2018大班班级工作总结【2017-2018大班下学期班级计划】

　 大班下学期班级计划

　一、班级情况分析

　我们班共有幼儿40名，其中男生22名，女生18名。通过平时对幼儿的观察，我对幼儿在身体、认知、社会性三方面进行三大领域的分析：

　 （一）身体发展方面：在老师有意识的培养及不断提醒下，幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯。

　1、自理能力：幼儿的各项生活常规已大致形成，知道盥洗的正确顺序及洗手的正确方法。具有独立进餐的能力。能按顺序穿脱衣物并进行简单整理。能保持个人卫生及周围环境卫生。

　2、大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作发展较平衡 ,能协调地进行走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等多种基本动作，会玩多种体育器械。

　3、小肌肉动作：幼儿喜欢并能正确使用使用各种美工材料，如剪刀等。

　4、自我保健：幼儿具备了初步的自我保护能力，知道一些处理日常生活中有可能出现的紧急情况的简单办法。能认识安全标志并能主动遵守教师及成人提出的安全要求。

　（二）认知发展：

　 1、智力能力：会按物体的不同特征进行分类。会用不同的唱法表现歌曲不同的意境。能用感官直接感知和记住周围常见的事物和现象，有一定的形象思维能力。能积极参与各种认知活动，喜欢探究，喜欢问为什么？

　2、数概念：会初步理解数量、重量、颜色、距离、方位和时间等概念，学会运用分类、比较、排序和测量等方法。

　 3、语言发展：喜欢听故事、看表演，会翻阅图书并初步理解其表达的意思。能初步感受文学作品的语言美。

　在上学期进行的音乐特色及区角活动中，孩子们的个性品质得到了进一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼儿原有的基础上得到发展。

　（三）社会性发展方面：

　本班幼儿大都懂事，有礼貌，初步能关心爱护自己的同伴，爱自己的集体，并且乐意与同伴相互合作。能充分发挥自己的想象力和创造力，来表现对周围生活的美好情感。

　但由于幼儿的能力发展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题：

　1、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。活动中完成任务速度慢，遇到困难容易畏缩，不能坚持到底。耐心、仔细的行为习惯以及幼儿的计数、理解能力还需培养。

