幼儿园传染病疫情报告制度(4)

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　尚德礼仪幼儿园传染病疫情报告制度

　为认真贯彻《中华人民共和国传染病防治法》，保障全体师生的身体健康和公共卫 生，保证正常的教学秩序，特制定如下制度：

　一、幼儿园要组织教职员工认真学习《传染病防治法》，必须人人重视，加强预防。

　各班每天要进行晨检。班主任对早晨到校的每个幼儿进行观察、询问，了解幼儿出勤、 健康状况。对因病缺勤的幼儿，主班教师要追查病因并进行登记。

　二、主班教师和其它教师发现疫情应该立即报告幼儿园领导，幼儿园发现疫情要在

　小时内上报管理中心，2小时内，管理中心应该立即报告丰都县疾病预防控制中心和 丰都县教委。

　幼儿园要指定专人或兼职教师负责学校内传染病疫情等突发公共卫生事件的收集、

　总和报告工作（幼儿园由分管后勤工作的领导为报告人）。

　1、法定传染病

　（1） 甲类传染病：鼠疫、霍乱。

　（2） 乙类传染病：传染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、脊髓灰质炎、人感染高致 病性禽流感、麻疹、流行性出血热、狂犬病、流行性乙型脑炎、登革热、炭疽、细菌性 和阿米巴性痢疾、肺结核、伤寒和副伤寒、流行性脑脊髓膜炎、百日咳、白喉、新生儿 破伤风、猩红热、布鲁氏菌病、淋病、梅毒、钩端螺旋体病、血吸虫病、疟疾。

　⑶ 丙类传染病：流行性感冒、流行性腮腺炎、风疹、急性出血性结膜炎、麻风病、流 行性和地方性斑疹伤寒、黑热病、包虫病、丝虫病，除霍乱、细菌性和阿米巴性痢疾、 伤寒和副伤寒以外的感染性腹泻病。

　⑷卫生部决定列入乙类、丙类传染病管理的其他传染病。

　、其他传染病

　省级人民政府决定按照乙类、丙类管理的其他地方性传染病和其他暴发、流行或原因不 明的传染病。

　、不明原因肺炎病例和不明原因死亡病例等重点监测疾病。

　4、在同一班级，1天内有3例或者连续3天内有多个学生（5例以上）患病，并有 相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或者共同用餐、饮水史时，幼儿园疫 情报告人应当在1小时内报出相关信息。

　当幼儿园和托幼机构发现传染病或疑似传染病病人时，幼儿园疫情报告人应当立即 报出相关信息。（3）个别幼儿出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症 状时，幼儿园疫情报告人应当在 1小时内报出相关信息。

　幼儿园发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时，幼儿园疫情报告人 应当在1小时内报出相关信息。

　三、防治管理组织和任务

　（一） 全园建立预防传染病应急处理小组：

　组长：章；张丽娟

　副组长：王东红、来英倩

　成员：孟艳、徐丽华、靳鑫、张莹、张芙蓉、兰洁

　（二） 学校建立园长负责制，成立预防传染病应急处理小组。

　1、 组织领导：分管副园长为组织领导，校医务室和班主任负责具体工作。

　2、 工作任务

　（1） 严把三个环节：传染源、传播途径、易感人群

　（2） 做到五早：早预防、早发现、早诊断、早报告、早隔离治疗。

　四、严格疫情报告：

　1、 报告方式

　当出现符合本工作规范规定的报告情况时，幼儿园疫情报告人应当以最方便的通 讯方式（电话、传真等）向属地疾病预防控制机构（乡镇卫生院防保组）报告，同时， 向教育管理中心和教育行政部门报告。

　（1）传染病：8020120

　教育行政部门电话：8011439

　2、 一旦发生传染病事件，疫情报告人及时向校领导汇报，召集传染病应急小组 成员，做好专册登记，统计人数。（患者名单、发病日期、班级分布、主要症状、目前 状况、接触史等）

