第三单元检测-2020-2021学年八年级语文上册同步课堂帮帮帮（部编版）

　 1 第 三单元检测

　一、积累与运用（30 分）

　1.下列加点字的注音全都正确的一项是（

　）（3 分）

　A.绝巘．（yǎn）

　 飞漱．（shù）

　燕．然（yān）

　 与．其奇者（yǔ）

　B.属．引（shǔ）

　 竹柏．（bǎi）

　未寝．（qǐn）

　 夕日欲颓．（tuí）

　C.沿溯．（sù）

　缥．碧（piǎo）

　 藻荇．（xìng）

　横柯．上蔽（kē）

　D.素湍．（tuān ）

　 轩邈．（miǎo）

　 襄．陵（xiāng）

　 千转．不穷（zhuǎn）

　2.下列对加点词解释有误的一项是（

　）（3 分）

　A.鸢飞戾．天者（鸟叫）

　不见曦．月（日光，这里指太阳）

　B.至于夏水襄．陵（冲上、漫上）

　属引．凄异（延长）

　C.念．无与为乐者（考虑，想到）

　徙倚．．欲何依（徘徊）

　D.沉鳞．．竞跃（指水中潜游的鱼）

　乘奔．御风（飞奔的马）

　3.下列句子中没有通假字的一项是（

　）（3 分）

　A.两岸连山，略无阙处

　B.经纶世务者，窥谷忘反 C.蝉则千转不穷

　 D.属国过居延 4.下列句子的朗读节奏划分有误的一项是（

　）（3 分）

　A.其间/千二百里，虽/乘奔御风/不以疾也 B.自/非亭午夜分 C.自富阳至桐庐/一百许里 D.念/无与为乐者，遂至承天寺/寻张怀民 5. 下列文学常识表述正确的一项是（

　）（3 分）

　A. 李白，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人。他的诗既豪迈奔放，又清新飘逸，想象丰富，意境奇妙，语言轻快。代表作有《行路难》《夜雨寄北》等。

　B. 王维，字摩诘，唐代山水田园诗派的代表人物。苏轼赞他的作品“诗中有画，画中有诗”，被称为“诗鬼”。

　C. 崔颢，唐代诗人。其作品激昂豪放，气势宏伟，《黄鹤楼》是其代表作。黄鹤楼在今湖南省境内。

　D. 白居易，字乐天，晚年又称香山居士，唐代现实主义诗人。他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。

　6. 默写（8 分）

　（1）树树皆秋色，________________。（王绩《野望》）

　 2 （2）________________，猛浪若奔。（吴均《与朱元思书》）

　（3）《黄鹤楼》中能够表达诗人对世事变迁的无限感慨之情的诗句是“______________________，________________________。

　（4）《渡荆门送别》中化静为动，用游动的视觉描写过荆门入楚地的壮阔景象，饱含喜悦开朗心情的诗句是“_______________，________________”。

　（5）《钱塘湖春行》中借莺燕的活动来传 达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的诗句是“________________，________________”。

　7.水是生命之本，也是文化之源。学校开展“饮水思源，拯救生命”语文综合性学习活动，请你参加。（7分）

　探源溯流

　（1）汉字意趣盎然，“水”，______写 ，小篆写 。词源》注：“殳：手持具以取物。”你认为《庄子•列御寇》中“其子没于渊，得千金之珠”中“没”的意思是：______。词语中，有源而常流不断的水称“活水”；成语中，比喻条件成熟，情自然会成功称“______”；古诗中，描写自然山水风景的诗歌被称作“______”。（4 分）

　望穿“清”水

　材料一

　据监测，七大水系中，松花江和淮河，黄河和辽河，海河，分别为轻度、中度、重度污染，多数河流 70%的河段受到污染。我国浅层地下水Ⅳ-Ⅴ类水质占 80.1%．污染因素主要有工业排放，城乡污水排放与垃圾腐化，化肥农药及水土流失造成的氮、磷等污染。

　材料二

　医学研究确定，80%的疾病如各种癌症、内脏炎症、结石、心脑血管疾病都是由饮用水被污染造成的。近十年淮河流域内的河南、江苏、安徽等地出现多个“癌症村”。

　材料三

　 （2）研读以上三则材料，写出你的探究结果。（3 分）

　 3 二、阅读理解（40 分）

　（一）阅读下面的诗歌，完成第 8~9 题。（4 分）

　使至塞上

　王 维 单车欲问边,属国过居延。

　征蓬出汉塞,归雁入胡天。

　大漠孤烟直,长河落日圆。

　萧关逢候骑,都护在燕然。

　8.诗的颈联以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光，被王国维赞为“千古壮观”之名句。请你从中选出两个字或一个词加以赏析。（2 分）

