五年级下册语文导学案将相和人教新课标

来源:卫生职称 发布时间:2021-04-14 点击:

 五年级下册语文导学案将相和人教新课标

  一、传授目标 1、学会本课生字词,理解“完璧璧还、无价之宝”等词语的意思。

 2、有感情地朗读课文。

 3、抓人物言行感受人物品格,明白“国度利益高于一切”、“和为贵”的原理。

 二、传授重、难点 深入品析人物言行,感受蔺相如机智勇敢、自信、有勇有谋的品格。明白“国度利益高于一切”、“和为贵”的原理。

 一、发言导入,激发学生对阅读名著的兴趣

 1.同砚们,中华民族有着五千年的绚烂文化,古典名著以它独特的魅力,深深地吸引着我们。这节课我们就学习选自古典名著《史记》中的一篇文章—《将相和》。

 2、和老师一起板书课题。同砚们齐读课题。

 3、故事产生在距今 2400 多年前,在秦联合中原前,各国混战不休,故被后世称之为“战国”。当时的主要国度有:齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦,汗青上称“战国七雄”。

 (明确位置)秦国、赵国。当时在七雄中,秦国事最强盛的国度。

 【自主预习】

 一、 先自己认读词语,然后在小组内查抄。

 和氏璧

 召集

 商议

 允诺

 胆怯

 推辞 鼓瑟

 隆重

 乘机

 击缶

 诸位

 拒绝

  完璧璧还

  渑池会见

 无价之宝 攻无不克

 战无不胜

 负荆请罪

  同心协力

  理直气壮

  蔺相如 二、 (有请本日的书法小老师)议决学习,我们以为本课难写的字是__________,请大众跟我一起书写 三、词义理解,可以试着这么评释:

  议决查字典(关联上下文)的要领,我们理解了_____

 ___词语的意思:

 __________________________________________________

 _ 还有哪个同砚有不理解的词语,想跟我们交流。

 四、疏通课文主要内容:

 读完课文,我理解了课题的意思:标题中“将”指

 ;“相”指

  ;“和”的意思是:

  ; “将相和”的意思是:

 。

 我知道这篇课文议决写__________、_____________、______________三个小故事讲述将相从不和到和的历程。

 【整体感知】

 1、快速浏览课文,你读到什么地方,觉得将相要不和了? 找出文中的相关语句,试着用横线划线来。

 2、细读这段话,思考:导致将相不和的原因是什么? 3、廉颇是怎么做到上卿的?

  他以为蔺相如是靠什么做到上卿的?

  此时的廉颇对蔺相如的态度是什么?

  【合作探究】。

 我们先来研读“完璧璧还”这个故事。

 1、请大众自由读课文,找到描写蔺相如面见秦王说的话做上暗记。

 2、我们来看第一句话课件,你觉得璧有毛病吗?你能找到相关的证据吗? 同砚先容和氏璧的来历。(领会“无价之宝”成语的含义。)

 (1)、既然璧这么珍贵,那便是蔺相如在说谎了?到底是不是这样?来让我们找到当时的背景来谈一谈。(战国时候,秦国最强,常常打击别的国度。

 秦王双手捧住璧,一边看一边称赞,绝口不提十五座城的事。)

 (2)、小结:在这样的环境下,你说蔺相如说璧有毛病,这是在说谎吗?你能领会出什么? (蔺相如机智、聪明„„)

 (3)、指导朗读:让我们 机智聪明地读出“这块璧有点儿小毛病,让我指给您看。” 3、让我们接着交流你对第二、三句话的理解。

 (1)课件⑥出示第二句蔺相如是怎样说这句话的?理“直”在哪里? 请大众默读 2 到 8 自然段,划出重点句,组织好语言,替蔺相如来摆摆这个理。(师生互助讨论交流)

 (2)导读:

 是啊,拿城换璧是你秦王发起来的,我把和氏璧给你送来了,你却不交城。理由充分,说话才有魄力。蔺相如理直气壮地说—— (生读“我看您并不想交付十五个城„„我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上。”)

