七年级科学3.7液体压强复习学案

《液体压强》学案 一、自主学习 1．液体压强的特点 (1) 在液体内部向 方向都有压强；

（2）在同一深度，向各个方向的压强大小 ；

(3) 液体内部的压强随深度的增加而 ；

（4）液体的压强与液体的 有关，在深度相同时，液体的 越大，压强越大。

2．液体压强的大小公式：
。

由此表明：液体的压强大小与 和 有关。

3．连通器：
的容器。

(1)原理：连通器里的同一种液体不流动时，各容器中的液面 。

(2)应用举例：
、 、 。

4．液压技术 (1) 液体压强的传递：加在密闭液体上的压强，能够大小 的向 方向传递。

(2) 液压系统的优点：在一端施加一个较 的力，在另一端会得到一个较 的力。

二、小试牛刀（各学生独立思考完成）
1．杯内装有半杯水，若将手指浸入水中，则水对杯底的压强 （ ）
A．变大 B．变小 C．不变 D．无法判断 2．下列情况中没有利用连通器原理工作的是 （ ）
A．茶壶 B．锅炉水位计 c．抽水机 D．船闸 3．著名的“木桶理论”是指用木桶来装水，若制作木桶的木板参差不齐，那么它能盛下水的容量，不是由这个木桶中最长的木板来决定的，而是由最短的木板来决定的，所以它又被称为“短板效应”。那么决定木桶底部受到水的压强大小的是 （ ）
A．木桶的粗细 B．木桶的轻重 C．最短的一块木板 D．最长的一块木板 4．唐家山堰塞湖是由于地震使山体滑坡堵塞河道而形成的危害性湖泊。若堤坝前湖水深60m，则水对坝底的压强为 Pa。随着时间推移，水位逐渐升高，则水对坝体的压强会逐渐 。(选填“变大”、“变小”或“不变”) 5. 在“探究影响液体压强大小的因素”实验中，老师用 压强计做了如图所示的(a)、(b)、(c)三次实验。比较实验 (a)、(b)可知液体压强与液体的 有关；
比较 实验(b)、(c)可知液体压强与液体的 有关。

三、合作学习（学生独立思考后小组内交流讨论）
1. 如图所示，水平地面上甲、乙两圆柱形容器中的液面相平， A、B、C三点液体的压强分别为PA、PB和PC。

则PA、PB和PC的 大小关系是 ；

2．一只底面积为0.0lm2的盛水烧杯放在面积为l.4 m2的水平桌面上，烧杯和水总重为20N，烧杯中水深0.1m，求：
(1)杯底受到水的压强 (2)杯底受到水的压力 (3)桌面受到盛水烧杯的压强 四、拓展提升（各学生独立完成）
1. 如图所示是某栋楼房供水的水路示意图，放水时水龙头与水塔构成了一 个 ，若将水龙头(相同型号)单独打开并将开关旋至最大， 则 （选填“甲”或“乙”)水龙头出水速度大。

2． 一个游泳池，如果将它的长、宽、深都增加为原设计的2倍．则在装满水时，池底受到水的压强增加为原来的 （ ）
A．2倍 B．4倍 C．6倍 D．8倍 3．如图所示，两支相同的试管内盛等质量的液体。甲管竖直放置，乙管倾斜 放置，两管液面相平，比较两管中的液体对管底压强的大小P甲 P乙。

4．将未装满水且密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置在水平桌面上。如图所示，两次放置时，水对瓶底和瓶盖的压强分别为PA和PB，矿泉水瓶对桌面的压力分别为FA和FB，则 ( ) A．PA>PB FA>FB B．PA<PB FA=FB C．PA=PB FA<FB D．PA<PB FA>FB 5．（提高题）如图，水平地面上有三个质量和底面积相同的容器A、B、c中装有深度相同的水，则 （1）容器底部所受液体压强的大小关系是 PA PB PC；

（2）容器底部所受液体的压力大小关系是FA FB FC；

（3）容器对地面的压力大小关系是FA FB FC；

（4）容器对地面的压强大小关系是PA PB PC。