　9. 王国维说：“一切景语皆情语”。颈联中写了哪些景物？营造了怎样的意境？表现了诗人怎样的情感？（2分）

　（二）阅读下面的文言文，完成第 10~13 题。（12 分）

　【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

　（陶弘景《答谢中书书》）

　【乙】三房十四叔非不勤读，只为傲气太胜，自满自足，遂不能有所成。京城之中，亦多有自满之人。识者见之，发一冷笑而已。又有当名士者，鄙科名为粪土，或好作诗古文，或好讲考据，或好谈理学，嚣嚣①然自以为压倒一切矣。自识者观之，彼其所造，曾无几何，亦足发一冷笑而已。故吾人用功力除傲气力戒自满毋为人所冷笑乃有进步也。诸弟平日皆恂恂②退让，第累年小试不售③，恐因愤激之久，致生骄惰之气，故特作书戒之。务望细思吾言而深省焉!幸甚幸甚!国藩手草。

　 （选自《曾国藩家书》）

　【注释】①嚣嚣：喧哗，吵闹。这里指沸沸扬扬。②恂恂：恭谨温顺的样子。③不售：不中。

　10.解释下列中加点的词。（2 分）

　①四时俱．备

　 （

　 ）

　 4 ②夕日欲颓．

　 （

　 ）

　③或．好作诗古文（

　 ）

　④恐．因愤激之久（

　 ）

　11.用“／”给文中画线的句子断句。（限断四处）（2 分）

　故吾人用功力除傲气力戒自满毋为人所冷笑乃有进步也。

　12.用现代汉语写出下面句子的意思。（4 分）

　①自康乐以来，未复有能与其奇者。

　_________________________________________________________________________ ②务望细思吾言而深省焉!

　_________________________________________________________________________ 13.所谓“见字如面”，就是“读这封信的内容就像是我当面跟你说话一样”。甲、乙两封书信“说话”的内容及写作目的有何不同？请简析。（4 分）

　（三）阅读下面的文言文，完成第 14~17 题。（12 分）

　【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

　至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

　 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

　 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

　 【乙】孟门，即龙门之上口也。实为河之巨阸①，兼孟门津之名矣。此石经始禹②凿，河中漱广。夹岸崇深，倾崖返捍，巨石临危，若坠复倚。古之人有言：“水非石凿，而能入石。”信哉！其中水流交冲，素气云浮，往来遥观者常若雾露沾人窥深悸魄。其水尚崩浪万寻，悬流千丈，浑洪赑怒③，鼓若山腾，浚波颓迭，迄于下口。方知慎子④，下龙门，流浮竹，非驷马之追也。

　（节选自郦道元《水经注·河水四》）

　【注释】

　①巨阸（è）：巨险。阸，险阻重地。②禹：大禹，传说中夏朝的第一代君主。③赑（bì）怒：形容气势壮大。④慎子：先秦法家代表人物慎到，著有《慎子》。

　 5 14. 解释下列句中加下划线的词。（2 分）

　①略无阙．处（

　 ）

　②或．王命急宣（

　 ）

　③素．气云浮（

　 ）

　④非驷马之．追也（

　 ）

　15.用现代汉语写出下列句子的意思。（4 分）

　 （1）空谷传响，哀转久绝。

　 _________________________________________________________________________

　 （2）水非石凿，而能入石。

　_________________________________________________________________________ 16.用“ /”为文中画线的部分断句。（断两处）（2 分）

　往来遥观者常若雾露沾人窥深悸魄。

　17.请概括甲文描写的长江的夏水与乙文中黄河的孟门之水的异同，并找出两者在描写方法的运用上有什么相同之处。（4 分）

　（四）阅读下面的文言文，完成第 18~21 题。（12 分）

　【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹。四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

　【乙文】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

　18.用“/”为文中画线句子标出停顿。（2 分）

　解衣欲睡月色人户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。

　19.解释下列加点的词。（2 分）

　①晓雾将歇．

　（

　 ）

　②未复有能与．其奇者（

　 ）

　③怀民亦未寝．

　（

　 ）

　④但．少闲人如吾两人者耳（

　 ）

　20.用现代汉语翻译下列句子。（4 分）

　 6 （1）沉鳞竞跃。

　_________________________________________________________________________ （2）相与步于中庭。

　_________________________________________________________________________ 21.填空。（4 分）

　甲乙两文都写了自然景物，甲文描绘了“______________之美”，乙文描写了“______________之美”。但两文表达的思想感情有所不同，甲文表达了作者的______________思想感情；乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“____________________________”的语句中。

