课前教学检查实施方案

　 信息通信技术教学团队 20 20- - 2021 1 学年第一学期

　0 2020 级课前教学检查实施方案

　 教师教学准备工作检查是教学运行的一个重要环节，为保障教学工作的正常运行，提高课程的授课质量，促进教师之间交流与互相学习，根据学校目前教学进度安排，结合团队安排实际，特制定本团队2020-2021 学年第一学期课前教学检查实施方案如下：

　一、检查时间：

　资料检查：2020 年 9 月 30 日-10 月 6 日 10 点前 资料复查：2020 年 10 月 7 日 17 点前 现场检查：2020 年 10 月 9 日 12 点半 二、 检查地点：明 302 三、检查小组

　组长：

　评审专家：

　四、检查对象

　2020-2021-1 学期 2020 级团队开设的各专业课程 五、 教学资料检查内容及要求 （一）课程教学标准 本学期所开设的所有课程均应按照学院最新的课程标准规范进行修订和制定。

　（二）实训（验）指导书（B、C 类课程提供）； （三）教学计划进度表（一式四份）；

　（四）教案（略案和详案）

　1.本学期所有任课教师均需按照学院最新教案编写要求完成教案的编写。

　2.所有老师均需在开课检查前完成 1/4 课时的教案。

　3.开新课和新开课的校内中级职称以下（含中级职称）的教师须在学期末提交本学期担任课程的全部详案；校外中级职称以下（不含中级职称）开新课和新开课的兼职、兼课教师，须提交本学期担任课程的详案。

　（五）课件 （六）说课课件 说课课件，内容要求如下：

　1.课程定位（依据、课程性质和类型、课程与其它课程的关系、教学目标（岗位；知识、能力、素质））； 2.教学内容（设计思路、基本构架与具体内容、实践教学的设计）； 3.教学模式（基本思路（体现高职特点）、教学组织与实施、教学方法与手段）； 4.教学资源与保障条件（教学资源、保障条件）； 5.素质教育； 6.教学考核评价（考核标准、考核内容、考核形式、考核主体、考核分值）

　7.教学改革与成效（特色、其它）； 8.存在的问题及对策。

　（七）所授课程的教学基本文件必须齐备，同一专业（方向）相同课程的课程标准和实训指导书必须一致，但教案、课件等不得直接使用出版社提供的参考课件，也不允许使用其他任课教师编写的。

　六、工作流程

　（一）资料检查环节 任课教师将所承担课程的所有教学资料按时提交专业负责人初审，并填写《四川现代职业学院教师教学准备工作资料检查情况汇总表》，并交由教学秘书汇总。

　（二）资料复审

　 教学团队负责人对本团队所开课程教学资料进行复审。

　3.团队秘书汇总本团队所有开设课程的初审、复审意见。若初审、复审意见一致，视为“资料检查环节”已通过；若初审、复审意见不一致，视为“资料检查环节”未通过。

　4. 团队秘书需将未通过名单报教务处备案，同时反馈到任课教师本人，任课教师根据存在的问题进行整改。

　（三）现场检查 1.现场检查人员确定 （1）教学经验丰富、教学能力较强的老师进行示范说课和授课； （2）新进老师和新开课老师进行授课检查。

　2.现场检查流程

　（1）说课（5-8 分钟）:原则上为课程建设负责人或课程负责人指定老师； （2）授课（15 分钟）：课程负责人指定老师做示范，新进老师、开新课和新开课的老师必须参加授课环节。

　检查组根据课程标准抽点题目，教师现场讲授。已讲授过的课程的检查内容由检查组根据课程标准任意指定内容；开新课和新开课的课程检查内容由检查组根据课程标准在整体课程前 1/4 的内容中抽点题目。

　七、检查结果及处理

　（一）检查结果确定 1.已通过资料检查且未不用参加现场检查的课程，视为本门课程此次课前检查已通过。

　2.进入现场检查的课程，以检查当天的情况来确定本门课程此次课前检查是否通过。

　（二）检查处理 1.检查结果为“通过检查”的教师准予开课； 2.检查结果为“暂缓通过”的教师可以由本人在检查结果公布后一天内向所在教学单位提出复检申请，经所在单位和教务处审批后，在一周内按原检查要求再次组织检查，结果为“通过检查”后方可准予开课； 3.复查结果仍未通过或首次检查结果公布后一天内未向所在教学单位提出复检申请的，取消该教师该门课程的授课任务，由教学单位另

　聘教师承担授课任务。

　4.本次的检查结果将作为教师年度考核和评优的依据之一。

　附:2020-2021 学年第一学期 2020 级教学检查附件及团队教学检查安排表

　信息通信技术教学团队 2020 年 9 月 28 日