　报告顺序：主班教师（10分钟内）—校领导（30分钟内）组织排查—疫情报告人 （1小时内）-教育管理中心（2小时内）-当地疾控中心和教育行政部门。

　3、重大疫情由疫情报告人于 1小时内上报疾控中心、教育、卫生行政部门。

　五、凡患有传染病的师生经隔离治愈后，必须有医院证明方可上课。

　尚德礼仪幼儿园突发公共卫生事件应急处理预案

　一、 工作目标

　、普及各类突发公共卫生事件的防治知识，提高广大师生员工的自我防范意识。

　、完善突发公共卫生事件的信息监测报告网络，做到早发现、早报告、早隔离、早 治疗。

　、建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施，确保突发公共卫生事件不发生及 在校园蔓延。

　二、 工作原则

　、预防为主、常备不懈

　宣传普及突发公共卫生事件防治知识，提高全体师生员工的防范意识和校园公共卫 生水平，加强日常检测，发现病例及时采取有效的预防与控制措施，迅速切断传播途径， 控制疫情的传播和蔓延。

　、依法管理、统一领导

　严格执行国家有关法律法规，对突发公共卫生事件的预防、疫情报告、控制和救治 工作实行依法管理。在县教委、卫生局的统一领导下，成立幼儿园突发公共卫生事件防治 领导小组，落实园内突发公共卫生事件的防治工作。

　、快速反应、运转高效

　建立预警和医疗救治快速反应机制，强化人力、物力、财力的储备，增强应急处理 能力，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。

　三、 幼儿园工作职责

　、建立健全幼儿园突发公共卫生事件防治责任制，检查、督促各部门的落实情况， 明确各部门职责，加强食堂、校园环境、教室等公共场所的卫生管理。

　、结合学科教学，充分利用板报、校园网、广播等宣传手段，广泛深入地开展幼儿 园突发公共卫生事件的宣传教育活动，提高师生员工的科学防病能力。

　、严格执行幼儿缺课登记及请假制度、幼儿园传染病期间晨检制度，及时掌握幼儿 的身体状况，发现突发公共卫生事件早期表现的幼儿，应及时督促其到医院就诊。

　、积极开展校园环境整治和爱国卫生运动，加强后勤基础设施建设，努力改善卫生 条件，保证幼儿园教室、食堂、厕所及其他公共场所的清洁卫生。

　、确保幼儿喝上安全饮用水，吃上放心菜。

　、及时向当地疾病预防控制部门、 教育管理中心和上级组织汇报学校的突发公共卫 生事件的发生情况，并积极配合卫生部门做好对病人和密切接触者的隔离消毒、食物留存 留样等工作。

　四、突发事件预防

　、切实加强对幼儿园卫生工作的领导和管理。经常对幼儿园食堂、校园环境、教学 设施等进行检查，尽早发现问题，及时消除安全隐患。

　、加强幼儿园卫生投入，切实改善幼儿园卫生基础设施和条件。

　、采取有效措施，强化幼儿园卫生规范化管理。

　（1） 食品管理人员严格按照有关规定，持有效健康证、培训证上岗，对患有“五类 病”的人员应立即调离工作岗位。

　（2） 购销和使用的食品应当定点采购并按照规定验收， 严禁向幼儿出售变质食品和 “三无”产品；食品加工过程和储存必须生熟分开；餐具必须采用高温消毒或药物消毒，

　并采取严格的保洁措施。

　（3） 食品及其原料储存和食品制作间必须具备完善的安全措施， 并落实专人保管责 任制，强化安全防范措施。

　（4） 加强厕所卫生管理，做好厕所的无害化处理，防止污染环境和水源。

　（5） 大力开展爱国卫生运动，重点做好食堂卫生、教室卫生、厕所卫生、环境卫生, 为幼儿提供一个安全卫生的学习和生活环境。

　（6） 切实履行职责，做好计划免疫的宣传工作，配合卫生部门完成计划免疫任务。

　、加强健康教育，提高师生的防病抗病能力

　（1） 按照教育部的要求，落实好健康教育课，普及公共卫生知识，引导幼儿树立良 好的卫生意识，养成良好的卫生习惯和生活方式。

　（2） 结合季节性、突发性传染病的预防，通过和办报、宣传橱窗、广播电视以及校 园网等宣传途径，大力宣传、普及防治突发事件的相关知识，提高师生员工的公共卫生意 识和防治突发事件的能力。

