八年级物理6.1物体质量

第六章　物质的物理属性 一、物体的质量 知识点 1　质量的概念及其单位 1.讲台和木凳由木头组成,讲台和木凳是　　　　(选填“物质”或“物体”),而木头是　　　　(选填“物质”或“物体”),木凳所含木头的多少就是木凳的　　　　;讲台所含的木头比木凳多,所以讲台的　　　　大.  2.1 kg的棉花和1 kg的铁块相比较,下列说法中正确的是 (　　) A.棉花所含物质较多 B.铁块所含物质较多 C.棉花和铁块所含物质一样多 D.不是同一种物质,无法比较 3.填写下列数字的单位. (1)一枚邮票的质量大约为50　　　　; (2)一杯清水的质量大约为300　　　　;  (3)一名八年级学生的质量大约为40　　　　;  (4)一头大象的质量大约为6　　　　;  (5)一枚硬币的质量大约为6　　　　;  (6)一粒药片的质量大约为100　　　　;  (7)一辆小轿车的质量大约为1.2　　　　.  4.完成下列单位换算:50 kg=　　　　t,0.075 g=　　mg,500 g=　　kg,5×105 g=　t, 4.1×109 t=　　　　mg,3.1×10-7 kg=　　　　g.  知识点 2　质量的测量及天平的使用 5.实验室中常用　　　　测量物体的质量,在日常生活中还有哪些测量质量的工具呢?请举两例:　　　　、　　　　.  6.在物理实验操作考试中,小红抽到的试题是“测量石块的质量”.她将天平放在　　　　　台面上,移动游码至标尺左端的　　　　　　　　处,若此时指针偏向分度盘中央刻度线的左侧,她应将平衡螺母向　　　　调节,直到天平平衡.测量时,小红将石块放在天平的　　　　盘,用　　　　向　　　　盘中加减砝码,并移动游码的位置,直到天平重新平衡,天平平衡时砝码的使用情况和游码的位置如图6-1-1所示,则石块的质量为　　　　g.  图6-1-1 7.以下是用天平测量物体质量的过程,正确的顺序应该为 (　　) ①把游码置于左端零刻度线处 ②调节平衡螺母,使天平平衡 ③把天平放在水平台面上 ④物体的质量等于所用砝码的质量加游码指示的质量之和 ⑤物体放在左盘,用镊子往右盘中加减砝码,并移动游码,使天平平衡 A.①②③⑤④ B.③②①⑤④ C.③①②④⑤ D.③①②⑤④ 8.小明用调好的天平测量物体的质量时,在天平的右盘添加几个砝码后,指针还是稍微偏左.再放入质量最小的砝码,指针又稍微偏右,接下来的操作中正确的是 (　　) A.将横梁上的平衡螺母向左调 B.将处在零刻度线位置的游码向右移 C.取出最小的砝码,将横梁上的平衡螺母向右调 D.取出最小的砝码,将处在零刻度线位置的游码向右移 知识点 3　质量是物体的一种属性 9.如图6-1-2所示,冰块熔化成水,状态改变,质量　　　　;将泥团捏成泥人,形状改变,质量　　　　;宇航员乘坐宇宙飞船飞向月球,宇航员的位置改变,质量　　　　.(均选填“改变”或“不变”)  图6-1-2 10.[2019·桂林] 下列物体的质量发生了变化的是 (　　) A.一块橡皮被用掉了一半 B.实心球从空中落到地面 C.一根直铁丝被弯成弧形 D.试管中固态的萘熔化成为液态 11.质量为1.5×105 mg的物体可能是 (　　) A.一头牛 B.一只老母鸡 C.一本书 D.一头大象 12.下列事例中,物体的质量发生变化的是 (　　) A.由热变冷的铝锅 B.烧杯中正在沸腾的水 C.白糖热化抽丝制成棉花糖 D.从地球带到太空的食品 13.关于托盘天平的使用,下列说法中正确的是 (　　) A.称量前,判断天平横梁是否平衡,一定要等指针完全静止下来 B.称量时,向右移动游码,相当于在左盘中增加砝码 C.称量时,可以通过调节平衡螺母使天平继续保持平衡 D.称量前,应先估计被测物体的质量,避免超过天平的最大测量值 14.某同学在做“用天平测物体质量”的实验时,先把天平放在水平桌面上,但忘了把游码移到标尺左端的零刻度线处,游码在0.2 g处.他调节平衡螺母,使横梁平衡,然后在左盘放入被测物体,右盘放砝码,当放上10 g和5 g的砝码各一只,再将游码移至标尺的0.5 g处时,天平横梁恰好平衡,那么被测物体的实际质量为 (　　) A.14.8 g B.15.2 g C.15.3 g D.15.5 g 15.在使用托盘天平测物体质量的实验中: (1)把天平放在水平桌面上,将游码移至标尺左端的“0”刻度线处,若发现天平指针在分度盘中央刻度线两侧摆动,摆动幅度如图6-1-3甲所示,则可判定下一步应该进行的操作:　 　 　.  图6-1-3 (2)实验中,当天平右盘内所加砝码及游码的位置如图乙所示时,天平恰好平衡,则被测物体的质量为　　　　g.