学生的家境较好，学生中存在浪费的现象，吃零食、浪费没用完的橡皮、本子等现象比比皆是。面对这种情况，我以极大的耐心和热情来对待我班的学生。我专门利用班队课进行教育，给他们讲革命故事，想想战争年代人们的生活。叫他们各抒己见，谈谈面包是怎样来的，灾区的孩子需要什么？ 渐渐地，班级中浪费的现象少了许多，大家争着把节约下来的钱捐给需要帮助的孩子。

　 4、狠抓班级干部队伍的组建和培养

　 一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着\"以点带面\"和\"以面带面\"的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以 ，我很慎重地在班内进行民主选举，选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我管理能力的班干部队伍。为了培养学生班干部的威信，

　我经常在班内大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，即\"以点带面\"；培养干部团结协作的精神，能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体,即\"以面带面\"。事实证明，本学期我班在学风，班风方面，都有了很大的转变。

　 5、注重家校联系

　 本学期，为了更好的与家长配合，我召开一次家长会，专门针对家长在孩子四年级这个转折阶段期间，如何协助学生学习和支持学校工作，并给家长提供了关于如何教育引导学生的方法，组织交流，交流中，很多有心得的家长讲述了自己的一些好方法，给其他家长提供了好的借鉴和启发.6、积极参加学校的各项活动 参加学校的各项活动，如演讲赛、“六一”郊游活动。在班级开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读比赛等，展示学生各方面的才能，发展个性，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

　 7、关心爱护每个学生 用爱心转化后进生

　 做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情。她们表现出来的基本上都是自卑、孤独、

　缺乏做人的自信、不合群，或刻意的捣乱。

　通常我会多跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，如谈谈他们的兴趣爱好；谈谈他们假期怎么过；谈谈他们父母、家庭的情况，当然也谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特别是他们点滴进步，我都要在班内大肆宣传，使他们成为班级核心，让他们有自豪感，从而鼓起他们与人交往的勇气，树立起他们的自信心。我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法。本学期，我始终爱字当头、以情动人。事实证明，我班学生无歧视他人现象，班风良好。

　 在这学期中，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，今后我将更加努力工作，不断提高自己。

　 第 2 篇：四级语文教师个人工作总结兼班主任四年级语文教师个人工作总结兼班主任

　 本学期我担任四（4）班语文课兼班主任。自开学以来，我认真贯彻党的教育方针，努力实施教育改革制度，遵守学校的各项规章制度，完成学校的各项工作要求，以一个合格的人民教师形象出现在全体师生面前。

　 我认为，作为一名教师，首先要端正工作态度，真正做到为人师表。一个人的能力有大小，水平有高低，但是只要能认真地、尽心尽力地做好自己的本职工作，就是一位好同

　志。我们不是常常教育学生不管成绩好与差，只要学习态度端正、尽力而为就是好学生吗？另外，老师要做好表率作用。在这一点上，我做到了。我不迟到，不旷工，不挑肥拣瘦，不叫苦叫累，学校叫干啥就干啥，认真备好课、上好课，批改好作业，从不做有损教师形象的事，基本上做到了为人师表。

　 老师的本职工作就是教书育人。在这点上，我自我感觉做的还可以。备课环节上，我们语文组每一课都集体教研，各抒己见，解答疑难问题，真正把课文弄懂吃透。授课环节上，力求做到生动有趣，发挥学生的主体作用，让学生在轻松愉快的学习氛围中记住当节内容。并且在授课中渗透德育教育，教学生怎样为人处事。