 有理有据,所以蔺相如面对的虽然是虎狼之国的秦王,却仍然毫无惧色,言语中字字掷地有声。蔺相如理直气壮地说—— (生齐读“我看您并不想交付十五个城„„我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上。”)

 我们看到了勇敢、不畏强横的蔺相如。

 (5 )过渡:和氏璧完好无损地回到了赵国。蔺相如心里的一块石头总算落地了。所以到了举行仪式的那一天,他进宫见了秦王才会怎样说? (6)引读课件⑦:蔺相如大大方方地说—— (7)讨论交流:蔺相如难道不怕秦王杀他吗?这可是欺君之罪呀!请大众再读蔺相如的话,揣摩一下秦王当时的心理。

 (相机指导:蔺相如已揣摸透了秦王的心理:和氏璧已经送回赵国去了,杀了蔺相如也没有用。反而落下不讲信用的恶名,让天下人耻笑。)

 (8)导读:

 “知己知彼,百战不殆”,蔺相如已经摸透了秦王的心理,知道秦王不会杀他,所以才会大大方方地说—— (生齐读“和氏璧已经送回赵国去了„„您杀了我也没有用,天下的人都知道秦国事从来不讲信用的。”)

 (9)、你们读出一个怎样的蔺相如来? (不畏强横、机智勇敢)

 3、和氏璧完好无损地回到了赵国,蔺相如也被秦王客客气气地送回了赵国。咱们悬着的心总算可以放下来了。让我们静下心来想想:

 蔺相如决定接纳赵王让他带璧入秦的使命时,二心里有把握吗?请大众念书,找出文中的句子来。

 “我愿意带着这块和氏璧到秦国去。要是„„那时候秦国理屈,就没有动兵的理由。” A、指名读后自由读。

 B、你们又读出一个怎样的蔺相如来?(交流:“自信、胸有成竹”,相机指导朗读)

 4、总结提拔:“运筹于帷幄之中,决胜于千里之外”,一切尽在掌握。这便是大智大勇的蔺相如。正是有了这样的(大智大勇)板书,才敢带璧入秦,最终完璧璧还,这个“完”是什么意思?那你说还有什么也完好无损地带回了赵国,是啊!是赵国的尊严,蔺相如凭着过人的机智和超人的胆识,用他的那张嘴和秦王针锋相对。不仅“完璧璧还”,还让秦国没有理由对赵国动兵。你们说说,他这张嘴是耍嘴皮子吗? 接着,让我们走进第二个小故事“渑池之会”

 1、总结学习“完璧璧还”的学习要领,课件⑧出示:抓住蔺相如的说的话来学习。

 2、生自由念书,找出相关语句来领会。

 (您现在离我只有五步远。您不答应,我就跟您拼了!)

 3、连合《史记》的原文,小组讨论蔺相如在“渑池之会”上的表现。

 (西席读《史记》原文):课件⑨出示蔺相如前曰:“赵王窃文秦王善为秦声,请奏盆缻秦王,以相娱乐。”秦王怒,不许。于是相如进步缻,因跪请秦王。秦王不肯击缻。相如曰:“五步之内,相如请得以颈血溅大王矣!”左右欲刃相如,相如张目叱之,左右皆靡。于是秦王不怿,为一击缻。

 4、现在,在我们面前的又是一个什么样的蔺相如呢?他再一次维护了什么?(不畏强横)

 5、小组自荐表演“渑池之会” 【达标检测】

 1.词语补充 (

  )﹙ ﹚之宝

  (

 )直(

 )壮

  完(

 )归(

 )

 (

 )无不(

 )

 负(

 )请(

 )

 (

 )心(

 )力

 2

 我以为蔺相如是靠_____________做到上卿的,他是一个____________的人,因为他_______________________________

  ____________________________________________________________

 ____ 板书:将相和 蔺相如

 完璧璧还

  渑池之会

  →不和 (机智勇敢)

 (不畏强横)

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