　三、作文（50 分）

　22.成长就是一次旅行,旅程中有父母的陪伴、老师的指引,有朋友的鼓励、陌生人的关爱,有大自然美好的风光,也有沁人心脾的书香…… 请以《温暖的旅程》为题,写一篇文章。

　要求:①除诗歌外,文体不限；②不少于 600 字;③作文中不得出现真实的校名、地名、人名；④书写工整,卷面整洁。

　 1.C

　2.A

　3.D

　4.B

　5.D

　 6.（1）山山唯落晖

　（2）急湍甚箭

　（3）

　黄鹤一去不复返

　白云千载空悠悠

　 （4）山随平野尽

　江入大荒流

　 （5）几处早莺争暖树

　谁家新燕啄春泥 7.（1）甲骨文

　潜入水中 水到渠成

　山水诗

　（2）由于工业排放等因素影响造成了我国主要水系及地下水的严重污染，而水质污染成为导致各种癌症等疾病的罪魁祸首，人类及其他生物面临严重的生存威胁。

　8.示例 1：“直”字写出了孤烟之高，有雄浑壮阔之美；圆”字写出了落日之低，给人以亲切感、苍茫感。这两个字写出了沙漠景象的平旷雄奇。

　 7 示例 2：“孤烟”描绘了在无边的荒漠里，天气晴好，只有一股烽烟直上云天的画面，景象奇特壮观。

　9.写了“大漠”“孤烟”“长河”“落日”等景物；笔力苍劲，营造了壮美雄浑的意境，表现了诗人孤寂的情感。

　10.①全，都。②坠落。③有的人。④担忧，恐怕。

　11.故吾人用功／力除傲气／力戒自满／毋为人所冷笑／乃有进步也。

　12.（1）自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。

　希望你们（诸弟）一定要仔细思考我说的话并深刻反省自己呀！

　13.【甲】文侧重描绘山川的自然之美，以此表明自己娱情山水的志趣。【乙】文侧重阐述戒除傲气自满之气的道理 （或：告诫诸弟为人处世的道理），表达自己对诸弟的殷切希望。

　14.①同“缺”，空隙、缺口。②有时。

　③白色。

　④放在主谓之间取消句子独立性，可不译。

　15.（1）空旷的山谷传来回声，悲哀婉转，很久才消失。

　（2）水不是凿石头的凿子，却能够进入石头中。

　16.往来遥观者/常若雾露沾人/窥深悸魄。

　17.相同：两者的水势都盛大且流速快。不同：黄河的孟门之水主要是气势更加恢宏；三峡的夏水主要是险急。描写方法运用上的相同之处：都是运用了正面、侧面描写相结合的方法。

　18.解衣欲睡/月色入户/欣然起行/念无与为乐者/遂至承天寺寻张怀民。

　19.①消散。②参与，这里指欣赏。③睡觉。④只是。

　20.①潜游在水中的鱼争相跳出水面。

　②我们一起在庭院中做步。

　21.山川、月色（月夜）；热爱自然，沉醉山水（意思对即可）；但少闲人如吾两人者耳。

　22.写作提示：（1）审题时,抓住关键词。这个题目由两个重要词语“温暖”和“旅程”组成。“温暖”是作文的关键，是要突出表现的重点，是全文的中心，文章的立意、选材都要围绕它来进行。需要注意的是这里的“温暖”是指心灵上的“温暖”。“旅程”对选材起限制作用，可以写一次出游，可以写一个学段，也可以写一个人生阶段。注意所给提示语“成长就是一次旅行”，最终这个“旅程”一定要和“成长”相结合、相联系。

　（2）立意时，紧扣“温暖”。通过审题分析出“温暖”是作文的中心。不管是写人、写情,还是写景、写物，都要体现“温暖”,即所写的东西给自己的心灵带来了温暖。

　（3）选材上，注意要“小”。提示语“旅程中有父母的陪伴、老师的指引,有朋友的鼓励、陌生人的关爱，有大自然美好的风光，也有沁人心脾的书香„„”，示我们如果写感情,可以写

　 8 父母亲情、师生情、同窗谊，也可以写陌生人给予自己的关爱。另外，还可以写自然美景或书香文化。同时，后面还有一个省略号，也就是说本次作文的选材范围很广，只要写出“温暖”，落脚到“成长的旅程”即可。