　 经过我的努力，班上的成绩比较好，但也存在不足。我分析原因如下：

　1、平时对学生估计过高

　2、对学生太过容忍；

　 3、培优补差工作做的还不够扎实。

　 针对以上不足我将采取以下措施：

　 1、抓学生。既抓面又抓点，既要平均分又要尖子生，把学生的潜力挖出来。

　2、抓时间。既要对学生又要对自己。

　 对学生不但要抓紧课堂时间，提高学习效率，还要抓课余时间，给学生布置适量的作业，做到知识的巩固。

　对自己要抓紧时间备课，多分析资料，有针对性地讲解练习题。

　 3、抓质量。注意信息的反馈，凡是讲过的知识要有 95%的学生掌握住。

　4、抓结果。知识不但要会，而且要准确地写到卷子上，得住分。

　 这就要求学生要认真。

　 在以后的教学工作中，我决心做到以上几点，把我的热情和精力全部投入到我钟爱的教育事业中。

　 第 3 篇：四级班主任工作总结小学四年级班主任工作总结小学

　 四年级班主任工作总结(1)

　平凡的班主任工作，是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作，是一件光荣而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。

　 因此，要做好这项工作，必须花很大的精力和努力。

　 我把这学期的工作小结如下:一、常抓常规管理，初步养成良好习惯学生从早晨……

　 平凡的班主任工作，是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作，是一件光荣而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。

　 因此，要做好这项工作，必须花很大的精力和努力。

　 我把这学期的工作小结如下:

　一、常抓常规管理，初步养成良好习惯

　学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。

　 在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。

　 学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。

　如:红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、卫生橱检查员、纪律检查员等。

　 同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。

　我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，评为优胜星，把他们的照片贴到光荣栏里，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。

　 二、选好班干部，发挥小干部作用

　 俗话说:火车跑得快必须车头带。

　 同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养，本学期，我采用了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。

　 班干部产生后，我和他们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。

　这样选出来的班干部在工作中积极主动，而且工作起

　来也得心应手。

　 每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等。

　 这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作积极性。

　 三、开展各种活动，提高学生素质

　 本学期，学校开展了创建快乐中队的活动，为了让活动更深入、更具体、更全面，我鼓励学生人人参与，互相合作，并和争章活动相结合，以此来调动学生活动的积极性，共同创建一个真正的快乐中队。

　 在学校举行的跳绳比赛中，我事先利用班队课及课余时间为他们逐个考核，考核合格的颁发运动章。

　运动章的获得者再进行角逐，优胜者代表班级参加比赛。

　 结果，我班赢得了单跳第一、双飞第二的好成绩。

　 此外，我们有组织开展了争夺讲故事章、卫生章、安全章等活动，为学生创设了多种锻炼自己，展示自己的机会，提高了学生和班级整体的素质。

　 在对个别学生的教育中，我总是利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔阂，让学生感到老师对他们的关心与爱，使他们愿意以自己好的方面展示给老师看。

　 班主任工作是忙碌而繁琐的，但同时又为我提供了更多与学生接触交流的机会，让我的教学生活更加丰富多彩。

　小学四年级下学期班主任工作总结(2)

　时间总是匆匆而过，紧张的复习后，转眼又到了自我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有遗憾，但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。

　 这是我担任本班班主任的第一个学期，通过这个学期的努力，班级管理已取得一定的成效，学生的行为规范基本上纳入正轨，班级情况也较正常。

　 班主任是班级工作的直接管理者，直接责任人，是做好班级管理的关键核心，道德建设的主力军，是学生个性发展的榜样和领路人。

　要做好班主任工作，确实不易。

　作为班主任首先要热爱这一工作，把这一岗位当作一项崇高的事业来做，具有无私奉献精神，因为班主任工作意味着更的奉献，更多的付出，物质方面的回报非常少。

　 但却会赢得更多的家长和学生的尊重，会给你的人生留下许许多多，让你难以忘怀的回忆，根据这一学年的班主任经历，作一简要的总结，概括。

　 一、树立正确的学习观念，形成浓厚的学习氛围。

　 1、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光看待每一门课。

　 其次，采取相应的措施及奖惩。

　要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生学会倾听，及时掌控课堂秩序。

　 让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。

　 同时加强与任课教师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况，及时了解反馈。

　 对于违纪的同学给予一定的惩罚，并肯定学生的点滴进步，提高其重视度。

　 最后，了解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施，帮助其把学习成绩搞上去培养建立一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。

