德育工作会议班主任代表发言稿

　德育工作会议班主任代表发言稿

　尊重的各位领导，老师，大家好。

　请允许我借此机会把高 1（12）班班级管理工作向大家作简单汇报。我主要想从 4 个方面说说自己的做法与体会，不到的地方，敬请批评指正。

　第 1，学生良好习惯的养成。

　包括卫生习惯，生活习惯，学习习惯。卫生方面，将班级清洁区卫生分为若干块，承包给每一个人，由卫生委员唐刘总负责，每天早中两次打扫，原则是快速打扫干净而不影响学习。生活方面，按时就餐，不浪费，由桌长负责。教室内不吃零食，此项由生活委员王健康专门负责。宿舍按时就寝，不拖拉，不吵闹，各宿舍休息时门虚掩，方便班长和值班老师检查。此项由各室长每天向我汇报。1 个月以来，宿舍从未由于休息拖拉和讲话被扣分。学习习惯方面，主要是读书，自习，上课，读书要大声，有时边读边动笔。大声读书未见得能获得好成绩，但全部班级没有声音肯定没有成绩。自习绝对安静，零抬头，不讨论。课前豫备铃响时，安静下来，准备好上课内容。上课时不走两个极端，即不过度亢奋，也不过分烦闷。应注意力高度集中，踏实沉稳，随老师而动。以上学习方面的情况，每天由两位值日班长负责先管理后记录，每天小班会时总结。经过 1 阶段的管理，学生学习习惯初步养成，早读声音整齐洪亮，课前小豫备基本安静，课堂学习效力较高。

　第 2，主题班会的组织与展开。

　1 个月总共开过 4 次大班会，若干个小班会，我想主要汇报 4 次大班会的情况。第 1 周以改变自我适应环境为主题。第 2 周以感恩父母老师同学为主题。第 3 周以培养良好的生活学习习惯为主题。第 4

　周以全力以赴冲刺月考为主题。每次班会前，我都会和班委 1 起精心谋划，从情势到内容到流程。整体而言，班主任和班委为主导，其他学生积极参与。我在班会课上 1 般是两个讲，讲道理和讲故事。道理不大，而在实，从学生视角看问题，不轻易和果断把自己的想法灌输给学生。故事不在大，而在多，有时空谈纪律高压线等问题只能起短暂效果，长时间下去，学生会厌倦反感。有目的地讲几个小故事，会收到意想不到的效果。将道理和故事合 2 为 1，既让学生有了趣味，又让其接受思想教育，何乐而不为呢？ ?

　第 3，情感与爱校教育。

　高 1 学生在情感方面易于接受教育。我们 1 直在班级提倡：爱家爱校爱班级爱老师爱同学，和谐才能出成绩。把感恩教育做好可能对班级构成良好的班风有很大帮助，有的学生私下里抱怨高中老师不如初中老师好，觉得在这里读书生活不愉快，我知道这是不适应环境的表现。我通过班会与私下聊天等方式经行了面与点的交换。我对他们说，有这样的想法很正常，这就是高中初中的区分，也是成长进程中的困惑，老师能理解，但如果 1 直这样想，最后伤害的还是自己，大环境不容易改变，我们可以尝试改变自己。我们为何总是等老师同学来关心我们呢，为何不能主动关心他们呢，先付出后索取。人都是讲感情的。如果我们多寻觅机会和老师接触，多问候，多点热忱。如果我们对班级同学多点帮助，小恩小惠常施于人。那末他们自然会多关注我们，帮助我们，感恩他人就等于酷爱自己，帮助他人有可能成绩自己。去年毕业的 1 位同学，考上了江苏师范大学，教师节来看我，除送点礼物以外，还给我写了 1 封长长的信，表达对学校老师的感恩之情。我把这件事讲给学生听，并且给学生读了那封信，学生很受感动。

　第 4，最后是与学生交换沟通的问题。

　谈话与开会肯定是最主要的交换方式。我每天中午都在学校吃饭，饭后会找几个同学到办公室聊天，对象多半是成绩弱或学习不认真的.人。有时晚自习也会带部份同学到 2 楼空教室里开个小会。月考成绩出来，那些我单独交换过的同学大部份都考的很好。这说明谈话的重要性，当学生觉得老师欣赏他对他存在期待的时候，1 般都会努力学习。固然，我觉得，谈话是要分层进行的。对自信心不足的学生，应当赞美欣赏，对过分自信乃至张狂的学生应适当鞭策，泼冷水，对情感缺失，对学校老师学生成心见的学生应当长谈，最少不让他走向班级的对峙面。我想这可能就是张校长说的，教学与管理要多研究研究人学。1 个班级 6710 个学生，不可能千篇 1 律，1 刀裁，1 种方式，有时需要敞开心扉，动之以情晓之以理，有时又需要沉默不语冷静面对，保持神秘感，有时需要发脾气乃至大发雷霆，有时又需要和风细雨，循循善诱。总之，让班级每位学生有存在感，让他们有被关注的感觉，他们就会阳光健康，服从管理，认真学习。

　在我个人的管理与教学中，对学生的关注与研究还远远不够，很多问题可能只停留在表面，很多想法与做法不够成熟，期待在今后工作中能多向大家学习不断改进自己。谢谢大家。