　（3） 进行食品卫生知识和防治食物中毒的专题教育，增强幼儿识别腐败变质食品、

　“三无”产品、劣质食品的能力，教育幼儿不买无照、无证商贩的各类食品

　（4）认真组织师生开展体育锻炼，养成良好的卫生习惯，提供合理营养，不断增强 体质。

　五、 突发事件的监测和报告

　幼儿园突发公共卫生事件的内容包括：重大传染病清、中毒事件、污染事故、免疫 接种事故，以及其他重大疑难和不明原因的健康危害事件。

　（一） 突发事件检测

　建立突发公共卫生事件的监测系统。每天班主任统计师生员工中的缺勤者，并查明 缺勤原因。对因健康原因缺勤者由校医进行登记汇总并跟踪观察，根据情况变化采取必要 的防范措施。

　（二） 突发事件报告

　、严格执行幼儿园重大公共卫生报告程序，幼儿园一旦发生集体性食物中毒、甲类 传染病病例、乙类传染病暴发、医院感染爆发以及其他突发卫生事件时，相关知情教师应 在第一时间向幼儿园突发公共卫生事件领导小组报告，幼儿园突发公共卫生事件领导小组 应在1小时内用书面形式（或电话）向管理中心报告，并同时向镇防疫站报告，根据授权 向疾病预防控制中心报告。

　、任何部门和个人不得隐瞒、缓报、谎报突发事件。

　、在幼儿园传染病暴发、流行期间，对疫情实行日报高制度和零报告制度，并确保 信息畅通。

　六、 突发事件的应急反应

　根据《全国突发公共卫生事件应急预案》和《丰都县突发公共卫生事件应急办法》 的规定，将突发事件的等级分为一般突发事件、重大突发事件和特大突发事件。幼儿园应 根据突发事件的不同级别，结合幼儿园的特点，启动相应的突发事件应急预案，做出相应 反应。

　（一）传染病

　、一般突发事件

　所在幼儿园发现属于一般突发事件的疫情，启动第三级应急响应。

　（1） 立即启动日报告制度和零报告制度，加强疫情的通报。

　（2） 加强对接触人群的跟踪管理，做好教室、图书室、食堂、办公室等公共场所的通风换气工作，并采取必要的消毒措施。

　严格执行进出入校门的管理制度。

　、重大突发事件

　所在幼儿园发现属于重大突发事件的疫情，启动第二级应急响应，进一步采取以下 措施：

　开展针对性地健康教育，印发宣传资料，在校园张贴宣传标语和宣传画，提高 师生员工的自我防护意识和防护能力，外出和进入公共场所要采取必要的防护措施。

　对全体师生每日定时测量体温，发现异常情况及时上报。

　对重大传染病的密切接触者，配合卫生部门做好隔离、医学观察和消毒等工作。

　加大进出校门的管理力度，控制校外人员进入校园。

　及时通报疫情防控工作的情况。

　、特大突发事件

　所在幼儿园或地区发现属于特大突发事件的疫情，启动第一级应急响应。进一步采 取以下措施：

　实行圭寸闭式校园管理，严格控制外来人员进入校园。

　全面掌握和控制人员的流动情况，教职工外出必须向所在部门请假。外出幼 儿和去疫区的人员返校后，必须进行医学观察。对缺勤者要逐一登记，及时查明缺勤原因。

　避免人群的聚集和流动，暂停一切大型的集体活动，不安排教师外出学习、 参观等。

　对教室、实验室、食堂、图书室、活动室、厕所等场所每天进行消毒，通风 换气。

　幼儿园每天公布校园疫情的防控工作情况。

　按照上级要求进行相应处理。

　4、校内疫情

　校内若出现重大传染病疫情，应在卫生部门的指导下，开展以下工作：

　(1)根据传染病的种类和病人的活动范围，相应调整教学方式。出现一例传染性 非典型肺炎、鼠疫及肺炭疽的疑似病例，对班级调整教学方式，暂避免集中上课；出现一 例上述情况的诊断病例或两例以上疑似病例，幼儿园在报请县教委批准后对该班级和相关 班级实行停课，或实行全校停课。