　 2、班主任工作非常辛苦，事务繁忙。

　怎样才能把班主任工作做好，又能抽出更多的时间，研究备课，研究课堂，有更多的时间辅导学困生，本人经过多年的实践，认为，作为班主任一定要充分相信学生，许多工作放手让学生去做，这样既培养锻炼了学生的能力，又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。

　 这需要班主任培养小干部，对班级管理做好指导。

　 如班长的统领和协调检查;卫生委员的值日安排，检查;学习委员每天的早读，课外作业的收交;体育委员的广播操，眼保健操检查;文艺委员的活动安排检;小组长的带头作用等。

　把班级的诸项事务，与学生协商，实行自愿承包，责任到人。

　3、充分发挥班委会的作用。

　 班主任每周至少开一次班委会，对每周的情况进行简单总结，多鼓励，多指导。

　 出现问题及时开。

　 还注意做到，每学年都进行班干部轮换，至少换三分之一。

　 其他班干部任职时间，无特殊情况，都不超过两学年。

　 要做好轮换下来的班干部的思想工作，为调动他们的积极性，在班里实行红蓝两队，轮换下来的班干部作为蓝队，负责监督;还可以每月拿出一周的时间，让蓝队的干部工作，调动起双方的积极性。

　 在这一学年中，我真正感受到了做班主任也可以从琐碎的班级工作中解脱出，过舒心的日子，而班级的各项工作仍能照常开展:在这一学期中，同学们在众多小干部的带领下每月一次举行了生动活泼的主题队会活动，人人争当规范生活动等。

　对于学校组织的各项活动都能积极参与并取得了优异的成绩。

　 二、培养学生的兴趣，发展学生的特长，为班级争荣誉。

　1，除了正常的教学和其他一些班级事务外，重要的工作就是组织，指导开展各种活动。

　 如何开展好活动，如何在各种活动中立于不败之地，我

　注意有意识地引导培养各方面的人才。

　 平时多多注意学生的特长爱好，多多注意各方面的培训信息，与家长沟通好，做好家长，学生的思想工作，让他们积极的参加培训。

　 有了这些小人才，无论是出黑板报，举行文艺演出，还是召开运动会，都让我省心不少，并取得了不错的成绩。

　 在学校组织的各项活动中表现突出，取得了好的成绩，这样的成绩在全校各班中都是不曾有过的。

　2，注重学生的示范带头作用的发挥。

　 让有特长的学生，带动起其他对各方面有兴趣的同学，组织开展一些小型的班级活动，学生在一起交流，在一起切磋。

　达到相互借鉴，相互学习，相互提高的目的。

　 三、每天提前早到校，提前完成各项任务。

　 作为班主任，很多情况下需要早到校。

　 做好班主任工作离不开家长的支持，离不开课任教师的帮助支持。

　 需要与他们勤沟通，取得他们的信任支持和帮助。

　学生的家访工作非常重要，与家长沟通好，班级的各项活动，各项工作就会得到家长的支持，出现问题也容易解决。

　 家访的形式多种多样，直接家访我提前与家长联系，做好家访的准备，多谈学生好的表现，提出希望，增强家长的信心，让家长和学生知道，老师是多么重视他，对他充满了

　很高的期望。

　 面对面交谈效果非常好，但由于学生多，居住也比较分散，全体学生都家访，需要占大量时间。

　 我一般采取电话沟通，方便及时。

　 家访工作我坚决做到:困难学生(学习，生活)必访，问题学生必访，出现波动的学生必访，有特长的学生必访，新转来的学生必访，家庭出现裂痕的学生必访，学生病必访等。

　 这样可以融洽与家长的关系，使自己的工作得心应手。

　 总而言之，在这一年的班主任工作中，我努力使自己做得轻松自在，但又决不放松对班集体的管理，自绐至终我都在追求一种奋发向上的班集体氛围，不求最好，但求更好。

　 整个班集体在我的悉心指导下正向着更高更美的目标前进。

　 这一学期主要目的是强化班级管理意识，巩固几个学期的管理成果，将班级管理再上一个新台阶。

　小学四年级上学期班主任工作总结(3)