若在月球表面上用天平测此物体的质量,则其示数跟在学校实验室内测得的示数相比　　　　(选填“变大”“变小”或“不变”).  16.小明同学用托盘天平测量物体的质量,操作情况如图6-1-4所示,其中错误的是 图6-1-4 (1)　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　.  (2)　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　.  (3)　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　.  17.学习了“物体的质量及其测量”的有关知识后,小明产生了一个疑问:物体的质量与其形状是否有关呢?为此,小明设计了一个实验来探究这个问题. 他选用一个塑料瓶作为研究的物体,用天平测量塑料瓶的质量,再将塑料瓶剪成两半放在天平上测量质量,然后将其剪成四半放在天平上测量质量,最后剪成碎片再放到天平上测量质量,并记录数据于表格中. 塑料瓶的形状 整瓶 剪成两半 剪成四半 碎片 塑料瓶的质量/g 28 28 28 28 (1)由小明的实验,你得出的结论:物体的质量与物体的　　　　　　　　.  (2)小红认为此结论不一定正确,你认为小红的说法　　　　(选填“正确”或“不正确”),理由是　　　　　 .  (3)本实验中测量了多组数据,爱思考的冬冬想到:许多实验中都需要进行多次测量,有的是为了从不同情况中找到普遍规律,有的是为了求平均值以减小误差.你认为本实验中多次测量的目的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　.  18.[2020·泰安] 下列估测中,最接近实际的是 (　　) A.一枚鸡蛋的质量约是50 g B.教室内课桌的高度约是1.5 m C.一支新2B铅笔的长度约是40 cm D.一名中学生正常步行的速度约是3 m/s 1.物体　物质　质量　质量 2.C　[解析] 1 kg是物体的质量,表示物体所含物质的多少,质量相同,所含物质的多少相同. 3.(1)mg　(2)g　(3)kg　(4)t　(5)g　(6)mg　(7)t 4.0.05　75　0.5　0.5　4.1×1018　3.1×10-4 5.天平　案秤　磅秤(杆秤等) 6.水平　“0”刻度线　右　左　镊子　右　74.4 7.D 8.D　[解析] (1)测量物体质量的过程中,不能再移动平衡螺母,故A、C错误. (2)向右移动游码相当于向右盘中增加砝码,若不取出最小的砝码,将处在零刻度线位置的游码向右调,则指针会更偏右,故B错误. (3)取出最小的砝码,此时指针偏向分度盘中央刻度线的左侧,将处在零刻度线位置的游码向右调,相当于往右盘中增加更小的砝码,能使天平的横梁平衡,故D正确. 9.不变　不变　不变 10.A 11.C 12.B　[解析] 铝锅由热变冷,温度发生改变,铝锅所含物质的多少没有发生改变,所以铝锅的质量没有发生改变,故A不符合题意; 正在沸腾的水,部分水汽化成为水蒸气进入空气,所以水的质量减少,故B符合题意; 白糖热化抽丝制成棉花糖,形状发生改变,白糖所含物质的多少没有发生改变,所以白糖的质量不变,故C不符合题意; 从地球带到太空的食品,位置发生改变,食品所含物质的多少没有发生改变,所以食品的质量没有发生变化,故D不符合题意. 13.D　[解析] 称量前,判断天平是否平衡,既可以观察指针在完全静止时是否指向分度盘中央的刻度线处,也可以观察指针在分度盘中央的刻度线处左右摆动的幅度是否相等,故A 错误; 称量时,向右移动游码,相当于在右盘中增加砝码,故B错误; 称量时,不能调节平衡螺母,应加减砝码或移动游码,故C错误; 称量前,应先估计被测物体的质量,避免超过天平的最大测量值将天平损坏,故D正确. 14.C　[解析] 该同学调节天平横梁平衡时,游码在0.2 g处,现在的零刻度线是在0.2 g处,所以被测物体的实际质量为:m=10 g+5 g+0.5 g-0.2 g=15.3 g. 15.(1)向右调节平衡螺母　(2)63.6　不变 [解析] (1)根据图示的指针位置可以确定指针最后将指在分度盘中央刻度线的左侧,要使横梁平衡,就要向右调节平衡螺母,直到指针对准分度盘中央的刻度线.(2)由图示可知,砝码的质量为50 g+10 g,游码所对的刻度值为3.6 g,所以物体的质量为63.6 g.质量是物体的一种属性,物体的质量不随位置的变化而改变. 16.(1)用手直接拿砝码 (2)物体放在右盘,砝码放在左盘 (3)游码没有“归零” 17.(1)形状无关　(2)正确　只用一种物体做实验,得出的结论存在偶然性 (3)从不同情况中找到普遍规律 18.A