八年级科学2.1光直线传播学案

光的直线传播 教学目标：
知识与技能：1．能识别光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源两类。  2．了解光的直线传播，能列举光的直线传播在生活中的应用；
  3．知道光在真空中的传播速度。

过程与方法：通过观察光在空气中和水中传播的现象，了解实验是研究物理问题的重要方法。

情感态度与价值观：通过探究性学习活动，使学生获得成功的愉悦，乐于学习物理。

学习重点：光的直线传播。

学习难点：解释现象。

课前自助: 1、列举几个能发光的物体 2、 声音的传播靠______，介质包括______体、_____体和______体。

学习流程：
一、自助反馈：
二、课上互助：
<光源> <探究实验> 1、光在均匀的空气中沿__________传播。

现象：光在均匀的水中沿 ___________传播。

2、光在均匀的水中的传播径迹 3、光在均匀的玻璃中的传播径迹 现象：光在均匀玻璃中沿_________传播。

探究结论：光在__________________沿_______传播。

<光线> 用光线表示点S发出的光 用光线表示向右射的平行光 <拓展应用> 1、解释影子的形成 2、模拟日食和月食的成因 3、小孔成像 4、其他 <光速> 真空中c= 补助测学 1、判断下列物体是否是光源 光源 光源 光源 2、关于光的传播，下列说法正确的是（ ）
A．光在玻璃中不是沿直线传播的 B．光只有在空气中才沿直线传播 C．光在任何情况中都沿直线传播 D．光在同种均匀介质中沿直线传播 3、我们在上体育课排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以用_________来解释。

4、晴天在有茂密树荫的地面上，常常会看到许多圆形的小亮斑，这些小亮斑是（ ）
A．太阳的影子 B树叶的影子 C．树叶间小孔的像 D．太阳的像 课堂辅助 1、如图，某人在路灯下，请画出它的在地面上形成影子的光路，并标出影子的位置 2、人走路经过一盏路灯的过程中，其影长的变化情况是( ) A、先变长后变短 B、先变短后变长 C、逐渐变长 D、逐渐变短 3、画出物体AB经小孔成像的光路图，并在光屏上标出AB的像A′B′