部编版五年级下册语文第一单元教学计划

　 第一单元教学计划

　1.单元说明?

　本组教材以“童年往事”为专题，安排了四篇课文以及口语交际、习作、语文园地等项教学内容。四篇课文有展示古代儿童生活画面的《古诗三首》；有著名作家萧红回忆祖父的园子，给童年带来快乐的《祖父的园子》；有著名作家季羡林的《月是故乡明》；还有陈慧瑛描写一位华侨老人眷恋祖国的《梅花魂》。

　阅读本组课文让学生感受到童年生活，因为无忧无虑而快乐，因为有了梦想而精彩。透过一篇篇风格各异的课文，看到童年生活的多姿多彩。

　2.单元重点：

　（1）教学时，引导学生体会课文表达的思想感情。这是本单元的语文素养。让学生通过读书，体会作者对童年生活的眷恋，感受童年生活的美好和童年时光的珍贵，丰富情感体验，更深切地感受正在经历着的童年生活。

　（2）指导学生把一件事的重点部分写具体。教学中要引导学生围绕作文要表达的思想感情选择事件，要选择最能表现作文中心思想的事件作为材料，把事件的主要部分写具体。每件事都有起因、经过和结果这样一个过程，只有把这个过程写清楚，给读者的印象才能完整而深刻。

　3.单元教学建议：

　引导学生关注和阅读单元首页，形成对该单元的整体认识。

　4.教学要点和课时安排

　内容

　教学要点

　课时

　教学建议

　1.古诗三首

　1.自主学习字词。?

　2.有感情地朗读课文，背诵课文，默写《四时田园杂兴》（其三十一）。

　3.理解古诗的大意。

　4.体会作者的思想感情。

　3

　自主、合作、探究。有感情朗读。

　2.祖父的园子

　1.学会文中生字新词。?

　2.默读了解课文内容，感受作者童年生活的情趣。?

　3.学习作者留心观察生活，真实地表达自己的感受。

　2

　自读自悟。朗读感受。

　3.月是故乡明

　1.学会生字新词。? 2.感情地朗读课文，了解作者童年生活的那几个场景。?

　3.体会作者的思想感情。?

　4.理解课文，揣摩文章的表达方法。

　3

　课前阅读。自读自悟。感知童趣。

　4*.梅花魂

　1.学会文中生字新词。?

　默读了解课文内容，感受一位华侨老人对祖国的眷恋。?

　3.领悟梅花那种不畏“风欺雪压”的品格，学习梅花的这种品格。?

　4.体会课文表达上的一些特点，学习作者抒发情感的方法。

　1

　品读欣赏，自我感悟。互相交流，深入探究。

　口语交际：走进他们的童年岁月

　1.感受童年的美好、纯真，使学生珍惜童年，热爱生活。

　2.具体有序地说出自己了解的对象童年有趣的事情。?

　3.要把内容讲清楚，讲具体。?

　4.提高学生的口语交际能力，培养良好的听说习惯。

　1

　自主选择，放手交流。培养信心，提高能力。

　习作：那一刻，我长大了

　1.把受到感触、感到长大的瞬间写具体，记录真实感受。?

　2.学会用恰当的方式感恩。?

　3.体验“长大”的自豪，理解“长大”的内涵。?

　4.养成修改自己习作的习惯。

　2

　互相交流，打开思路。阅读范文，掌握写法。自评互评，学会修改。

　语文园地

　1.了解和掌握文章中抒发感情的方法。

　2.想象句子描写的情景，了解句子表达方式的特点，学会仿写。

　3.理解古诗《游子吟》，体会到母亲对孩子深深的爱。

　2

　自主、合作、探究。

　合计

　14