　（2） 班级或全校停课期间，要指导幼儿进行适当的方法进行学习，如幼儿园停课， 幼儿园领导和教师要坚守岗位。

　（3） 重大疫情发生期间，要对教职工和幼儿进行正确的引导，消除不必要的恐惧 心理和紧张心理，维护校园稳定。

　（二） 食物中毒

　一旦发生校内食物中毒或可疑食物中毒时，幼儿园突发公共卫生事件领导小组做好 下列工作：

　、立即停止食物供应活动，并在第一时间报告管理中心并向县教委、卫生局、县防 疫站、镇政府报告。

　、立即将发病师生送往医院，协助做好病人的救治工作。

　、保留造成食物中毒或可能导致食物中毒的食品及其原料、工具、设备和现场，待 确认后交卫生部门处理。

　、积极配合卫生、公安部门进行调查，并按要求如实提供有关资料和样品。

　、配合卫生部门分析引起食物中毒的原因，总结经验教训，提出整改意见，杜绝此 类事件的再次发生。

　（三） 预防接种严重反应或事故、群体性不明原因疾病等突发事件

　、迅速报告卫生局、教委及其他有关部门，请求派遣专业人员进校开展流行病学调 查，查明事件原因。

　、及时将患病师生送医院接受治疗。

　、积极采取有效措施，消除危害，制止事态的进一步发展。

　、总结经验教训，查漏补缺，杜绝隐患。

　七、保障措施

　（一） 组织机构保障

　幼儿园成立突发共卫生事件领导小组， 后勤处具体牵头负责日常防控工作， 幼儿园 配备专职或兼职人员。

　（二） 人力资源保障

　幼儿园按照要求配备校医，分管园长、总务处，相关人员要定期接受上级部门组织的 突发公共卫生事件应急处理知识、技能的培训和演练，具有处理突发事件的快速应急反应 能力。

　（三）实行责任追究制

　园长对全校师生卫生安全、校园卫生安全工作负总责，对于玩忽职守，造成幼儿园 卫生安全事故的责任人，应视情节轻重给与相应处分。

　永宁县尚德礼仪幼儿园

　学校传染病疫情报告登记

　疫情报告人： 年 月 日

　事由

　涉及班级

　报告疾控中心详细情 况

　报告教育行政部门详细 情况

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　是相视的莞那是心与心的交汇， 尔一笑，是一杯饮了半盏的酒，沉香在喉，甜润在心。

　是相视的莞

　红尘中，我们会相遇一些人，一些事，跌跌撞撞里，逐渐懂得了这世界，懂得如何经营自己的内心，使它柔韧，更适应这风雨征途，而不会在过往的错失里纠结懊悔一生。

　时光若水，趟过岁月的河，那些旧日情怀，或温暖或痛楚，总会在心中烙下深深浅浅的痕。生命是一座时光驿站，人们在那里来来去去。一些人若长亭古道边的萋萋芳草，沦为泛泛之交；

　一些人却像深山断崖边的幽兰，只一株，便会馨香满谷。

　人生，唯有品格心性相似的人，才可以在锦瑟华年里相遇相知，互为欣赏，互为懂得，并沉淀下来，做一生的朋友。

　试问，你的生命里，有无来过这样一个人呢？

　张爱玲说“因为懂得，所以慈悲 ”.

　于千万人群中，遇见你要遇见的人，没有早一步，也没有晚一步，四目相对，只淡淡的问候一句：哦！原来你也在这里，这便足够。

　世间最近与最遥远的距离，来自于心灵与心灵。相遇了，可以彼此陌生，人在咫尺心在天涯，也可初见如旧，眼光交汇的那一刻，抵得人间万般暖。

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