语文S版六年级上册第三单元第13课《“精彩极了”和“糟糕透了”》同步练习D卷

语文S版六年级上册第三单元第13课《“精彩极了”和“糟糕透了”》同步练习D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基础题 (共20题；
共127分) 1. （2分）加偏旁组词。

秀________ 寺________ 2. （6分）读拼音，写词语。

zhì huì bǎo lěi guī lǜ xìng gé róng qià mǐn jié ________ ________ ________ ________ ________ ________ 3. （20分）找出下面成语中的错别字并订正。

①再接再励________→________   ②汗流夹背________→________     ③安然无样________→________   ④暗然失色________→________   ⑤拨苗助长________→________　  ⑥百折不饶________→________　 ⑦搬门弄斧________→________   ⑧不记其数________→________     ⑨调兵遗将________→________   ⑩金壁辉煌________→________ 4. （6分）写出下列词语的反义词。

诚实________      坚强________      高大________ 寒冷________      幸福________      喜爱________ 5. （6分）选择划线字的错误读音。

誊写________（A．téng  B．juàn）
歧视________（A．qí  B．qǐ）
创作________（A．chuàng  B．chuàn）
腼腆________（A．diǎn  B．tiǎn）
位置________（A．zhǐ  B．zhì）
湿润________（A．rùn  B．yùn）
6. （4分）写出反义词。

精彩—________      敬仰—________   谨慎—________      慈祥—________ 7. （5分）课文《“精彩极了”和“糟糕透了”》中，作者为什么说“我越来越体会到我当初是多么幸运”？请选取课文中原句回答。

8. （5分）用下列词语“路人”造句 9. （3分）我能把画线的句子换成成语，使语言更简洁。

①我有点急迫得不能等待 ， 想立刻让父亲看看我的诗。________ ②我既腼腆又十分得意 ， 点头告诉她诗确实是我写的。________ ③母亲还是跟过去一样地鼓励我。________ 10. （5分）我能修改下面的病句。

①昨天下午，我在姑姑家玩了一整天。

②张利克服了自己的错误。

③朱萌和李雷出席了这次作文比赛。

11. （5分）联系《“精彩极了”和“糟糕透了”》的上下文，理解下列句子。

我感到庆幸——在我成长的过程中，既有不吝赞扬、精心呵护我自信心的母亲，又有直言不讳、严格要求我的父亲，是他们教会了我如何面对各种各样的“肯定”与“否定”。

12. （20分）把词语补充完整。

迫不及________                随心所________              受益________浅                得意________ ________如既往                绞尽________汁              ________尘不染                 ________袖清风 ________言两语                ________分五裂              ________花八门                 ________神无主              ________窍生烟               ________面威风               ________牛一毛                 ________万火急 ________川归海               ________钧一发               ________古流芳                 ________籁俱静  13. （5分）把下列每组中的两句话改成一句话，但意思不变。

①我写了一首诗。我念给母亲听。

②我去公园。我去打羽毛球。

③我腼腆，我得意扬扬。

④母亲一如既往地鼓励我，我还一直在写作。

14. （5分）看谁写的漂亮。

眉头紧锁                     兴高采烈                   哭哭啼啼 15. （5分）照样子，写句子。

太阳希望我，在阳光下长大成人。（用加下划线的字造句）
16. （5分）我能按要求改写句子 我敬仰我的父亲 ①改成反问句：
②改为双重否定句：
③改为疑问句：
17. （5分）缩写句子。

①整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲归来。

②我谨慎的把握住我生活的小船。

③在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。

18. （5分）文章《失去的一天》主要讲了一件什么事？ 19. （5分）修改病句 妈妈的意思是让你一个人独自去医院。

20. （5分）将下列句子改为陈述句。

①我怎么能忘记老师的关爱呢？ ②春天一到，冰不就化开了吗？ 二、 阅读题 (共4题；
共28分) 21. （13分）课内阅读。

桥（节选）
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。

水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。

小伙子推了老汉一把，说：“你先走。” 老汉吼道（ ）少废话（ ）快走（ ）他用力把小伙子推上木桥。

突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。

老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。

（1）在括号内加上标点符号。

（2）前文写木桥的“发抖”“呻吟”为下文写木桥倒塌________。

（3）小说以“桥”为题，交代了故事发生的地点，更象征了老汉的________，老汉的生命是一百多个群众通向________的桥。

（4）“老汉似乎要喊什么”，想象一下，老汉想要喊什么呢？ 22. （5分）阅读课文《“精彩极了”和“糟糕透了”》选段，回答问题：如何理解“精彩极了”和“糟糕透了”？ 这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；
“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。

23. （5分）读课文《“精彩极了”和“糟糕透了”》，根据课文理解回答 学完这篇课文后，你有什么启示？ 24. （5分）阅读课文《“精彩极了”和“糟糕透了”》选段，回答问题：为什么我越来越体会到当初是多么幸运？（用课文中的语段回答）
几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。那的确是一首相当糟糕的诗。不过母亲还是一如既往地鼓励我。因此我还一直在写作。有一次我鼓起勇气给父亲看了一篇我写的短篇小说。“写得不怎么样，但还不是毫无希望。”根据父亲的批语，我学着进行修改，那时我还未满十二岁。

现在我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了。”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。” 参考答案 一、 基础题 (共20题；
共127分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 7-2、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 二、 阅读题 (共4题；
共28分) 21-1、 21-2、 21-3、 21-4、 22-1、 23-1、 24-1、