　2、个别幼儿动作发展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全掌握。

　3、幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。

　4、游戏活动中还有个别纠纷现象，自行解决的能力有限。合作的方式、方法需要再培养。

　5、幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高。

　本学期我们将有重点的抓幼儿行为品德教育，将更好的开展各种丰富多彩的教育活动，继续抓好特色教学，锻炼意志，促进幼儿身心和谐发展，为进小学打好基础。

　二、 班级工作主要目标：

　（一）幼儿生活管理目标

　1、继续培养幼儿良好的清洁卫生习惯。

　 2、 继续培养幼儿良好的饮食进餐习惯。

　 3、 培养幼儿整理物品的能力及保持物品清洁的习惯。

　4、 继续培养幼儿早睡早起的良好作息习惯。

　5、培养幼儿坐、立、行等的正确姿势。

　（二）身体发展目标：

　 1、生长发育：了解身体器官及自身生长的需要，知道预防龋齿与换牙的有关知识。

　 2、动作发展：积极参加各种体育活动，通过模仿、练习调整自己的基本动作，使动作正确、自然、协调。

　 3、能适应环境、气候和生活条件的变化，对疾病有一定的抵御能力，知道一些预防常见病的知识。

　4、学会处理日常生活中可能出现的紧急情况，有初步的自我保护意识和能力，知道跌破、流鼻血等外伤的处理方法。集体活动时能注意安全。

　5、能积极参加并适应多种有合理密度和运动量的体育活动，充分活动身体，养成运动的习惯。各种基本动作协调、准确、灵敏，有一定的耐力和速度，姿势正确。

　（三） 认知发展目标：

　1、语言

　（1）能够用恰当的语言表达自己的情感，能讲述自己熟悉的故事，语言比较完整

　流畅，用词比较准确。

　（2）能围绕一个话题进行讨论，注意倾听对方讲话，敢于提出不同意见，会评价和补充别人的发言。

　（3）喜欢欣赏不同形式的文学作品，初步感知文学作品语言的丰富和优美。能够根据文学作品所提供的想象线索，联系个人已有的经验扩展想象，并创造性地进行表达。

　（4）能够正确掌握看书和写字的正确姿势，能与同伴合作制作图画书。

　2、艺术

　（1）能自然愉快的唱歌，随音乐做游戏、表演、自由舞蹈等，以表达自己对音乐作品的感受和态度。

　（2）能够比较熟练地运用乐器进行演奏出和谐、美好、有表现力的音响，在集体奏乐活动中，能使自己的演奏与集体相协调，与音乐相协调。

　（3）愿意尝试使用多种材料、工具和方法进行拼装、拆卸、制作和绘画，有初步的想象力和创新力，体会成功的快乐。

　（4）培养幼儿初步发现周围环境和美术作品中美的能力，初步学会正确的评价美，培养幼儿积极主动参与欣赏活动，能用语言、动作、表情等表现自己对作品的感受和想象。

　3、科学

　（1）能积极主动参与数学活动，加深对数的概念的理解，了解现实生活中加减的实际意义，获得一些时间、空间概念。

　（2）能在教师的帮助下归纳、概括有关的数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

　（3）对事物变化发展的过程感兴趣，喜欢探究、操作、实验，积极尝试用多种认知方法发现问题，解决问题。

　（四） 社会性发展方面：

　 1、能感受成人的爱和周围环境中美的事物，爱周围的人并关心他们，会正确使用礼貌用语。

　2、能理解日常规则，遵守公共生活中的基本常规，能辨别是非，学会控制自己的情绪及不宜行为。

　3、在集体活动中能大胆发表意见，尊重和学习别人的长处，有一定的自信心，能克服困难完成任务。

　4、在成人指导下能遵守社会公共秩序，体验认识人与人之间相互交流的重要和快乐，能察觉到他人的情绪和需要，作出合适的反应。

　5、能主动和同伴交往，接受他人邀请，共同活动和游戏，为自己和别人的成功感到高兴。

　三、家长工作主要目标 :

　 1、日常性的家长工作：

　 （1）开展形式多样的家长工作，与家长增进友谊。

　（2）挖掘家长教育资源，鼓励家长参与幼儿园教育。

　（3）保证与家长经常沟通，向家长积极宣传正面教育孩子的方法及科学育儿知识。

　（4）请家长协助加强幼儿体育锻炼，增强体质，保证来园时间。

　2、阶段性的家长工作 ：

　 （1）家长会：对幼儿的在园情况做详细的总结；分析班级孩子所存在的不足，并介绍本学期将采取的措施，希望得到家长的积极支持。介绍大班年龄段在各方面的发展目标及幼小衔接方面的注意事项，希望得到家长的积极配合，使班级工作得以顺利进行。

　 （2）家长开放日：

　 请家长来班级观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园的教育内容及教育方法，直接看到幼儿在园的表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互了解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了条件。

　希望通过我们的努力，使幼儿在各方面能力有所提高，健康愉快地成长。

　四、具体工作安排：

　二月份：

　1、认真做好开学工作，完成收费工作;

　2、稳定幼儿情绪，抓好幼儿一日活动常规;

　3、根据实际情况，认真、合理地制定各类计划，紧抓一日常规地训练。

　三月份：

　1、拉练户外活动，加强幼儿体能训练。

　2、开展庆祝“三八”节活动，使幼儿充分感受节日的气氛。

　3、加强非洲鼓的练习，让幼儿对非洲鼓的节奏掌握的更加熟练。

　4、发动幼儿收集材料，投放到各个区角中。

　5、加强幼儿自理能力的培养。

　四月份：

　1、结合主题，开展“春游”活动，让幼儿进入大自然亲身感受春天的气息。

　2、发挥家长资源，收集有关春天的各类资料，帮助幼儿进一步认识春天里的各种变化、特征。

　3、根据不同主题，在自然角、数学角区域内提供丰富的材料和条件。

　4、鼓励幼儿积极参与班级主题环境的布置，使班级主题墙愈加丰富多彩。

　5、结合清明节渗透幼儿关于这一节日的认识。

　五月份：

　1、结合5月1日国际劳动节，让幼儿进一步了解“五一”劳动节的含义，培养良好的劳动习惯。

　2、根据主题的开展，培养幼儿对生活中科学现象的兴趣，增强探索意识。

　3、日常活动各环节中契机，进一步培养幼儿自理能力、生活习惯的养成。

　4、迎接区级开放活动。

　5、准备“庆六一”活动。

　六月份：

　1、开展“庆六一”活动。

　2、准备“毕业典礼”活动

　3、感知夏天的季节特征，了解夏季与人们生活的关系，引导幼儿产生探索夏天大自然的欲望。

　七月份：

　1、组织幼儿测量身高、体重、视力，进行简单体检。

　2、做好期末班级总结工作，完成幼儿测评工作。

　3、对幼儿进行假期安全教育。