　班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各任课教师的纽带。

　 班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。

　本学期我担任了四年级二班的班主任工作。

　 下面是我班主任工作的几点做法:

　一、苦练基本功，努力提高自身素质。

　 班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立

　班主任的权威。

　 班主任，首先是教师，而教师是知识的传播者，是智慧的化身。

　 这正是班主任权威产生的前提。

　 我尽力用智慧和才干在学生心目中树立起这种权威，在工作中起到“不令而行”的效果。

　 不断用新的知识充实自己，做知识的富有者。

　 教师的天职是“传道、授业、解惑”。

　 在知识更新加快，传播渠道多样化的今天，教师已不再是学生获取知识的唯一途径。

　 因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你，而是因为你确实有知识才敬重和信任你，班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。

　 我不仅精通所教学科，还熟悉所学专业的很多知识。

　 是加强品德修养，做学生的楷模。

　 班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者。

　 一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记。

　注意自身的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的榜样。

　 二、做好学生工作，形成良好班风，组建有力班委。

　 首先，树立良好的班风。

　 班级是一个整体，学生要在这个集体里学习、生活、成

　长。

　 要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。

　 好的环境能够激励人，可以改造人。

　 因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的精神，这种精神从何而来?它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。

　 重视思想工作是班主任做好各项工作的基础，是建好班级的法宝。

　 我充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用，利用班会等多种途径对学生进行思想政治教育，帮助他们树立起正确的人生观、价值观。

　 使他们成为“四有新人。”集体主义教育是班级思想教育的重要内容之一，是树立好班风建立良好集体的重要表现。

　 其次，组建强有力的班委会。

　 做好学生各方面工作、单凭一个班主任是绝对做不好的，而应形成以班干部为中心的学生骨干力量。

　 有人形象地说，班委会是班主任的左膀右臂，此话很有几分道理。

　班干部在班级中起到核心骨干的作用，他们是班级各项活动的组织者和倡导者。

　 班级的兴衰与他们的工作密不可分，利用他们的优势做好学生工作，班干部的工作包括干部的选拔、培养、使用和

　推荐等一系列的工作。

　 选拔是基础，我通过竞选等各种渠道把那些表现突出，愿为同学服务，有一定组织能力的学生选任为班级干部。

　 班委会组成后，加强对他们的培养和教育。

　 虽然有些学生担任过班干部，但目前工作内容、工作方法等都发生了变化。

　 因此要从工作内容，工作方法、工作艺术上进行指导，帮助他们处理好学习和工作的关系。

　 处理好能力的锻炼与为同学服务的关系，处理好干部与学生的关系。

　 同时在学习、生活上严格要求他们，使他们真正成为班级建设的排头兵。

　 培养是使用的前提，不能光使用不培养，教育是培养的继续，不能光使用不教育，当班干部有了一定的工作经验后，我就大胆地使用他们。

　 不束缚他们的手脚，让他们充分探索搞好班级工作的新路子，对工作中的不足及时指出。

　对工作中的困难予以鼓励，对工作中的失误承担领导责任，对工作的成绩要给以表扬和奖励。

　 再次，大胆管理学生，严格按校规校纪办事，同时注意工作方法。

　 经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。

　坚持多表扬、公开场合少点名批评。

　 正面疏导的工作方法。

　 不放纵学生，下一定力量做好后进生转化工作，对生病的学生从生活上给予关心，让他感到温暖。

　实践证明:这样做效果较好。

　 此外，要知人，做学生的知心朋友。

　 了解学生、熟悉学生，学生也了解、熟悉我，二者之间能相互尊重、相互信任。

　 如此，也就为班级各项工作的开展打下良好的基础。

　 班主任工作任重而道远，在以后的教育教学工作中我将在不断提高自身素质的同时，一如既往地努力、学习，争取在班主任工作中有更加突出的表现。

　 以上的内容就是范文为大家带来的四年级班主任工作总结小学，有需要的教师们可以参考参考哦!

