2020-2021学年粤人版初中地理八年级下册,,7.5,,陕西省,第一课时,教案

　《陕西省》教 案

　第 一课时 教学目标 一、 知识与技能

　1、 了解陕西省的位置和地形特征 2、 了解秦巴山地、渭河平原优越的自然条件及主要农作物 3、 了解省会西安悠久的历史文化及在西部地区的重要地位 二、 过程与方法 读图分析，自主学习，合作探究来完成对本节课的学习。

　三、 情感态度与价值观 为中华民族历史文化的博大精深而自豪，从而激发学生的爱国主义热情。

　教学重点 培养学生的读图分析能力。掌握陕西省的自然环境、文化特色、经济发展。

　教学难点 培养学生的读图分析能力。掌握陕西省各自然地理要素之间，以及自然地理要素与经济发展之间的联系。

　教、学方法 游踪体验法、自主学习法、小组合作学习法 课前准备 教师：制作相关课件，准备教具。

　学生：预习本节课内容，完成练习册选择题。

　教学过程 一、 导入新课 1、 视频激趣引入：学生观看陕西省的宣传片。观看要求：学生带着提取视频信息的要求看视频。

　2、 从视频中你了解到了关于陕西省的什么信息？（学生大胆发言回答）

　3、 陕西省有悠久的历史，壮美的山河，大家是否想去陕西？今天请大家跟着老师的脚步，我们一起走进陕西省。

　二、 新课学习 （一）整体感知陕西省 1、 学生看图，辨别陕西省在我们四川省的什么方向？认清陕西省在我国地理版图上的位置。

　2、 陕西周边除了有四川省接壤还有其它哪些省份？学生通过自主学习让学生完成 P65 页活动：找出陕西省相邻的省级行政区，并说出他们的简称。

　3、 学生自主完成练习后，以小组为单位进行小组展示。教师给以指导与评价。

　过渡：如果我们打算坐火车从成都出发前往陕西西安，我们首先要途径哪条重要的铁路干线？ （二）陕南的秦巴山地 1、通过游踪图片，认知大巴山脉是陕西与四川的天然分界线，进入大巴山脉就进入到了陕南的秦巴山地。

　2、进了大巴山脉就会途径汉江谷地，让学生看图片猜想图片所在地主要的经济作物和粮食作物是什么？ 3、引领学生合作探究汉中是陕西水稻主产区的主要原因。

　4、分析地形、气温、降水等因素对农作物的影响，规范学生简答题答题的习惯。

　5、结合活动一第 2 题认识陕南地区的两条重要河流。

　6、了解秦岭山脉。

　（三）关中的渭河平原 过渡：从宝鸡向东到西安经过的是哪条重要的铁路干线？讲解陕西的交通地位重要性。

　1、 陇海线在陕西所经过的区域大致也就是陕西关中的渭河平原区域。

　2、 结合活动题，找出流经渭河平原的主要河流。

　3、 通过合作探究渭河平原的主要粮食作物，区分陕南与关中不同的自然地

　理环境。

　4、 了解陕西的旅游资源及历史文化。

　5、 了解陕西西安的现代产业发展。

　三、 通过板书，回顾本课知识结构，总结课文 四、 课堂检测 五、 布置作业 六、 板书设计 陕南的秦巴山地

　 地形：大巴山脉、汉江谷地、秦岭山脉

　农作物：水稻、油菜

　气候：亚热带季风气候

　河流：嘉陵江、汉江 关中的渭河平原

　 地形：关中盆地、渭河平原

　农作物：小麦、玉米

　河流：黄河、洛河、泾河、渭河

　气候：温带季风气候 发达的旅游业、丰富的历史文化 现代化的高科技产业