远程培训班级管理制度

　远程培训班级管理制度

　为了确保本次教师远程培训取得实效，全面大幅度提升本班教师课堂教学能力，专业发展水平和师德素养。在教育主管部门的有力指导下，顺利完成本次远程培训任务，促进网络班级的正规化管理，形成积极向上的班风，营造浓郁的学习气氛。根据参训学员的基本素质和现状，特制定本班级的管理方案。

　1. 积极调动参训学员的远程学习积极性，训前及时联系参训学员，明确培训意义、学习任务、注册学习程序、学习内容、考核标准以及评为优秀学员的好处。

　2. 班级辅导者，服从领导，倡导奉献精神，以身作则，认真履行自己的职责。训 前积极与本班级学员沟通，整理注册学习程序指导方案，及时发布注册学习通知，有针对性地发布公告，耐心指导学员熟悉与操作远程平台，及时通过学科论坛提交问题单和实践案例。训中，在继教网的有序指导下，督促学员浏览课程资源、通过班级沙龙和学科专题讨论区进行交流，有针对性地发布本班学情报告，制作班级简报并向继教网汇报本班培训进展情况。自觉高质量地组织在岗实践研修活动。训后积极总结，发布班级公告和简报。整理本班工作实施活动的内容与成果，并向继教网上报。高质量完成远程教育任务。

　3. 根据本班级成员地域分布特点，将本班级按地域分成学习小组，每组设组长一名，具体负责本小组成员的训前的力所能及的联系。预备设立学员导师若干名（可以自荐或者同地区的成员推荐），协助班级辅导者进行群内答疑解惑、上网技能培训等，倡导合作式网上网下学习，研讨交流，校本研修，督促按时参与网上研讨，及时完成作业等。小组划分原则是按地域靠近，方便联系和线下集中研讨交流便利来确定。组长和学员导师的确定先自荐或同地区、学校的成员推荐，再通过了解选责任心强，能力强，乐意奉献的学员担任。

　4. 建立班级学员联络机制。通过 QQ 群和通信 号码保持及时联系，特别是班级管理者与学习小组长之间保持随时随地联络畅通。根级 据需要，招聘班级 QQ 群管理员 3 3 名，要求：有一定的上网时间，乐于为大家服务，责任感强。

　5. 建立健全班级管理档案，及时统计学请，收集材料，整理编辑班级公告、简报。做到有章可依，有据可查，责任明确。

　6. 遇到不能解决的问题及时与辅导老师和继教网教务负责人联系，尽快解决疑难问题，克服一切困难，尽最大努力完成本次培训任务。

　7 、根据学习情况，按照考核细则，在学习结束后评选出优秀学员若干名，评选时， 在同等条件下，学员导师和学习小组长优先。