　第 4 篇：四级语文个人教学工作总结四年级语文个人教学工作总结

　 时光飞逝中，一学期工作已经结束，这学期可以说是最短的学期，在这短短的三个多月中，本着爱学生的心，怀着高度的责任感，我尽心尽力，尽职尽责完成了各项教学任务，给这个学期画上了一个较为圆满的句号。现将这一学期四年级的语文教学工作总结如下：

　 一：基本情况分析

　接受这个班级到今天为止也已经一年了，经过四年的学习强化与教育指导，绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣，形成了学习语文的良好氛围。但仍有个别学生因基础差，与班级队伍有一定的差距，希望今后采用更合理科学的教学方法，使班级总体成绩上一个新台阶。

　 二：激发学生学习兴趣，提高学生语文素养

　 语文是一门充满思想、充满人文精-，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载--

　 神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

　 三、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力

　 应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经验，萌动求智欲望呢？新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的

　终极目的。为此，我仔细研究教育心理，准确把握高一学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴-，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载--

　 趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点课文时，我们始终采用整体感知——合作探究——反思质疑——拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。

　 这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。活跃的思维，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。教师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与个性融在其中，-，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载--

　 现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活

　力。

　 四：重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。

　 小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。

　 五、用先进的教学手段，提高学习效率

　 -，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载--

　 现代科学技术日新月异的飞速发展，要求具有新鲜活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变，学生思维的开启，更要有引导学生学会学习，掌握丰富的语文知识并获取叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。

　 新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，使得师生在探索中经验共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠道，实现提高学生

　信息素养，开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力提供了一个的可操作的平台。

　 教学中，我一改过去课堂上过于注重知识传授，内容上过于注重书本知识，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，死记硬背，机械训练等状况，仔细研究教材内容，精心设计教-，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载--

　 学环节，将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，充分利用现代教育技术，渲染课堂气氛，增添语文课堂的艺术性，调动学生的学习热情。如：上《乡下人家》一课时，学生对乡村的景和乡村生活无法直观的感受到，因此利用多媒体课件，将美丽的田园风光和温馨、恬静的乡村生活场景展现给学生。边看边读课文，学生的理解能力一下子突飞猛进，情感调动也特别到位。学习效率自然而然就提高了。

　 六、用扎实多样的训练，培养学生的语文实践能力

　 死教书、教死书不能适应社会对教育的需要，新课程改革正是对今天教师教学观念的挑战。教师应由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培养学-，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载--

　生的语文实践能力，使学生获得一定的终身学习的本领。教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。学生在学校的时间是有限的，所学的知识也受时代的局限，他们要在未来有所作为，要在未来跟上时代，就一定要不断地学习，终身学习，去吸收新东西，更新知识结构。可见，方法的确比知识更为重要，教授方法才是教学的根本。那么，学生对于传授的方法是否能够灵活运用，对与才小学四年级的学生而言，则需要一个较长时间的反复的训练过程。为此，我针对不同的知识版块，采取不同的训练方法：夯实基础――字词、背诵紧抓不放；扩大积累――课外阅读每日一段，读书笔记（摘记）天天都写；训练能力――阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼；作文训练――循序渐进，小作文依课文内容随堂布置，借“题”发挥，大作文紧扣课标方向力求既有章法，又有创新，鼓励学生放飞思想，大胆发挥……

　 -，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载--

　 教学有法，教无定法，从基础入手到提高能力直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些基本的语文实践能力。

　 总之，在新课程改革的这条阳光大道上，我始终以务实创新的思想，不断学习、不断实践，反思中成长，努力开创

　属于自己的教学风格，更好的为学生服务。

　 -，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载--