_实习护生艾滋病职业防护知识需求调查与教育

　　[摘要] 目的 了解护生对艾滋病职业防护知识的需求，采取针对性的教育，提高护生艾滋病职业防护能力。方法 采用问卷调查法，对101名护生就艾滋病防护知识需求及培训方式需求进行调查。结果 护生对职业防护知识需求占前几位的依次为标准预防措施、职业暴露后紧急处理、职业暴露后预防用药最佳时限、职业暴露方式、病毒特性。97.03%的护生希望进行艾滋病职业防护专题讲座，87.13%的护生希望发放宣传小册，75.25%的护生希望观看电教片。结论 应采取多种形式的健康教育，不断提高护生应对艾滋病职业暴露措施，增强职业防护能力。
　　[关键词] 艾滋病； 职业防护； 实习护生
　　[中图分类号] R135.99[文献标识码] B[文章编号] 1005-0515（2011）-08-001-02
　　
　　随着艾滋病(AIDS)在我国的快速增长，医务人员面临的职业暴露风险日趋增加。护生往往是初次进入临床，对工作环境生疏，工作节奏快，心里压力大，理论知识薄弱，实践操作技能不足，缺乏临床经验，更易成为职业危害的易感者[1]。他们在护理工作中因技术不熟练、操作时情绪紧张而发生艾滋病职业暴露的几率高于在职护士[2]。因此，加强实习护生艾滋病职业防护教育对防治艾滋病蔓延及医院感染均有重大意义，为了解实习护生对艾滋病职业防护知识需求，针对需求采取行之有效的健康教育，提高护生艾滋病职业防护能力，笔者对101名实习护生进行了调查，现报告如下：
　　1 对象和方法
　　1.1 调查对象 为2010-2011年到我院实习的护生。男生1名，女生100名，年龄17-22岁，文化程度：中专90名，占89.11%，大专11名，占10.89%。
　　1.2 调查方法 采用自行设计艾滋病职业防护需求调查表进行问卷调查。调查时说明目的、讲解问卷内容，现场答卷，不讨论，当场收回，共发放问卷101份，回收101份，有效回收率100%。
　　1.3 统计方法 运用SPSS13.0统计软件对数据进行整理和统计分析。
　　2 结果
　　2.1 护生对艾滋病职业防护知识需求 调查显示：护生对艾滋病的基本知识需求不高，仅个别较高，84.16%的人强烈需求了解病毒特性，但普遍对职业防护知识需求高，依次为95.05%标准预防措施，91.09%职业暴露后紧急处理，89.11%职业暴露后预防用药最佳时限，87.13%职业暴露方式，与蔡宏澜[3]、骆思华[4]等调查一致，反映了护生对标准预防及艾滋病职业防护知识了解不够全面，具体情况见表1。
　　表1护生艾滋病职业防护知识需求(n=101)
　　2.2 护生对艾滋病职业防护知识健康教育方式需求 见表2。
　　表2护生对艾滋病职业防护健康教育方式需求(n=101)
　　2.3 护生获取艾滋病相关知识的途径 本次调查发现护生对艾滋病相关知识的了解，92.08%来源于电视、广播、报刊，90.10%来源于在校接受教育，与徐敏[5]等调查结果一致。
　　3 讨论 艾滋病在目前尚无有效根治方法，健康教育是预防AIDS最为经济有效措施之一[6]，本次调查结果显示，虽然护生在校期间通过各种途径对艾滋病相关知识有一定了解，但不全面，因此在进入临床实习前及实习中仍需不断进行多种形式、多种途径的健康教育，从而提高护生应对艾滋病职业暴露措施，增强防护能力，保护患者，保障自身职业安全，预防艾滋病医院感染。
　　参考文献
　　[1] 刘春,江有琴,徐丽娟.国内护生职业防护现状及对策[J].当代护士(学术版),2011,2:11-13.
　　[2] Atulom ah No,Oladepo O.Knowledge,Perception and practice with regards to occuapational risks of HIV/AIDS among nursing and mid-wifery students in Ibadan,Nigeria[J].Afr J Med Med Sci,2002,31(3):223-237.
　　[3] 蔡宏澜.护生标准预防与职业防护存在的问题及其培训流程探讨[J].青海医药杂志,2011,41(1):37-38.
　　[4] 骆思华,谢小兰,刘芷颖等.护理实习生艾滋病职业防护知识调查及策略的研究[J].护理实践与研究,2011,8(6):112-114.
　　[5] 徐敏,冯梅,顾晓丽.新聘用临床医护人员对艾滋病防治知识的调查[J].中华医院感染学杂志,2010,20(13):1888-1890.
　　[6] 杨芸,郝春霞,王郁英等.山西省四市(县)医务人员艾滋病防治知识健康教育效果评价[J].中华医院感染学杂志,2009,19(21):2930-2932.