二年级下册第一章第三节——《徒手操》

　 1 课题

　徒手操 课型 新授

　授课人

　时间

　第 一课 时

　教学 目标 1.学习徒手操（前两节），知道动作的部位、名称和动作的术语，做到协同动作、富有节奏。

　2.体验头、躯干、上肢和下肢各部位动作的协调配合，能准确地做出各种举、摆、振、屈伸和绕环等动作，提高学生的协调性和动作节奏感。

　3.养成正确的身体姿态，促进学生的交流与互动，形成合作意识和集体观念，培养坚持做操的习惯，达到锻炼身体的实效。

　教学 重难点 重点：动作要做准确。

　难点：注意手和脚部动作的连贯性与协调性。

　教学方法 示范法 教学准备

　 教学过程 二次备课 一、课前热身。

　将学生有序带入操场，慢跑一圈，老师及时提醒学生（尤其是第一排）注意速度，提醒后排同学注意整齐度。带领学生到达指定地点，集体做韵律操。

　二、教授新知识：徒手操前两节。

　第一节（共两个八拍）

　第一个八拍 步骤分解:踏步八次。

　1.两臂前平举。

　2.两臂上举。

　3.两臂侧上举。

　4.原地踏步。

　5.两臂前平举。

　6.两臂胸前平屈。

　7.两臂侧平举。

　8.两臂还原至体侧。

　第二个八拍:动作同第一个八拍。

　第二节（共两个八拍）

　第一个八拍: 跑步抬膝跳，4、8 时，两手在头上方击掌。

　第二个八拍:动作同第一个八拍。

　三、趣味游戏。

　1.游戏名称：变换水平面。

　2.介绍游戏：击一次掌，人直立；击二次掌，人半蹲；击

　 2 三次掌，人全蹲。

　3.完成游戏。

　四、课堂小结。

　1.学生发言：你喜欢这个游戏吗？ 2.老师总结：通过游戏，训练学生的反应能力，增强学生的团体意识。任何游戏，都让学生玩有目的，乐有收获。

　 板书 设计

　教学 反思 教学目标达成情况：

　不足之处：

　改进措施：

　课题

　徒手操 课型 新授

　授课人

　时间

　第 二课 时

　教学 目标 1.学习徒手操（后三节），知道动作的部位、名称和动作的术语，做到协同动作、富有节奏。

　2.体验头、躯干、上肢和下肢各部位动作的协调配合，能准确地做出各种举、摆、振、屈伸和绕环等动作，提高学生的协调性和动作节奏感。

　3.养成正确的身体姿态，促进学生的交流与互动，形成合作意识和集体观念，培养坚持做操的习惯，达到锻炼身体的实效。

　教学 重难点 重点：动作要做标准且熟练。

　难点：注意手和脚部动作的连贯性与协调性。

　教学方法 示范法 教学准备

　教学过程 二次备课 一、课前热身。

　将学生有序带入操场后，带领学生做前两节的徒手操，复习巩固。

　 3 二、教授新知识：徒手操后三节。

　第三节（共两个八拍）

　第一个八拍 步骤分解: 1-2.左脚向前一步，右脚点地，同时两臂侧上举，五指张开（手心向前）。

　3-4.两臂收回体侧，右脚点地。

　5-6.左脚向前一步，右脚点地，两臂侧上举，五指张开（手心向前）。

　7－8.踏两步，击掌两次。

　第二个八拍:动作同第一个八拍，但方向相反。

　第四节（共两个八拍）

　第一个八拍 步骤分解:原地踏步。

　1.两臂胸前平屈，小臂上下重叠。

　2.两臂肩侧屈。

　3.两臂侧上举。

　4.两臂置于体侧。

　5－8.动作同 1－4。

　第二个八拍:动作同第一个八拍。

　第五节（共两个八拍）

　第一个八拍 步骤分解: 1－7.向左侧转 90 度，走七步。

　8.向右转体 180 度。

　稍后点地，注意重心的移动。

　第二个八拍:动作同第一个八拍，但方向相反。最后一个动作完成后，还原成直立状态。

　三、课堂小结。

　1.学生发言：说出自己的进步之处。

　2.师生约定：下次课，选取学生代表带领大家做徒手操，希望同学们课后勤加练习。

　板书 设计

　 4

　教学 反思 教学目标达成情况：

　不足之处：

　改进措施：